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1、1第四单元综合检测题一、积累与运用（24 分）1.阅读文字，完成填空。 （6 分）文字 1：我听见有人(chu)泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。文字 2：它仅仅活了几天，但是，那一股足以(qng)天憾地的生命力，令我肃然起敬。（1）根据拼音写汉字。 （2 分） （chu）_泣 （qng ）_天（2）找出 “文字 2”中的错别字并改正。 （2 分） （ ）改为（ ）（3）写出 “纳罕”的意思。 （分）_2. 古诗文默写（6 分）（1）树叶儿却绿得发亮，_。 （朱自清春 ）（2） 论语十二章中“_ ，_”道出了兴趣对接受新知识、新事物的极端重要性。（3）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 ”兄
2、女曰：“_。（4） 观沧海中与毛主席的词浪淘沙 北戴河中“萧瑟秋风今又是”的意思相近的诗句是：“_ ，_ 。 ”（5） 次北固山下中表现诗人的无限思乡之情的诗句是：“_。 ”（6）人们常说“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明” 。由此我们可以联想到论语十二章中的一句名言：“_，_ 。 ”3.下列句子，有语病的一项是（ ） （2 分）A.通过密度集成，使千亿次的超级计算机有望做成平板电脑大小。B. 倡导和培育科学精神，是提高公民素质的一项重要内容。C.神舟十号进一步考核组合体对航天员生活、工作和健康的保障能力。D.2013 年中国图书馆年会，将于 11 月 7 日至 9 日在上海浦东新区召开。4
3、.仿照画线句补全句子。 （4 分）“中国梦”如同摩天大厦， “我的梦”则好比一砖一石；“中国梦”如同_， “我的梦”则好比_。5.“诺贝尔文学奖”得主莫言将受邀访问我校，就个人成长及文学创作历程与同学们进行交流。 （分）（1）假若作为活动组织者之一，请你为此次活动策划一个活动项目。 （写出名2称即可）(1 分)活动项目一：莫言成长历程图片展活动项目二：_（2）你作为校园小记者，将有一次提问机会，请预先设计好一个问题。 （2分）_ （3）如果你有机会与莫言面对面交流，你将怎样介绍自己？（3 分）_ _ 二、阅读理解（40 分）（一）比较阅读下面的两篇文言文，回答问题。 （12 分）【甲】虽有嘉肴
4、，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 兑命曰：“学学半。 ”其此之谓乎？【乙】溥幼嗜 学。所读书必手钞 ，钞已 朗诵一过 ，即焚之，又钞，如是者六七始 已。右手握管 处，指掌成茧。冬日手皲 ，日沃汤 数次。后名读书之斋曰“七录” 。 （节选自明史张溥传 ）【注释】 嗜：爱好，特别喜欢。钞：誊写，抄录。 已：完毕。 过：次，遍。 始：才，方才。 管：笔。皲：手脚皮肤干裂。 沃：浸泡。汤：热水，开水。6.解释下列黑体词。 （2 分）（1）不知其旨也（ ） （2）然后能自强也（ ）（3）如 是者六七
5、始也（ ） （4）后名读书之斋曰“七录” （ ）7.翻译下面的句子。 （分）（1）虽有至道，弗学，不知其善也。_ （2）右手握管处，指掌成茧。_ .甲、乙两文分别告诉我们什么样的学习道理？（4 分）_ _ .你还知道哪些像张溥一样刻苦学习的历史人物？请举出两个来。 （2 分）3_ _ （二）阅读下面的文段，回答问题。 （13 分）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种
6、了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。10. 十多年前的紫藤萝特点是_，眼前的紫藤萝特点是_。这一对比手法的运用表现了紫藤萝什么样的精神？（4 分）_ 11.“ 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 ”这句话运用了“浅紫色”来形容“芳香”恰当吗？为什么？（3 分）_ _ 12. 品析文段中黑体的“伶仃”一词的妙处。 （3 分）_ 13.“ 不断地流着，流着，流向人的心底。 ”如何理解
7、句中的“流”字？（3 分）_ _ （三）阅读下文，回答问题。 （15 分）这孩子将来会是个人物三个哥哥相继考进了仁川最好的中学，而在这样的“光荣之家” ，却有一个总是垫底的小弟。 放假那天，学校会公布成绩。看到成绩单，哥哥们都会反复念叨“真是一颗老鼠屎” 。我真想找个地缝钻进去。这时在我身后传来一个低沉的声音： “孩子们，算啦，这孩子将来会是个人物呢。 ” 是父亲。他微笑着说：“成默是个心志很强的孩子。 ” 4有一次大哥反驳道：“什么人物啊，我看他将来能成个人就很不错了。 ”另两个哥哥也跟着哈哈大笑起来。父亲很慈祥。每次考试都考鸭蛋的我，有次得了 10 分。我兴奋地跑去跟父亲叫嚷：“父亲，我得
8、了 10 分！”父亲微笑着问道：“你得 10 分有这么高兴吗？”不懂事的我以为父亲也很高兴，接着说：“在这旁边加上一个零，那就是 100 分啦！”我总是对自己说：“我是因为喜欢运动，成绩才不好的，只要我学，就一定能学好。 ” 到了六年级，我想好好学习，考进好的中学。我决定放弃最爱的棒球。我跟父亲说：“从现在开始我要好好学习。 ”父亲依旧微笑着说：“我就知道你会这样的。 ” 十二点停电后，我会点上蜡烛，一直学到凌晨两三点。每当我想放弃时，耳边就会回响起父亲的话：“这孩子将来会是个人物。 ” 我最终也进入了仁川最好的中学。六个月之后，我一放假就马上奔回仁川。刚走进大门，我就大声喊道：“父亲，我回来
9、了！”母亲高兴地握住了我的手，可父亲却一直没出来。我飞奔进房里，给父亲行了大礼：“父亲，我回来了！”但父亲依旧没有说话。这时母亲才说，父亲给我写信后不久就因为高血压而病倒了，现在半身不遂，丧失了语言能力。 我强忍住眼泪，望着父亲。这时，我顺着他手指的方向，看到了几个本子。每页纸上都密密麻麻地写满了我的名字。这就是父亲给我写的回信，也是他对我的爱、对我的信任、对我的期待。看着这些用左手写下的歪歪斜斜的名字，我的耳边再次回响起小学时父亲说的那句话：“这孩子将来会是个人物。 ” 以后每当我遭遇责难时，他仿佛总会站出来说：“这孩子将来会是个人物，他是个心志很强的孩子。 ”是父亲成就了今天的我，我永远尊敬他，爱他。（选自 2013 年第 7 期微型小说选刊 ，有删改）14.本文以什么为线索？（3 分）_ 15.画线句中的“微笑”与“哈哈大笑”的意味有何不同？（3 分）_ _ 16.从下面两句话中可以看出“我”当时怎样的情绪？（3 分）刚走进大门，我就大声喊道：“父亲，我回来了！”5我飞奔进房里，给父亲行了大礼：“父亲，我回来了！”_ _ 17. 结尾段在文中有何作用？（分）_ 18. 你认为，成默发生变化的原因有哪些？（3 分）_
