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1、1教育大计 教师为本百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。我想提四点要求供大家参考：一，教育要符合自身发展规律的要求。 二，教育要符合时代发展的要求。三，教育要符合建设中国特色社会主义对人才的要求。 四，教育要符合以人为本的要求。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。一要充满爱心，忠诚事业。二要努力钻研、学为人师。三要以身作则，行为世范。良心 责任 本领一、规范办学行为是校长的良心校长的良心表现为：一是公平之心。
2、二是大爱之心。三是“优教”之心。四是敬业之心。五是豁达之心。六是诚信之心。一位有良心的校长，自觉地规范自己的办学行为，应当做到“三个善于”：一是善于“高位思考” ，做规范办学行为的引领者。二是善于“换位思考” ，做规范办学行为的促进者。三是善于“错位思考” ，做规范办学行为的探索者。二、推进素质教育是校长的责任 责任所在，要求所系。责任所在，任重道远。责任所在，思路要明。责任所在，育人为本。素质教育的核心是坚持以人为本，以学生为主体，遵循学生的身心发展规律，用先进的理念和方法教育学生，促进学生主动地、生动活泼地得到发展；因材施教，尊重学生个性特点，为每一个学生提供适合的教育和成功的机会。一是德
3、育为先。二是能力为重。三是体美俱进。责任所在，创新制度；责任所在，合力推进；责任所在，提升自我。三、切实有效减负是校长的本领减负要讲科学性。减负，一要考虑到学生对课业负担量承受的阈限和能力具有个体差异性。二要考虑课业负担在地区和学校的分布上具有差异性和不平衡性。三要考虑课业负担在学科和“五育”的分布上具有不均衡性。减负重点是减作业；减负需要创新思路。减负需要家长的理解和支持；减负的前提是依法办学、规范办学。要提高教学质量，实现有效教学与优质教学，必须认真严格地遵循以下三条规律：第一， “先学后教” ， “以学定教” 。第二， “先教后学” ， “以教导学” 。第三， “温故知新” ，学会了才有
4、兴趣。区委李纯涛书记在盐都区庆祝第 25 个教师节大会上的讲话摘要邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来” ，成为指导我国教育改革和发展的总方针。今年教师节的主题是“祖国的未来与人民教师的使命” 。联系这个主题，重温小平同志“三个面向”的伟大教育思想，我们更加深切地感到：唯有坚持“三个面向” ，立足“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，素质教育，学生为本” ，才能办出人民满意的教育，让盐都教育事业长盛不衰，这也是今天大会的宗旨所在! 素质教育，学生为本。 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。 ”国运昌盛系于教育。有一流的教育，才有一流的人才；有一流的人
5、才，才能建设一流的国家。青少年肩负着国家的未来，承载着民族的希望。借此机会，我向同学们提三点希望：一是希望你们把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯。二是希望你们把社会实践作为成人成才的必由之路。三是希望你们把奉献社会作为不懈追求的优良品德。 同志们、同学们， “教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 ” 减负增效 进位争先塑创盐都素质教育新优势区教育局 袁德林（2009 年 6 月 27 日）一、把握“四名”内涵，增强行动的自觉性主动性我们必须深刻理解和准确把握“名在减负、名在特长、名在名师、名在文化”的科学内涵，增强实施“四名”工程的自觉
6、性和主动性。理解“四名”工程内涵要把握好以下四个方面重点：1追求轻负担高质量，走内涵发展之路。2追求办学行为规范而个性鲜明，走特色发展之路。3追求让学生全面而主动生动活泼发展，走素质教育之路。4追求区域教育持续优质发展，走不断进位争先之路。二、突出工作重点，抓好减负增效1落实“五严”规定，把学生过重的课业负担降减下去。2追求高效低耗，把教学质量提升上来。第一，抓好文化课教学。第二，要大力度培养学生特长。第三，坚持德育为先。3以有效教学为抓手，把教师队伍素质提升上来。各学校要加大人才培养力度,加大人才引进力度,加大人才使用力度,加大人事改革力度。4重在建设，把学校的文化品位提升上来。做优做美学校
7、物质文化；精磨细炼学校制度文化；努力培育学校精神文化；营造高尚和谐的学校人际文化。三、加强组织领导，确保令行禁止收到实效：1强化领导，统筹协调。2造浓氛围，形成合力。3全面推进，突出重点。4考评奖惩，动真碰硬。张瑞卿同志在全区实施学校“四名”工程深化素质教育工作推进会上的讲话（2009 年 6 月 27日）一、充分认识实施学校“四名”工程、深化素质教育的重大意义 首先，是教育系统学习贯彻科学发展观的生动实践。其次，是推动教育创新、提升教育内涵的迫切需要。第三，是解决当前教育热点问题、办人民满意教育的必然要求。二、突出重点，强势推进，把学校“四名”工程要求真正落到实处（一）减轻学生过重的课业负担
8、是重要前提。 （二）教育教学的高质量是重要目标。 （三）有效教学与管理是重要途经。 （四）科学的考核考评机制是重要保证。三、切实加强实施学校“四名”工程、深化素质教育的组织领导（一）坚持正确舆论导向。 （二）强化各级工作职责。（三）实行严格问责制度。关于在全区中小学大力推进有效教学与管理的意见学习要点1、充分认识推进有效教学与管理的重要性和必要性：一是深化教育改革，促进学校内涵发展的必然选择；二是践行教育发展主题、提高教育质量的主要途径；三是加强校本教研，提升教师队伍专业素养和实践能力的根本措施；四是实施素质教育、减轻学生过重课业负担的必由之路 2、推进有效教学与管理的总体要求是： 围绕一个中
9、心：以提升教育教学质量为中心。增强两个意识：教学质量意识和管理效益意识。突出三个重点：有效教学、有效教研、有效管理。实现四个提升：一是全区教师队伍综合素质和师表形象的提升；二是教学研究能力和课堂教学效益的提升；三是教育教学质量和学生综合素质的提升；四是学校管理水平和办学效益明显提升。 3、推进有效教学与管理的工作重点： 一是打造有效课堂，提升教学效益：要提高教学策略、教学准备、课堂教学、课堂作业、教学检测等方面的有效性 二是促进有效学习，提升学生素质：要注意创设教学情境，激发求知欲望；要注意提供探究机会，满足求知欲望；要灵活运用教材，保持求知欲望；要科学评价学生，发展学生求知欲望。 三是开展有
10、效教研，提升贡献份额：要抓好常规教研、抓好课题研究、发挥骨干示范、抓好教研考核等方面。 四是培养有效教师，提升发展后劲：加强师德师风建设、加强能力培养、以考促学以考促教。 五是开展有效管理，提升学校内涵：要加强教学常规管理、要规范办学行为、要加强日常管理、要加强安全管理。 实施学校“四名”工程行动计划目标任务：通过三年的努力，使全区所有学校达到“校园清清爽爽，质量响响当当，队伍团结向上，四季平平安安”的盐都区学校常规管理基本要求，全部成为办学行为及规范管理达标学校；促进学生生动活泼发展，特长2生达 80%以上，学生体质体能监测成绩处于省市上游水平；倾力打造一支名教师、名校长队伍，市区学科带头人
11、、教学能手达 10%以上，在职省特级教师达 10 人以上，名校长35 人以上；特色学校、园林式学校、绿色学校达 70%以上，平安校园达 100%，有 10 所以上学校创建成市级以上名校。工作措施：（一）坚持名在减负。1.切实转变教育思想。2.严格执行课程计划。3.减轻学生过重课业负担。4.大力开展有效教学。5.建立科学的学校评价制度。 （二）坚持名在特长。1.巩固扩大全省首批全面实施素质教育先进区的发展成果。 2.发挥课程建设对发展学生特长的支撑作用。 3.充分开发全体学生的发展潜能。（三）坚持名在名师。1.加大人才培养力度 2.加大人才引进力度。3.加大人才使用力度 4.加大人事改革力度。（
12、四）坚持名在文化。1.做优做美学校物质文化。2.精磨细炼学校制度文化。3努力培育学校精神文化。4.营造高尚和谐的学校人际文化。盐都区中小学生课外活动指导意见一、指导思想以江苏省关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见和盐都区深入推进素质教育实施学校“四名”工程行动计划为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以三个“个个”为基本目标，以实施新课程为依托，以学生兴趣爱好为动力，以开发和整合校内外教育资源为保障，大力开展中小学生课外活动，培养学生个性特长，促进学生全面而主动生动活泼发展。二、活动项目（一）课外体育活动1田径：短跑、中长跑，跳高、跳远、立定跳远、三级跳远，垒球、实心球等；2
13、体操：课间操、健美操、技巧，跳绳、踢毽，双杠、单杠，跳箱、山羊等；3球类：篮球、足球、排球，乒乓球、羽毛球等。（二）课外艺术活动1音乐：钢琴、手风琴、电子琴、竖笛、口琴、民族乐器，声乐、戏曲、曲艺，国标舞、芭蕾舞、民族舞，舞龙、莲湘、腰鼓等民间传统舞蹈；2美术：素描、中国画、水彩画、水粉画、漫画卡通，书法、篆刻、摄影、剪纸等。（三）综合实践活动信息技术、研究性学习、社区服务、修学旅行、社会实践，小科技、小制作、小发明等。三、活动时间课外活动时间指大课间、活动课，小学午间、放学后，双休日、节假日。四、活动标准（一）总体目标：通过三年的努力，使全区学生体质体能监测成绩处于省、市上游水平；特长生达
14、80%以上，特色学校达 70%以上；新课程实施水平明显提高。 （二）具体目标：所有的学生都会演奏一种乐器，掌握两项以上运动技能，在美术、民间传统文艺特色项目方面有自己的长项；各学校有 80%以上学生参与的特色项目，且50%以上的学生能随时展示才艺；校园文化生活丰富多彩，学校文化品位明显提升。（三）项目标准：课外文体活动项目标准，根据学生不同年龄学段的要求，按照教育部颁发的“体育、艺术 2+1项目”技能标准执行。五、实施要求（一）提高思想认识，增强师生参与课外活动的主动性大力开展中小学生课外活动，是在执行“五严”规定，实施“四名”工程的新背景、新形势下，深入推进素质教育，全面提高教育质量，促进学
15、生德智体美全面发展和个性特长生动活泼发展的一个重要载体和抓手。各学校要在切实规范办学行为、减轻学生过重课业负担的同时，积极探索减负增效新路径，努力拓展素质教育新时空，发动全体师生自觉自愿参与课外活动，让学生多一些舒展的空间，多一些尝试的机会，多一些创造的天地，多一份属于自己的快乐时光，多一份未来发展应有的良好素质，为学生一生的发展和幸福奠基。（二）把握实施原则，提高中小学生课外活动的有效性1教育性原则。2全体性原则。3自主性原则。4有效性原则。5安全性原则。 （三）落实工作措施，确保中小学生课外活动有序推进1严格执行国家课程计划。2认真制定课外活动安排表。3.成立课外活动兴趣小组。4加强课外活
16、动师资队伍培养。5充分利用校内外教育资源。六、活动评价中小学生课外活动的评价工作，实行学生自主申请、学校组织认定、全区统一抽测。各学校要成立由音体美教师、各兴趣小组或社团辅导教师和班主任共同组成的课外活动评价小组，根据学生个人申请，统一安排时间，对照项目标准，采取学生现场表演、创作和测试等方法进行认定，并将认定结果记入学生成长记录。课外活动评价以技能为主，还要综合考量学生的情感态度与价值观、过程与方法，以促进学生对项目的关注并终身受益。要鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。学生参加校级以上比赛取得名次，或参加相关专业考级的成绩可直接认定； 关于在全区中小学开展“有效课堂教学人人达标”活动的意见一、指导思想以基础教育课程改革纲要为指导，引导教师深入学习新课程标准，更新教育理念，研究教材教法，改进课堂教学，形成“人人关注有效课堂教学，人人参与有效课堂教学，人人研究有效课堂教学”的浓烈氛
