《初中语文：3.12 巍巍中山陵 课件（苏教版七年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文：3.12 巍巍中山陵 课件（苏教版七年级下）（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、巍 巍 中 山 陵,设计者简介,吕 彦 直山东东平县 人，曾在清华大学攻 读建筑，后赴美国康 奈尔大学深造。1925 年5月，吕彦直设计 中山陵图案，其全部 平面图呈一警钟形， 寓含孙中山先生“唤起民众”之意，荣获首奖。广州中山纪念堂也是他的杰作。,孙中山 (1866-1925) 伟大的民主革命先行者。广 东香山(中山)人，1892年毕 业于香港西医书院。赴檀香 山成立兴中会，誓推翻清朝。1905年在日本联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。,给下列红色的字注音 山麓（ ） 莽（ ） 巉岩（ ） 灵柩（ ） 竣工（ ）
2、 深邃（ ） 牌坊（ ） 琉璃（ ） 趺（ ） 嵌（ ） 参错（ ） 门楣（ ） 穹隆（ ）,l mng chn ji jn su fng lil f qin cn mi qing,巍 巍 中 山 陵,特征,对象,1.陵园建筑群体的规模气势,2.在广大人民心中的崇高地位。,解 题,中山陵图案,中山陵全景,中国人历来有“落叶归根”之说？希望死后能安葬在故土。孙中山先生是广东人，中山陵为何会选址在南京钟山呢？,思考与探究,假设你是中山陵的设计师吕彦直先生，请你谈谈你的设计是怎样入选？为什么会入选？,(在课文中找适当的语句回答),说一说,入选原因： 1、立意深刻、精妙。 2、注重谐调，将陵园与周围环
3、境、地形结合。 3、弘扬民族精华，采用中轴对称总平面布局和民族式的建筑外观，淳朴的色调、简洁的装修和大面积绿化。 4、形神兼备，既表现了陵园庄严气氛，又突出孙中山先生不朽的精神。,你认为中山陵的建筑如何体现了你的设计理念？,明确总体特征和总平面布局,找出文中介绍中山陵的段落，并说说是如何介绍的？根据课文绘制路线图。,细部探究,介绍中山陵（511）,总体介绍,总体特点,总平面布局,南北中轴对称，三处风景区联为一体,陵园大道两旁及道外大面积绿化,南：石牌坊、墓道,北：陵门墓室,依次介绍,南,石牌坊、,墓道、,守陵卫士驻所、,陵门,北,石阶、碑亭,平台、石阶、祭殿,祭堂,墓室,北,请根据课文内容，按
4、照课文说明 顺序填写示意图：,空间由外而内,由整体到局部,3),2),4),5),6),7),1),3),8),10),9),比一比,北,老师所填的中山陵的各个景点是否 准确，如不准确，请你说出不足之处。,墓室,祭堂,石阶,陵门,小屋,小屋,平台,石牌坊,墓道,石阶,碑亭,碑亭,祭堂,1,2,4,5,3,3,6,7,8,9,10,说一说,1、本文是介绍中山陵的，为什么第二段用一半多的文字写钟山的地理形势、优美景色？ 2、中山陵的总体设计为什么“值得称道”？陵园大道及其周围栽种的树木，对形成陵园庄严肃穆的气氛有何作用？ 3、说明文的语言一般要求准确、平实，为什么第九段写平台所见景象却用生动的语言
5、描写手法？ 4、本文除了通过总体设计和布局衬托中山先生的博大襟怀和不朽业绩外，哪些地方还以建筑的有机组成部分直接表现中山先生的革命思想和伟大形象？,研读探究,正因为钟山山形雄伟而险峻，景色鲜丽而和谐，中山先生才有身后要埋葬于此的愿望。,中山陵的设计将三区名胜联为一体，扩大了游览区的范围和内容，因而在总体设计上“值得称道”。 陵园大道及其周围栽种的树木浓翠蔽日，莽苍深邃，象征了孙中山先生的博大的胸怀和不朽业绩，使人们在未达陵墓之前，就已逐步进入庄严肃穆的气氛之中。,说明文的语言的确要求准确、平实，但为了生动的表现说明对象的本质特征，并不排斥适当使用描写的手法。本文写登临平台所见景象即为典型一例。
6、它用语生动，蕴涵深情，既准确地说明了中山陵的建筑特征，又很好地衬托了中山先生的伟大人格。,你能说出中山陵下列几个建筑的名称吗？,试一试,陵门,碑亭,石牌坊,祭堂,墓室,1,你从哪些方面感悟出说明对象的特征的？,想一想,巍 巍,陵园的处所,陵园的建筑,陵园的葬者,巍峨的钟山,位于著名古都,占地面积大,各组成部分的高、深、多,精心的设计与选择,建筑的用材及外观的宏伟,博爱的精神,思想、人格的伟大,读文看图做导游,每小组选中山陵中你们感受最深的景点，选出一位组员帮助他（她）以导游身份，用说明性的文字向全班介绍。,陵门,碑亭,石牌坊,祭堂,墓室,瞻仰了中山陵，请你说一段话，或者表达你的感受，或者表达你对孙中山先生的敬仰。,学了本文之后，你有哪些收获？,再见,
