《河南省郑州市侯寨二中七年级下册语文《邓稼先》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省郑州市侯寨二中七年级下册语文《邓稼先》课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、邓稼先,杨振宁,学习目标：,1、了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神； 2、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容； 3、体会文章句式的特点。,1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。,中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。,邓稼先（19241986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”
2、。,杨振宁（1922），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得1957年诺贝尔物理学奖。,邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。,自学指导一：快速阅读课文，把握文意，小组合作完成下列各题。 六分钟后展示。,1、课文写了邓稼先哪些事例，表现了怎样的精神品质？ 2、写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史? 3、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?,1、课文写了邓稼先哪些事例，表
3、现了怎样的精神品质？, 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹,“两弹元勋” 功勋卓著,在美国获博士学位后立即回国,天下兴亡 匹夫有责 报效祖国,1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书,鞠躬尽瘁 死而后已,文革初期，说服两派继续工作,1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员,没有私心,勇敢、 公正无私,一封短短的信,强烈的民族 自尊心、朴实,第五部分“我不能走”。具体介绍了邓稼先在戈壁滩率领部下搞原子弹的情形。,执着追求 无私奉献 责任心强,总结：以小见大，于细微处见深情，于平凡中见高尚。作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些平常小事
4、 。,这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。,先概述我国一百年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大变化做出贡献的科学家，是对民族的发展产生巨大影响的历史人物。,1、写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?,将人物置于广阔的社会历史背景中，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。,写作技巧分析,通过对比，表现了邓稼先那种中国学者特有的忠厚朴实、真诚坦白、心胸宽阔、无私奉献的气质，正因为有如此好的品质，才得以团结众多的科学家，取得了卓越的成就。,2、为什么要拿美国科学家
5、奥本海默与邓稼先作比较？,通过对比突出人物最主要的品格。,写作技巧归纳总结,梳理总结,3、以小见大，于细微处见深情，于平凡中见高尚。邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些平常小事 。,2、通过对比突出人物最主要的品格。,1、将人物置于广阔的社会历史背景中，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。,自学指导二：,分析课后研讨练习二， 1、找出文中比较典型的整齐句式和长短句。 2、体会这些句子的作用。,德国强占山东胶州湾，“租借”99年。 俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。 法国强占广东广州湾，“
6、租借”99年。 “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。,奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好”,句式整齐：,长短句交错使用：,句式多变，是为表达思想感情服务的。 句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。 长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。,归纳总结,他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。,邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。,
