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1、1附件：2郑州市青少年科技创新大赛竞赛规则第一章 郑州市青少年科技创新大赛概述郑州市青少年科技创新大赛是一项青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是我市面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我市中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。一、主题和宗旨举办郑州市青少年科技创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。二、组织机构郑州市青少年科技创新大赛由郑州市科协、市教育局联合主办。三、市级大赛组织委员会、评审专家委员会市级大赛组织委员会由主办单位共同协商组成。郑州市大赛组
2、委会办公室设在郑州市科协科普中心。评审专家委员会由科学家、工程学家和社会学家组成。所有的评委都是相关领域的专家和学者。四、活动内容“创新大赛”的活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员创新成果竞赛和优秀科技辅导员评选。展示活动包括优秀科技实践活动展览、少年儿童科学幻想绘画展览和青少年科学 DV展示。五、市级大赛青少年科技创新成果竞赛的参赛者凡现就读于全市中小学（包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校）的青少年，有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习中的优秀研究项目者，均可参加基层举办的比赛。在各县（市）区、市直中
3、学比赛基础上按分配名额及有关比例申报，超过分配数量的不予受理。各县（市）区申报的科技创新成果竞赛项目中，小学生、初中生的项目数量分别不少于总数的 20%。集体项目名额含在小学、初中、高中项目数量之内，不超过总数的 20%。市直中学集体项目名额不超过总数的 20%。六、奖励措施大赛评审委员会按小学组、初中组、高中组以及个人项目和集体项目，根据不同的学科和类别对竞赛活动参赛项目进行评选，根据“三自”和“三性”的原则，最终确定一、二、三等奖。竞赛活动和展示活动由大赛评委会评出各个奖项后，由主办单位进行表彰和奖励，颁发获奖证书。七、申报时间市级大赛组委会办公室于 2010 年的 1 月 20 日前接受
4、各类作品的申报，逾期不予受理。2第二章 青少年科技创新成果竞赛一、青少年科技创新成果竞赛项目的分类科技创新成果竞赛是“创新大赛”活动的主体内容，其主要作品形式有：发明创造作品、科学研究论文等。竞赛项目按年龄段分为小学项目、初中项目、高中项目；按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等 13 个学科。二、青少年科技创新成果竞赛项目的学科分类：1数学（MA）指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计
5、学、复数分析、概率论等。2物理学（PH）指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。3化学（CH）指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学） 、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。4微生物学（MI）指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。5环境科学（EV）指对于（空气、水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态学等。6生物化学（BI）指生命活
6、动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。7医药与健康学（ME）指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。8工程学（EN）指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。9计算机科学（CS）指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面） ，仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据
7、结构、加密技术、编码及信息理论）的等等。10动物学（ZO）指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。11植物学（BO）指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。12地球与空间科学（ES）包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。13行为与社会科学（SO）：指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类3社会中的个人之间，个人与社会之间的
8、关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。三、青少年科技创新成果竞赛项目的学科认定1涉及制作和设计的项目：项目的主要内容是设计和制作，项目应属于工程学；项目虽是设计和制作，但目的是用其收集获得了数据，并进行了分析，则该项目应属于所进行分析和研究的学科。2涉及动植物生活环境的项目：项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境，则不属动植物学而应属环境科学。3涉及动植物化石的项目：项目研究的是史前植物化石，应属植物学；项目研究的是史前动物化石，应属动物学；项目研究的是地质年代，应属地球与空间科学；项目研究的是贝壳化石的化学组成，应属化学；4涉及火箭
9、及飞行器的项目：如项目研究的是火箭及飞行器燃料，应属化学；项目研究的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工具，应属地球与空间科学；项目研究是计算火箭及飞行器的轨道，应属物理学；项目研究的是火箭及飞行器加速度对小鼠的影响，应属医学与健康学。5涉及遗传学的项目：如项目研究的是 DNA，应属生物化学；项目研究的是植物杂交遗传，应属植物学；项目研究的是大肠杆菌的遗传学，应属微生物学。6涉及维生素的项目：如项目研究的是机体对维生素如何处理，应属生物化学；项目研究的是有关维生素的分析，应属化学；项目研究的是维生素缺乏的影响，应属医学与健康学。7涉及晶体学的项目：如项目研究的是晶体的组成，应属化学；项目研究
10、的是晶体的对称性，应属数学；项目研究的是晶格的结构,应属物理学。8涉及语言和听力的项目：如项目研究的是阅读障碍，应属社会科学、项目研究的是助听器，应属工程学；项目研究的是失语症应属医学与健康学。项目研究的是语音，应属物理学。项目研究的是耳的结构应属动物学。9涉及放射能的项目：项目研究的是使用同位素跟踪，可以是生物化学、植物学、医学与健康学以及动物学；项目研究的是对放射能进行测量，可以是地球与空间科学或物理学；项目研究的是放射能监测仪器的设计和制作，应属工程学。10涉及空间科学的项目：很多的项目涉及空间科学但并不归属与地球与空间科学。如失重对植物的影响，应属植物学；失重对人的影响，应属医学与健康
11、学、开发一种封闭环境的太空舱系统应属工程学。11涉及计算机的项目：如果计算机只作为工具使用，项目应属于其研究的学科领域。如使用计算机计算火箭轨道，应属物理学；计算某一无机化学反应的产热，应属化学；作为教学辅助工具使用，应属行为与社会科学。四、对申报者的要求：1竞赛项目的申报者为：现就读于中、小学校（包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校）的小学、初中、高中学生。2每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目） 。3申报者所申报的项目必须是从竞赛当年 7 月 1 日之前不超过两年时间内完成的。4连续多年的研究课题，在项目申报时，必须提出反映最新的研究工作和研究
12、成果。5集体项目的申报者不得超过 3 名成员，并且必须是同一地区、同一年龄段（小学、初中、高中）学生的合作项目。6集体项目不能转为个人项目，新成员不能半途加入到一个集体项目中。每名成员4都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。7每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填列。 五、不接受申报的项目1涉及食品、药品试制和食品安全类的项目。2参加过往届市级或基层青少年科技创新大赛的项目。3不是在距本届大赛举办时间两年之内完成的项目。4与国家现行法律和法规有抵触的项目。5危及人类生命、财产安全的项目。六、对
13、申报材料的要求 1作品申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写作品申报书，一式 2 份上报市级大赛组委会办公室。2附件：所有申报项目除填写申报书外，还应提交完整的项目附件材料。各类附件应分类编号，装订成册，所有附件只需上报 1 套。发明创造和机器人工程设计类项目须提交项目研究论文或项目说明书，提交项目研究的原始设计资料、各种图表（外观图、结构图、原理图） 、活动照片等。科学研究类项目须提交科学研究论文，提交项目研究的原始记录、实验数据、活动照片等。3证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。医疗保健用品，由市级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。动物、植物新品种，由市级以上农
14、科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。国家保护的动植物，由市级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动植物造成损害。4所有参赛项目需要提交项目研究日志或者研究日记等能说明项目研究过程的原始材料。七、终评决赛1、终评决赛包括公开展示、项目问辨、大会论坛等活动，获奖等级将根据参赛学生在决赛活动中的综合成绩确定。2参加决赛时，参赛选手必须是经初评入围竞赛项目的作者。入围项目的作者必须参加终评决赛，不能参加者视为自动放弃参赛资格。参赛选手有义务向评委介绍本人项目情况，并积极热情地为参观公众讲解。 3终评展示按 13 个学科进行布展。4项目展板要求。每个参赛项目应制作项目展板板面一块。展板
15、尺寸为高 120CM、宽 90CM。组委会负责提供场地、展板、展台、电源和照明，其它用品和必要的防护设备均需自带，易燃、易爆等危险品不得在展位展出。项目展示拒绝整版喷绘，倡导选手根据展示的内容和形式发挥想象和创意自行设计、现场动手制作，展示内容中不得出现指导教师、申请或已获专利、以往获奖及其他未经授权的涉嫌侵犯知识产权的内容，否则将不予展示。5终评决赛时，所有实物作品必须带到现场展示，并在项目问辩时向评委介绍制作过程、主要功能和科学原理等。八、评审原则“三自”原则5自己选题：选题必须是作者本人发现、提出的。自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者
16、通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。“三性”原则科学性：包括选题与成果的科学技术意义；技术方案的合理性；发明与创新过程的科学性。研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性。先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题、立论有创意、有现实意义；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步，指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果，便于使用和投产；指课题研究及论文的适用与影响范围、应用意义与推广前景。小学生的项目在依据“ 三自 ”和“三性”原则的同时，根据目前小学生进行科学探究活动的特点和水平，融入
