《人教版河南省临颍县八年级语文下册第6课《雪》精选习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版河南省临颍县八年级语文下册第6课《雪》精选习题（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雪精选习题临颍县大郭乡一中【积累与运用】、依原文内容填空。暖国的雨，向来没有变过_雪花。_的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是_之至了；那是还在隐约着的_的消息，是_皮肤。、标出加下划线的字的正确读音。磬 （ ）口奁（ ） 朔（ ）方 灼灼（ ） 凛冽（ ）霁（ ） 眷念（ ） 消释（ ） 荷戟 （ ）彷徨（ ） 褪尽（ ）胭脂（ ）、阅读下面一段话，完成后面的题。大地是人类生存的永恒根基。人在大地上生活着，人类的喜怒哀乐均是大地给予的。不管是严寒的冬季，还是 _的夏日，人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽，一幅幅风景秀丽的图画_ 寒冷严肃的冬雪图，b _的迎春图，随意洒脱的
2、夏绿图，_的秋收图更是点缀着人们丰富多彩的生活 。在、处填上合适的词语。请从下列各句中选一句填入d处，使文意连贯自然。、岁月被变得多情多趣，有滋有味。、多情多趣，有滋有味的岁月形成了。、使岁月变得多情多趣，有滋有味。、岁月成了多情多趣，有滋有味的了。【阅读】阅读下列文段，回答文后问题。（一）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不
3、真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使
4、他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。、概括文章的主要内容。 、品读江南雪部分，思考：江南的雪有怎样的特点，描写时倾注了作者怎样的情感？ 、作者又是怎样描绘北方的雪的？作者对北方的雪又倾注了怎样的情感？ 、作者从来惜
5、墨如金，何况又是散文诗，可是作者却用较多笔墨描写雪罗汉的形象，你怎么理解，请简单谈一谈。 、揣摩下列语句的含义：暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 （二）北方冬天的魂魄北方的冬天，莽莽大野之上，朔风卷地，草木枯黄，周天寒彻，飞雪降霜，大河冰封，蛰虫盖藏，大自然呈现出一派混混沌沌、苍苍茫茫的景象。冬者，冻也。因为这透天彻地、入肤入骨、痛快淋漓的冻，大自然的生命似宣告了周期性的结束，那些或老或死或枯或败或眠或藏的动植物，又开始了新的生命周期的漫长而悄然的复苏。它们枯而不死、退而不败、败而不亡，于大寒大冻大风大雪之中，显示着生命里的最本质最优
6、秀的部分，展现着旷古自然的纯朴和生命原始的律动，以及生命本体在寒冬里的闪光与艰涩，困乏与潇洒。它们单纯而无浮华累身，轻松而不负荷重物，宁静而不事喧哗，在充满着原始意味和蛮荒景象的冬日里，沉着地调整着脚步，期待着生命的新的开始。北方冬天的大自然，与冻结成了秦晋之好，其母腹中正孕育着新的生命。那蠕动其中的不仅是阴柔之静，也是阳刚之动；不仅是胚胎之状，也是萌动之初；不是直线似的原路退回，而是环状路线上的以退为进，以终点为中国。从某种意义上讲，大自然一年一度的更新，最有生命意义的东西都始于冬天，首功又当推这个冻字。冻，是生命的养料，是无处不在的造物主，是创造新天地的大英雄。野马般兀立于北方的昆仑山、祁
7、连山、终南山、长白山，不仅有其横空出世的气魄之大，更有其终年积雪的山峰之奇。它们的生命也照样需要冻的营养来滋补。否则，这些庞大的生命就会因贫“雪”而元气大伤。我甚至觉得，在北方的冬天里消失的生命，哪怕是一片树叶、一枚草叶都是不可小瞧的。正是这千万片树叶的零落入泥，才使小草维持了生命，才使整个板结的土地有了万物复苏的希望。那些光秃无叶、枝桠黝黑的树木，虽然表面上毫无生机，但其内部的生命运动却并未止息，尤其是树的根部天天都在板结着的冻土层之下沉着地呼吸，一点一滴地吸吮着大地的“源汁”，慢慢地积蓄着抵抗寒冷和来年继续生长的力量。就连枝条上的芽鳞也在萌动，它们是一粒粒具有强大生命力的种子，是一排排列队
8、而立，待命出征的战阵。望着北方冬天的大自然那光秃秃的树木，那飞满万里长空的雪片，使我想起了“以乳为目、以脐为口，操干戚以舞”的刑天；想起了每天衔石丢入大海的精卫鸟；想起了喜雪的毛泽东和他一生的传奇及伟业。透过雄浑壮阔的茫茫雪原，我似乎还能倾听到我们祖先的脚步声，也能依稀望见盘古开天辟地的巨大身影。那么，在北方冬天的大自然里，我们的生命应该注入什么样的魂魄呢？、阅读原文，填空。它们单纯而无_，轻松而不_，宁静而_。那蠕动其中的不仅是_，也是_；不仅是_，也是_；不是直线似的_，而是环状路线上的_，以终点为中国。、文章首段给我们描绘了怎样的一幅北方冬天的图景？请用文中的词语概括，并说明首段在全文中
9、的作用。 、第二段中：“大自然的生命似乎都宣告了周期性的结束”，其中“似乎”一词能否去掉，为什么？ 、“贫雪”与“贫血”在文中意义是否相同？请简要分析。 、作者为什么说“我甚至觉得，在北方的冬天里消失的生命，哪怕是一片树叶，一枚草叶都是不可小瞧的”？请从文中找出相关语句回答。 、读完全文后，你知道“北方冬天的魂魄”到底是什么了吗？你认为，我们的生命应该注入什么样的魂魄呢？ （三）冬韵树的疏朗的枝桠纵横交错在苍穹，招引来几只小麻雀在其间飞上舞下，雪的舞蹈柔曼飘逸，令观者悄然动容。这世界宁静得似乎凝固了。听不见纷争，消失了尘嚣，所有的坑凹被柔软的线条抹平掩埋，城池只在这时才显示它少有的温情，幢幢高
10、层建筑不露声色地观赏万里雪飘，沉浸在一种诗意的境界。居高远眺是放飞心灵之歌的最佳契合。此时此刻，崇山之伟岸，丘壑之跌宕，江河之邈远，天地之无际这一切，都因寻的渴望而肃然起敬了。万类不语，几千年几万年历史就这样一步步向你走来，岁月就这样失而复生，周而复始，一如不被留意的野草，唯生存是它们毕生的追求。其实人也是草木，尽管他们有腿，都拼命去城里拥拥挤挤顶顶撞撞，但其根永远也离不开大自然的荫护和恩泽。唯有如此，古往今来，子子孙孙，人类才衍荡成为生物家族中最庞大的一支。雪仍在下着，厚厚的积雪告诉你冬季原是封闭的房子，而躲在房子思维最活跃、最富灵感。是的，他们不会躲进洞里木然置之，总该思想一下一年的得与失
11、，以利来春播下希冀，为此谁都看重这雪飘之季。所以沉默不语不是冬的呼唤！就这样，每当飘飘荡荡的一天飞雪向你亲近的时候，跟着雪的昭示走，是温馨的，充满活力的。你就能听到一位诗人曾播下的诗句，在雪地里鲜活起来：冬天来了，春天还会远吗？这冬天的诗句，在不分国界的漫天雪片的贺岁声中，终于舒展成美丽的起起伏伏的流韵。、谈谈读完该文后你的感受。 、“冬天来了，春天还会远吗？”是_的一句诗，本文引用它有什么含义？ 、冬带给作者独特的体验和感受，品读原文，试说说作者对冬的理解。 【写作】、雪是冬的精魂，雪天的世界是美丽的世界，课文写了在雪天塑雪罗汉的趣事，从百草园到三味书屋中也写到了雪地捕鸟的趣事，雪天里你的乐趣又是什么呢？请以“雪天里的欢乐”为题写一片段作文。没有见过雪的同学可以写想象作文。【参考答案】积累与运用、冰冷的坚硬的灿烂的 博识 滋润美艳 青春 极壮健的处子的、qng
