《江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文苏教版下册课件：第六单元《破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文苏教版下册课件：第六单元《破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之》（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,宋辛弃疾,作者简介,辛弃疾， 南宋词人。字右,安，号稼轩。历,城（今山东济南）人。南宋著名将领。少有大志，曾在,家乡进行抗金斗争，南渡后历,任湖南、江西、福建，安抚使,等职。他多次上书朝廷，力陈,北伐大计，坚持收复中原,实现国家统一。,但由于投降,派当权，而屡遭,弹劾、贬谪。他在晚年,重被启用，任浙,江安抚使和,江安抚使和镇江 知府，但不久又,被弹劾落职， 最后忧愤国事而,死。著有稼轩长短句等。其,词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤,也有不少吟咏祖国河山的作品。,艺术风格多样，而以豪放为主。 热情洋溢，慷慨悲壮笔力,雄厚，与苏轼并,称“苏辛”。
2、,陈同甫简介： 陈同甫(11431194)，南宋思想家、文学家。字同甫，原名汝能，后改名陈亮，人称龙川先生。婺州永康（今属浙江）人。力主抗金。 所作文章，笔力纵横驰骋,气势慷慨激昂。 曾多次上书，痛斥秦桧奸邪,倡言完成祖国统一大业。曾两次被诬入狱，著有龙川文集、龙川词。,tio,d,hu,破阵子，本为唐教坊曲名，又名破阵乐，后用作词牌。在唐代为舞曲，舞用二千人，皆画衣甲，执旗帜，威武壮观，有军队“破阵”之意。,题解,“破阵子”词牌名，选自稼轩长短句集。 “为陈同甫赋壮词以寄”标题,写,豪壮的言语,陈同甫，名亮，同辛弃疾是好朋友。,说说这首词的风格。（婉约、豪放）,豪放雄壮,词中哪个字告诉我们这
3、一点？,壮,醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵！ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,五十弦：本指瑟，李商隐锦瑟诗：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，这里泛指各种乐器。,八百里：本指牛；语出世说新语.汰侈：“王君夫有牛，名八百里 ，常莹其蹿角。”这里语意双关，兼指耿京义军连营之广。熟的肉。,的卢：古代烈性的名马,三国时代刘备所乘马就叫的卢,用 典,的卢,翻译 ： 沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。
4、战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。,醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下之炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。,上阕极写抗金部队壮盛的军容。“醉里”点明酒醉之中，“挑灯看剑”写动作神态，显示词人杀敌报国的愿望是多么迫切。这是现实的写照。“梦回”写到来日破晓，“吹角连营”显示士气的高涨，军心的振奋。这场面何等壮观、热烈。,马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 嬴得生前身后名。 可怜白发生！,下阕写激烈的战斗场面和壮志难酬的悲愤。两个比喻生动地描写了惊险激烈的战斗场面，刻画了一个杀敌报国，
5、冲锋陷阵的英雄形象。多么美好的理想，大功告成的喜悦，词的感情升至最高点。,读词思考： 1、作者为什么要“饮醉”？醉之后为何要“挑灯”？为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？ 2、“可怜”一词表现了作者怎样的心情？ 3、词中哪些情景表现了“壮”？这个“壮”字的含义又是什么？,破 阵 子,赏析,醉里挑灯看剑,树立了一位壮士怀才不遇的形象。以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨亮，不是抚琴，不是唱歌，不是狂舞，而是在灯下仔细端详心爱的宝剑。因为只有宝剑是自己曾经的戎马生涯的见证。,1、作者为什么要“饮醉”？醉之后为何要“挑灯”？ 为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？,可见词人想驰骋疆场的愿望是多么强
6、烈,马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊,连用两个比喻，生动描绘出惊险激烈的战斗场面，写出了战斗的速战速决；表现出英雄身骑的卢般的骏马，冲锋陷阵，所向披靡，将士们万箭齐发，声如霹雳，使敌人闻风丧胆的情景，使人产生一种酣畅淋漓的快感。,研读理解：,“醉”表达了此人此时内心的愁闷，以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑；“剑”，是一种兵器，可见他杀敌报国、驰骋疆场的 愿望是多么强烈。,1、 “醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？,梦回吹角连营赢得生前身后名。,2、 这种愿望在词中表现在哪些诗句上？,3、 这几句写了哪些内容？,A、军营生活,八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。,这几句，
7、从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的斗志。,、战斗场面,马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。,生动地描绘了惊险激烈的战斗场面，进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。使读者对爱国将士们冲锋陷阵，所向无前的英勇气概，历历如在目前。,、雄心壮志,完成大业、赢取功名 ，这里洋溢着作者的爱国热情和雄心壮志。,了却君王天下事，赢得生前身后名。,壮,4.概括：以上的情景我们用一个字概括是什么呢？,的军营生活、 的战斗场面、 的雄心壮志,雄壮,壮烈,豪壮,材料：辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人就积极投身
8、军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。 从岁至岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。,5.可是，这样的“壮志豪情”在现实中作者体会到了吗？,可怜/白发生！,“可怜”一词表现了作者怎样的心情？,这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！ 何等悲愤！何等苍凉！ 结句感情从刚才的豪壮中陡然跌落，表达了诗人壮志难酬，报国无门的悲愤心情。,课堂小结,壮,梦回,醉酒,白发生,可 怜,悲,壮志难酬,报效祖国,
