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1、用心 爱心 专心 1第一单元 第 3 节 运动快慢的描述速度课型：新授课 课时：2 编者： 日期： 2012 年 8 月 3 日第一部分：三维目标【知识目标】 1理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量，知道速度的定义。2知道速度是矢量，知道速度的单位、符号和读法。了解生活实际中的某些直线运动的速度大小数据。3理解平均速度的概念，知道平均速度的定义式，会用平均速度的公式解答有关的问题。 4知道瞬时速度的概念及意义，知道瞬时速度与平均速度的区别和联系。5知道速度和速率以及它们的区别。【能力目标】1运用平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速直线运动处理，从而渗透物理学的重要研究方法等效
2、的方法。2培养迁移类推能力【情感目标】1通过解决一些问题，而向复杂问题过渡，使学生养成一种良好的学习方法。2通过师生平等的情感交流，培养学生的审美情感。第二部分：自主性学习（一）旧知识铺垫在初中学习中：1.速度的定 义： 。2.速度的计算公式： 。3 速度的单位： 。（ 二 ） 新知识预览1速度： 。表示质点运动 的物理量。（1）定义：质点的位移跟发生这段位移所用时间的 。（2）定义式：v= 。 （3）单位： 、 、 等。（4）矢量性：速度的大小用公式计算，在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体的 。2平均速度：（1）定义： ，平均速度只能地描述运动的快慢。 （2）理解：在变
3、速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或位移有关， 不同 或不同 内的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是哪段 用心 爱心 专心 2或哪段 内的平均速度。3瞬时速度：（1）定义：运动质点在某一 或某一 的速度叫做瞬时速度。（2）理解：直线运动中，瞬时速度的方向与质点经过某一位置时的 相同。瞬时速度与时刻或位置对应，平均速度跟 或 对应。当位移足够小或时间足够短时，认为平均速度就等于 。在匀速直线运动中， 和瞬时速度相等。4速率： 速度的 叫做速率，只表示物体运动的 ，不表示物体运动的 ，它是 量。（ 三 ） 自主性学习效果检测1下列关于速度的说法正确的是（）A速度是描述物体位置变化的物
4、理量。 B速度是描述物体位置变化大小的物理量。C速度是描述物体运动快慢的物理量。D速度是描述物体运动路程与时间的关系的物理量。2下列关于速度的说法正确的是A.速度是描述物体位置变化的物理量 B.速度方向就是物体运动的方向C.位移方向和 速度方向一定相同 D.匀速直线运动的速度方向是可以改变的3下列说法正确的是（ ）A平均速度就是速度的平均值 B瞬时 速率是指瞬时速度的大小C火车以速度 v 经过某一段路， v 是指瞬时速度D子弹以速度 v 从枪口射出， v 是平均速度4、下列关于速度和速率的说法正确的是（ ）速率是速度的大小 平均速率是平均速度的大小对运动物体，某段时间的平均速度不可能为零对运动
5、物体，某段时间的平均速率不可能为零A B C D（ 四 ） 我的疑难问题：第三部分：重难点解析（一） 速度初始位置/m 经过时间/s 末了位置/mA自行车沿平直道路行驶 0 20 100B公共汽车沿平直道路行驶0 10 100C火车沿平直轨道行驶 500 30 1250用心 爱心 专心 3D飞机在天空直线飞行 500 10 2500问题 1：比较 A 和 B 谁运动的快，为什么？问题 2：比较 B 和 D 谁运动的快，为什么？结论：比较物体运动的快慢，可以有两种方法：1）一种是在位移相同的情况下，比较所用时间的长短，时间短的物体运动快，时间长的物体运动慢；2）另一种是在时间相同的情况下，比较位
6、移的大小，位移大的物体运动得快，位移小的物体运动得慢。问题 3：比较 B 和 C 谁运动的快，为什么？归纳总结得出：（1）速度的定义： （2）速度的公式： ，指出各量的物理意义。txv（3）速度的单位：在国际单位制中：“米每秒” ，符号： 或 sm1常用单位：“千米每小时” （ 或 ） “厘米每秒” （ 或 cmhk scm）1s换算关系： 秒米秒米时千 米 6.3101（二） 平均速度和瞬时速度（1）平均速度：表示物体在一段时间 内（或一段位移上）运动的快慢叫平均速度 t，它只是一种粗略地描述运动的快慢。 xv（2）瞬时速度：物体从 t 到 内，若 非常非常小，那么 内的平均速度可以ttt认
7、为是时刻 t 的速度，叫瞬时速度。体会：瞬时速度与平均速度是有区别的，而瞬时速度又是由平均速度导出的，它们的区别与联系各是什么？注意：平时说的速度有时指平均速度，有时指瞬时速度，要根据上下文判断，汽车上速度计显示的是瞬时速度。例题：一辆自行车在第一个 5s 内的位移为 10m，第二个 5s 内的位移为 15m，第三个5s 内的位移为 12m，请分别求出经在每个 5s 内的平均速度以及这 15s 内的平均速度。（ 三） 速度和速率1瞬时速率 用心 爱心 专心 41）定义：瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率。 2）瞬时速率的测量：技术上通常用速度计来测量瞬时速率。 2平均速率： 瞬时速度的大小是瞬
8、时速率，那平均速度的大小是否也可以叫平均速率呢？（NO）其实我们初中所学的速度也不是没有意义的，我们给了他一个新的名字平均速率。1）定义：路程与发生这段路程所用时间的比值。2）速率是标量。3）注意：平均速率不是平均速度的大小。【例 1】一个做直线运动的物体，某时刻速度是 10m/s，那么这个物体（ ）A在这一时刻之前 01s 内位移一定是 1mB在这一时刻之后 1s 内位移一定是 10mC在这一时刻起 10s 内位移可能是 50mD如果从这一时刻起开始匀 速运动，那么它继续通过 1000m 路程所需时间一定是100s【例 2】一物体沿直线运动，先以 3m/s 的速度运动 60m，又以 2m/s
9、 的速度继续向前运动 60m，物体在整个运动过程中平均速度是多少？第四部分：知识整理与框架梳理第五部分：习题设计基础巩固性习题1下列关于速度的说法正确的是（） A速度是描述物体位置变化的物理量。 B速度是描述物体位置变化大小的物理量。 C速度是矢量，用来描述物体运动的快慢的物理量。 D速度是描述物体运 动路程与时间的关系的物理量。 2 下面关于瞬时速度和平均速度的说法正确的是 A若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都为零，则在这段时间内的平均速度一定等于零 B若物体在某段时间内的平均速度为零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定为零 C匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬
10、时速度 D变速直线运动中，任意一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度 3：下面描述的几个速度中属于瞬时速度的是 A子弹以 790m/s 的速度击中目标 B信号沿动物神经传播的速度大约为 10m/s 用心 爱心 专心 5C汽车上速度计的示数为 80km/h D台风以 360m/s 的速度向东北方向移动4下列说法中正确的是()A平均速度就是瞬时速度的平均值B瞬时速率是指瞬时速度的大小C火车以速度 v 经过某一段路，v 是指瞬时速度D子弹以速度 v 从枪口射出，v 是平均速度5关于物体运动快慢的比较，以下判断正确的是()A物体在运动中所需的时间越少， 速度就越大B通过的位移越长，则速度就
11、越大C通过相同的位移所用的时间越多，速度就越小D速度越大的物体，通过的位移就越大6一个质点做变速直线运动，其运动情 况有如下记录，则记录中表示瞬时速度的有()A质点在前 5 s 内的速度是 8 m/sB质点在第 7 s 末的速度是 12 m/sC质点通过某一路标时的速度是 15 m/sD质点通过某一路段的速度为 10 m/s7甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正，甲质点的速度为 2 m/s，乙质点的速度为4 m/s，则可知()A乙质点的速率大于甲质点的速率B因为24，所以甲质点的速度大于乙质点的速度C这里的正、负号的物理意义是表示运动的方向D若甲、乙两质点同时由同一点出发，则 10 s
12、 后甲、乙两质点相距 60 m8光在空气中传播的速度约等于 3O108m/s，声音在空气中的传播速度是 340m/s，一个人看到闪电后 5s 听到雷声，则打雷的地方离他大约多远? 9一辆汽车向悬 崖匀速驶近时鸣喇叭，经 t1=8s 听到来自悬崖的回声；再前进 t2=27s，第二次鸣喇叭，经 t3=6s 又听到回声，已知声音在空气中的传播速度 v0=340m/s。求： （1）汽车第一次鸣喇叭时与悬崖的距离。 （2）汽车的速度 能力提升性习题10某物体沿一条直线运动，(1)若前一半时间内的平均速度为 v1，后一半时间内的平均速度为 v2，求全程的平均速度(2)若前一半位移的平均速度为 v1，后一半位移的平均速用心 爱心 专心 6度为 v2，全程的平均速度又是多少? 11一位汽车旅游爱好者打算到某风景区去观光，出发地和目的地之间是一条近似于直线的公路他原计划全程平均速度要达到 30km/h，可是走出一半路程之后发现前半段路程他的平均速度仅有 15km/h，如果他仍然打算将全程的平均速度提高到原计划水平，那么在后半段路程里他开车的平均速度应达到多少?
