《山东省郯城三中七年级语文《爸爸的花儿落了》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省郯城三中七年级语文《爸爸的花儿落了》课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、爸爸的花儿落了 林海音,预习指导,1.了解作家作品。,2.掌握重点生字词。,3.阅读课文思考： （1）文章题目的含义是什么？ （2）从全文看，爸爸是一个怎样的人？ （3）什么事、什么物贯穿于故事的始终？,4.选择自己喜欢的语段进行朗读，根据自己的理解读出感情。,林海音 （19182001）原名林含英，小名英子，台湾女作家。她出生于日本，幼年在台湾，后来迁居北京，在北京长大。从北京新闻专科学校毕业后任记者。1948年返回台湾，一直在报社、杂志社和出版社工作。,作者简介,给黑体字词注音,衣襟,恐惧,挪窝儿,鸡毛掸子,咻咻,哭号,狼狈,栅栏,玉簪花,麻渣,廊檐,骊歌,抽屉,jn,j,nu,dn,xi
2、,ho,bi,zh,zn,zh,yn,l,t,肿胀,zhng,花圃,p,叮嘱,zh,徘徊,pi,hui,爸爸的花儿落了这个题目一语双关：,一、实指夹竹桃的败落。,二、象征天性爱花的爸爸离开人世。,小说以此为题，含而不露，哀而不伤。,爸爸是怎样的人：,1.爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。,2.鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。,3.很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。,4.特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。,什么事、什么物贯穿于故事的始终？,毕业典礼,花,双线并行的结构,问题探究：,1.文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事是
3、怎样引出的？,2.文中是如何暗示爸爸已经病的很重，可能将不久于人世的？,3. 我是不是真正感觉到自己长大了？ 从哪些地方看出来的？,4. 文章表达了作者怎样的感情?,5. 文中多处写到“花”，有粉红色的夹竹桃、清幽淡雅的茉莉、热情似火的石榴请搜集4句以上含“花”，的诗句。,理清文章线索,眼前事,回忆往事,参加毕业典礼,典礼开始,韩主任讲话,毕业典礼后,衣襟别花,爸爸爱花,花儿落了,病床叮嘱 、赖床挨打,吐血不能照料花、下班浇花,闯练汇款,插叙,从文中找出对父亲的病情写的含蓄的地方并分析其作用,1（P13） “我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：夹竹桃是你爸
4、爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样！”伏笔，最后的感叹号“！”表明了妈妈的语重心长。也为文章设置了悬念：爸爸到底病得怎样了，为什么不能来看她上台？它所起的作用呢，就是让读者有一种继续往下看的欲望，这正是我们所说的“文章能吸引人”。 2 (P13）“昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。”-“喉咙肿胀着”说明了父亲的病已经不轻了。 3（P14）“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这同样是一处伏笔，是父亲要让自己的女儿做好思想准备，同时也是父亲临终前的忠告，这里体现了父亲的那种伟大无私的关爱，直至生命的最后一刻仍不忘给自己的儿女以深深的教诲；这里更体现
5、出了父亲在即将离去前的那种挂念和不舍。 4（P17）“看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？”“外面的天有点阴”，这已经是一个不详的征兆，将情与景紧密的联系起来。使情景交融。“妈妈的眼睛红肿着”暗示了妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。 5（P20）“快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着白纸筒，催着自己，我好象怕赶不上什么事情似的，为什么呀？”这里作者写出了自己当时的一种预感，。而之后进了家门，看到夹竹桃垂下了好几枝，散散落落的，很不像样。还有石榴树上的小石榴也掉下了几颗。 这些都
6、是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。 小结：此文处处伏笔，事事照应，使文章结构井然。,“我”是不是真正感觉到自己长大了?你是从哪些地方看出来的?,是。 学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。 从六年前的那一次后从不迟到。 硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。 闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对 “我”得知爸爸去世，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后表现出从来没有过的镇定、安静，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。,文章通过写作者经历了许多 人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了，表达了父女之间相互理解、互相深受的厚重情感，也表达了作者
7、失去父亲的痛楚与无奈，以及深深的眷念之情。,思想感情：,1.一语双关的文题“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。,2.双线并行的结构文章一是以花为线索贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。,3.别致生动的穿插文章时而写眼前的事，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致同时浓缩了时间，增大了文章的容量，可读性增强 。,4.首尾圆合的照应文章从“我的襟上”的“粉红色的夹竹桃”起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩着全文。,5.质朴淡雅的语言文中人是最平凡的人；事，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却从这些人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和人情的美。作者正是用能这种质朴、淡雅、含蓄而深邃的语言拨动了读者的心弦。,课堂小结：,谢 谢,
