《《中医统计学》习题及答案2010.9.12》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中医统计学》习题及答案2010.9.12（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中医统计学练习题第一部分 绪论一、最佳选择题1.抽样研究是一种科学、高效的方法，目的是研究（ B ）A.样本 B.总体 C.抽样误差 D.概率2.由样本推断总体，样本应该是（ D ）A.总体中的典型部分 B.总体中有意义的部分C.总体中有价值的部分 D.总体中有代表性的部分3.统计上所说的系统误差、过失误差、测量误差和抽样误差四种误差，在实际工作中（ C ）A.四种误差都不可避免 B.过失误差和测量误差不可避免 C.测量误差和抽样误差不可避免 D.系统误差和抽样误差不可避免4.统计描述是指（ C ）A.比较指标的差别有无显著性 B.估计参数 C.用统计指标描述事物的特征 D.判断无效假设是否成
2、立5.统计推断是指（ D ）A.从总体推断样本特征 B.从总体推断总体特征 C.从样本推断样本特征 D.从样本推断总体特征6.对某样品进行测量时，由于仪器事先未校正，造成测量结果普遍偏高，这种误差属于（ A ）A.系统误差 B.随机测量误差 C.抽样误差 D.过失误差7.随机抽样的目的是（ D ）A.消除系统误差 B.消除测量误差 C.消除抽样误差 D.减小样本偏性8.对某地 200 名 16 岁中学生口腔检查，发现患龋齿的人数为 54 人，该资料属于（ B ）A.数值变量资料 B.无序分类变量资料 C.有序分类变量资料 D.三个都不是9.数值变量资料是（ C ）A.用仪器测量出来的资料 B.
3、按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料D.按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料10.无序分类变量资料是（ B ）A.用仪器测量出来的资料 B.按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料D.按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料11.有序分类变量资料是（ D ）A.用仪器测量出来的资料 B.按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料D.按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料12.下列哪种不属于数值变量资料（ C ）A.红细胞数 B.血钙
4、浓度 C.阳性人数 D.脉搏 13.下列哪种属于有序分类变量资料（ A ）A.治疗痊愈、有效、无效人数 B.各血型人数 C.白细胞分类百分比 D.贫血和不贫血人数 二、判断题1.统计工作的主要内容是对资料进行统计分析。( ) 2.概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量。 ( )3.设计是影响研究能否成功的最关键环节。 ( )4.对 200 例患者外周血红细胞进行计数所得的资料为分类变量资料。 ( )5.统计分析包括统计描述和统计推断。 ( )6.要研究“降糖宁”对糖尿病患者的治疗效果，研究的总体是有限总体。( ) 三、简答题1.中医统计学的概念和研究内容是什么？2.统计工作的基本步骤是什么
5、？3.统计资料分几类？举出几个数值变量、有序分类变量和无序分类变量的例子。第二部分 数值变量资料的统计描述一、最佳选择题1.计算传染病的平均潜伏期，宜用（ C ）A.算术均数 B.几何均数 C.中位数 D.四分位数间距2.把 P50、P 2.5、P 97.5标在一个数轴上，则（ B ）A.P50在 P2.5和 P97.5的中点 B.P 50不一定在 P2.5和 P97.5的中点C.P50靠近 P2.5一些 D.P 50靠近 P97.5一些 3.表示非正态分布资料的个体变异程度，宜用（ C ）A.全距 B.标准差 C.四分位数间距 D.标准误 4.各变量值同时加（或减）某一个不等于 0 的常数，
6、则（ B ）A.均数不变 B.标准差不变 C.两者均不变 D.两者均改变5.横轴上，正态曲线下，从 到 1.96 的面积为（ D ）A.95% B.45% C.49.5% D.47.5%6.比较某地 12 岁和 55.5 岁儿童身高的变异程度，宜用（ D ）A.全距 B.四分位数间距 C.标准差 D.变异系数7.要全面描述正态分布资料的特征，宜用（ D ）A.算术均数和变异系数 B.几何均数和方差 C.中位数和四分位数间距 D.算术均数和标准差8.要全面描述非正态分布资料的特征，宜用（ C ）A.算术均数和变异系数 B.几何均数和方差 C.中位数和四分位数间距 D.算术均数和标准差二、判断题1
7、.当数值变量资料中有特大值或特小值时，描述其平均水平可用算术均数。 （ ）2.当观察单位相同，用 s 和用 CV 来表示两组资料的离散程度，结论是完全一样的。 （ ）3. 主要用于描述正态分布或近似正态分布资料的特征。 （ ）xs4.描述传染病潜伏期的离散程度可用全距或四分位间距。 （ ）三、简答题1.描述数值变量集中性的指标有哪些？适用条件各是什么？2.描述数值变量离散性的指标有哪些？适用条件各是什么？3.正态分布的特点、用途是什么？4.常用的确定参考值范围的方法有哪些？适用条件是什么？四、计算题1.某地 20 人接种某疫苗 1 个月后，测定抗体滴度如下，求该疫苗的抗体平均滴度。1：2，1：
8、2，1：4，1：4，1：4，1：8，1：8，1：8，1：16，1：16，1：16，1：32，1：32，1：32，1：32，1：64，1：64，1：64，1：128，1：128。 （用几何均数）2.用中药治疗 18 例小儿肺炎，治愈时间（天）如下：3，3，4，4，4.5，5，5，5.5，6，6，6.5，7，7，7.5，7.5，8，8，20 天以上。求平均治愈时间。 （用中位数）3.某地抽查 120 份黄连中小檗碱含量（mg/100g）得平均数为 4.38，标准差为 0.18，数据服从正态分布，问 95%的黄连样品中小檗碱含量在什么范围？(95参考值范围。 ）估计黄连中小檗碱含量总体平均数在什么范
9、围？（大样本总体均数的 95可信区间）第三部分 数值变量资料的统计推断一、最佳选择题1.均数的标准误表示（ A ）A.各样本均数分布的离散情况 B.样本均数与总体均数之差C.样本均数与样本均数之差 D.表示某个样本均数的区间范围2.标准误的大小（ D ）A.与 S 的大小成正比，与 n 成反比 B.与 S 的大小成反比，与 n 成正比C.与 S 的大小成反比，与 n 的平方根成正比D.与 S 的大小成正比，与 n 的平方根成反比3.从某个数值变量资料的总体中抽样，若增加样本含量，则会使（ D ）A.标准差加大 B.标准差减小 C.标准误加大 D.标准误减小4.在同一总体中多次随机抽样用来估计总
10、体均数的 95%可信区间，可靠性大的是（ C ）A.均数小的样本 B.标准差小的样本 C.标准误小的样本 D.标准误大的样本5.统计推断的内容是指（ D ）A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“假设” C.两者都不是 D.两者都是6.总体均数的 99%可信区间是（ D ）A. t0.05/2, S B. t0.05/2, C. t0.01/2, S D. t0.01/2,xxxs xxs7.总体均数的 95%可信区间 t0.05/2, 表示（ C ）A.总体 95%个体值在该区间内 B.样本 95%个体值在该区间内C.平均每 100 个样本（含量相同）均数，有 95 个样本所得出
11、的该区间包括总体均数D.平均每 100 个样本（含量相同）均数，有 95 个样本均数在该区间内8.由两样本均数推断两总体均数的差别，所谓差别有显著性是指（ B ）A.两样本均数差别有显著性 B.两总体均数差别有显著性C.两样本均数和两总体均数差别都有显著性 D.其中一个样本均数和总体均数的差别有显著性9.在两组资料的 t 检验中，结果为 P0.05，差别有显著性。P 愈小，则（ C ）A.说明两样本均数差别愈大 B.说明两总体均数差别愈大C.越有理由认为两总体均数不同 D.越有理由认为两样本均数不同10.在样本均数和总体均数差别的假设检验中，结果 P0.05 而拒绝 H0，是由于（ C ）A.
12、无效假设成立的可能性小于 5% B.备择假设成立的可能性大于 95%C.从该总体（ 0）抽得该样本的可能性小于 5% D.从另一个总体（ 0）抽得该样本的可能性大于 95%11.第类错误是（ A ）A.无效假设成立而被拒绝 B.无效假设错误而被接受C.两者均是 D.两者均不是12.第类错误是（ B ）A.无效假设成立而被拒绝 B.无效假设错误而被接受C.两者均是 D.两者均不是13.若取 =0.05，当tt 0.05/2， 时，则 P0.05，可认为（ D ）A.两样本均数相等 B.两样本均数不等C.两总体均数相等的检验假设不能拒绝 D.两总体均数不等14.配对资料分别用配对资料的 t 检验和
13、成组资料的 t 检验进行检验，两者相比（ B ）A.成组资料的 t 检验效率高些 B.配对资料的 t 检验效率高些C.两者效率相同 D.两者效率不可比 15.完全随机设计的方差分析中，必然有（ D ）A.SS 组内 SS 组间 B.MS 组间 MS 组内 C.MS 总 MS 组间 +MS 组内 D.SS 总 SS 组间 +SS 组内二、判断题1.所有参数检验的 H0假设都是针对总体参数而言的。 （ ）2.用 95可信区间比用 99可信区间估计总体均数的准确性要高。 （ ）3.确定假设检验的水准后，同一资料双侧 t 检验有显著性，单侧 t 检验必然有显著性。 （ ）4.成组设计的两样本 t 检验，若 P0.05，可推断两总体均数有差别。 （ ）5.独立样本的 t 检验，若 P0.05，可以说此差别一定有专业或临床实际意义。 （ ）6.组间变异的程度与离均差有关，与自由度无关。 （ ）7.方差分析中的组间均方和组内均方都是方
