《初中语文：1.5 赵普 课件（苏教版七年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文：1.5 赵普 课件（苏教版七年级下）（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12/31/2018,1,赵 普,宋史,12/31/2018,2,知识点回顾,12/31/2018,3,文学常识,宋史，元代脱脱等纂写。纪传体宋代史。首创道学传，以道学为判断是非的标准。 赵普， （朝代）大臣，字则平。他少时为吏，读书不多，相传有“ ”的说法。,北宋,半部论语治天下,12/31/2018,4,1、重点字词解释。 （1）少习吏事 （2）及为相 （3）每归私第 （4）阖户启箧取书 （5）读之竟日 （6）虽多忌克 （7）既薨 （8）家人发箧视之 （9）岸谷 （10）补缀旧纸 (11)太祖乃悟 (12)卒用其人,熟悉,等到,府第，大的住宅,打开,古代诸侯或大官死,连接,才,对人忌妒刻薄
2、,打开,终于,形容人严肃刚正,整天,12/31/2018,5,2、解释下列文言词语的古今不同含义。 (1)家人发箧视之 发：古义： 今义： (3)普少习吏事，寡学术古义： 今义： (4)普颜色不变 颜色：古义： 今义： (4)处决如流 古义： 今义： (5)在相位者多龌龊循默 古义： 今义： (6)普明日复奏其人 古义： 今义：,打开,开发、发送,学问,有系统的较专门的学问,色彩,脸色,处理决断,枪毙,形容人过分谨慎,形容不干净、肮脏,第二天,今天的后一天,12/31/2018,6,以 跪而拾之以归（ ） 普又以其人奏（ ） 为 及为相（ ） 以天下事为己任（ ） 奏荐某人为某官（ ） 以 太
3、祖常劝以读书 （ ） 以天下事为己任 （ ） 之 家人发箧视之（ ） 读之竟日（ ）,3、一词多义 。,作为,担任,把,连词 顺承关系,担任,拿,把,代箱子里面,代论语一书,12/31/2018,7,翻译课文,比一比，看谁翻译的好！,12/31/2018,8,普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，
4、普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。,12/31/2018,9,1、课文共两段，写了赵普的 件事： 和 。表现了一个中心： 。 2、本文刻画人物，善于运用细节描写的方法。写赵普专心致志地读书，描写了“ ” 的细节。一个“ ”字，表明闭门谢客，暂停一切社交活动，排除一切干扰，可见决心之大。写太祖之怒，描写了“ ” 的细节。“ ”二字足以表明怒的程度，一个“ ”字更能表现太祖盛怒的样子了。写赵普沉着镇定，描写了“ ”的细节，一个“ ”字表明赵普此举非常冒险，可能会再次触犯龙威。,理解课文,两,刻苦读书,奏荐人才,赵普能以天下事为己任,阖户启箧取书,阖,碎裂奏牍掷地
5、,碎裂,掷,跪而拾之,拾,12/31/2018,10,阅读赵普完成1620题。 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。,中考链接一：,12/31/2018,11,16、解释下列加点词在句中的意思。（4分） 普少习吏事 （ ） 碎
6、裂案牍掷地 （ ） 普颜色不变 （ ） 他日补缀旧纸（ ） 17、用现代汉语说出下面句子的意思。（3分） 每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。,熟悉,把撕碎,脸色,连接,（赵普）每次退朝回到自己的家里，关上门打开窗户拿出书来，一读就是一整天。,12/31/2018,12,18、说出下面典故与赵普有关的一项是-（ ）(2 分) A、闭门读书 B、半部论语治天下 C、凿壁借光 D、闻鸡起舞 19、仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？（3分） 每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 普颜色不变，跪而拾之以归。 他日补缀旧纸，复奏如初。,B,这些句子是细节描写，（1分）；
7、 作用：表现出赵普勤奋刻苦读书（1分）， 不顾个人安危为国家推荐人才的品质。（1分） （作用意思对即可）,12/31/2018,13,20、仔细阅读上文及下面材料，回答问题。（6分） 材料：七月卒，年七十一。上闻之震悼，谓近臣曰：“朕君临以来，每优礼之,普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之！” （选自宋史赵普传） 翻译：。太祖听到这件事后感到（非常）震惊和哀悼，对身边的人说：“我做皇帝以来，常常用优厚的礼仪待他，赵普也竭尽全力忠心报效（朝廷），真是治理国家的贤臣啊，我真是非常痛惜啊！” 根据上下文的意思，请你猜测一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？并说出它们的意思。
8、（3分） 在选文中找出与材料中划线句意思相近的句子，写在下面横线上；并请你概括选文的内容来证明赵普确如材料中宋太祖对他的评价。（3分） 选文原句： 选文内容概括： ,而能以天下事为己任（1分）,为治理国家而勤奋读书（1分）,不顾个人安危为国家推荐人才（1分）,终于 死亡,12/31/2018,14,甲普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 乙有一臣当迁官，太祖素恶其人，不与。（
9、赵）普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。 注释：迁官：升官。固：本来，就是。俞允：许可。,中考链接二,12/31/2018,15,翻译:有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么说？”赵普说：“刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在
10、他身后，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可。,12/31/2018,16,5用简洁的语言概括乙文所讲述的事件。（2分） 6解释下面句中加点的词语。（4分） （1）普明日复奏其人 明日： （2）卒用其人 卒： （3）太祖素恶其人 恶： （4）久之不去 去：,赵普力荐某人升迁取得成功。 （赵普力荐太祖所厌恶的人升官终被应允。）,第二天,终于,厌恶，讨厌,离开,12/31/2018,17,7用现代汉语说说下面句子的意思。（6分） （1）虽多忌克，而能以天下事为己任。 （2）太祖怒甚，起，普亦随之。 8你积累过表现“心怀天下”、“以天下事为己任”的诗文名句、警句、对联吗？请写出两个。（4分）
11、,赵普虽然对人多有忌妒刻薄，却能把天下大事作为自己的责任。,太祖很生气，站起来（就走），赵普也跟随着他。,天下兴亡，匹夫有责,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,12/31/2018,18,9、你从文中可以看出赵普有什么性格特征？（2分）,勤奋刻苦、有耐心决心、 以天下事为己任、超人的毅力惊人的意志 沉着冷静、处变不惊等。,12/31/2018,19,10、赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质（不超过30字）。,12/31/2018,20,名人墓志铭（或碑文）,马克吐温：“他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。” 贝多芬：“他总是以他自己的一颗人类的善心对待
12、所有的人。” 冯玉祥：“平民生，平民活，不讲美，不讲阔。只求为民，只求为国。旧志不懈，守诚守拙。此志不移，誓死抗倭。尽心尽力，我写我说，咬紧牙关，我便是我，努力努力，一点不错。” 聂耳：“我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。” 爱尔兰诗人叶慈的墓志铭是他去世前夕写的一首诗的最后十七个字：“对人生，对死亡，给予冷然之一瞥，骑士驰过。” 大作家海明威的墓志铭：“恕我不起来了！” 卢梭：“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。”,12/31/2018,21,赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质（不超过30字）。,示例：赵普者，半本论语治天下。成就北宋大业，有勇有谋。天
13、下为公。 不设标准答案，能表现他勤奋刻苦、有耐心决心、以天下事为己任、超人的毅力惊人的意志，语言精练即可。,12/31/2018,22,作业,熟读课文，理解课文，会背诵，会翻译。 赵普是宋代著名的宰相，请你也列举两个像赵普一样能以“天下为己任”的宰相。,12/31/2018,23,翻译:有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么说？”赵普说：“刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可。,
