《浙江省宁波市慈城中学八年级语文上册课件：走上辩论台》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省宁波市慈城中学八年级语文上册课件：走上辩论台（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走上辩论台,辩论赛相关知识及流程,本课要点：,1、了解辩论的相关知识。 2、了解辩论赛的组织流程及赛制。 3、学会写简单的辩词提纲。,赛制：,1、人员分为正、反方两组，每组4人； 2、辩论赛开始前几天，抽签决定各组辩题立意为正方还是反方； 3、比赛程序分团体论辩、自由论辩和总结陈词三个阶段； 4、三轮论辩结束，由评委根据比赛规则评出优胜一方，并对双方表现作出适当点评。,赛前准备,1、赛场布置 2、计时员24名，主持人一名； 3、白纸、笔、计时器、提示摇铃,发言流程：,1、团体论辩阶段： 正方一辩发言 3分钟 反方一辩发言 3分钟 正方二辩发言 3分钟 反方二辩发言 3分钟 正方三辩发言 3分钟
2、 反方三辩发言 3分钟,各辩手此阶段主要任务： 阐述并论证自己的观点为主，也可拿出适当时间反驳对方的谬误。,2、自由论辩阶段：,正方任何一位辩手先起立发言，在他发言结束后，反方任何一位立即对其发言进行辩驳，双方依次轮流发言形成交锋格局。 每位辩手此阶段发言的次序与时间、次数均无限制，但整队的发言时间不得超过4分钟。,3、总结陈词阶段：,反方四辩总结陈词 4分钟 正方四辩总结陈词 4分钟,辩词提纲范例：（1993年第一届国际大专辩论 赛决赛复旦队辩词提纲）,一辩陈词：我方的立场是“人性本恶” 人性由自然属性与社会属性组成；“人性本恶”是人性本来的先天的就是恶。 恶指的是本能和欲望的无节制的扩张，
3、而善则是对本能的合理节制。 虽然人性本恶，但我们这个世界并没有人在欲望横波中毁灭掉，是因为人有理性，人性是可以通过后天教化加以改造的。,逻辑判断,二辩阐述：,我方认为“人性本恶”基于如下理由： “人性本恶”是古往今来人类理性认识的结晶； “人性本恶”是日常生活一再向我们显示的道理； 人有判断是非的理性，能扬善弃恶。,理论判断,三辩论证：,从历史与现实的层面进一步阐述我方观点： 人类诞生之初，本恶的人性就充分显示出来； “人性本恶”，所以教化才显得重要也相当艰巨； 人类社会的演进过程是虚假的虚荣被剥去的过程。,事实判断,四辩总结：,“抑恶扬善”是我方立场的根本出发点： 只有认识“人性本恶”，才能正视历史和现实； 只有认识“人性本恶”才能重视道德法律的教化作用； 只有认识“人性本恶”才能调动一切社会教化力量，扬善避恶。,事实判断,观点表态+论证 例： 我（方）认为“近墨者未必黑”，因为,辩词提纲公式：,评分标准：,A、个人分值满分100分/人，团体400分；B、另有整体合作40分；全部总分：440分 。,辨题：,正方：克隆技术利大于弊 反方：克隆技术弊大于利,
