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1、20152016学年第二学期九年级语文第三单元试题总分：120分 命题：李永飞 审核：田勇生一、语言知识及其运用（12分）1.下列加线字的字形和注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.沉湎（min） 倒坍 （t） 袅（nio）袅烟云 主观臆（y）测B.羸（li）弱 馈（ku）赠 浩瀚无银（yn） 一泻（xi）千里C.攫（ju）取 休憩（q） 精力充沛（pi） 万籁（li）俱寂 D.徘徊（hui） 荫庇（b） 有条不紊（wn） 引颈受戳（l）2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基本消失了。 B在2015年5
2、月31日结束的香格里拉对话中，国防部发言人就中国礁岛问题进行了重申，可谓喋喋不休。 C曾经发生的沉船事故至今让师生心有余悸。 D想当年楚庄王韬光养晦，在春秋争霸中，一鸣惊人，成为春秋五霸之一。3、下面句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 B市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。 C通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。新 课 标 第 一 网 D有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。4.下面的句子排序正确的是（ ）（2分） 刚建网时，一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一张巨大的天网便完成了。 平时，
3、红蜘蛛把网建在树上。 如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多蜘蛛便会一哄而上，把毒液注进体内，昆虫很快便会一命呜呼。 南美洲有一种红蜘蛛，他们上万只生活在一起，共同织网，合作狩猎，共同分享食物。 然后，它们开始分享大餐。 A. B. C. D.5.下列说法正确的一项是（ ）（2分） A.“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”一句用了比喻的修辞手法。 B.“谋事要实，创业要实，做人要实，这是做事的标杆”中“ 做事的标杆”是主谓短语。 C. “迈进金黄的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂的建筑的枢纽部分中央大厅”这句话中的破折号使用错误。 D.惠子相梁选自道家经典
4、著作庄子。 6、一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平;一个人的阅读史，就是他的精神发育史;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。 对这段话主旨的理解，正确的一项是( )（2分）A.是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界。B.阅读应当成为学校教育的重要内容。C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养。D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法。二、古诗文阅读与积
5、累（22分）（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分）夜半闻横管【（宋）程俱】秋风夜搅浮云起，幽梦归来度寒水。一声横笛静穿云，响振疏林叶空委。曲终时引断肠声，中有千秋万古情。金谷草生无限思，楼边斜月为谁明。 【注释】 程俱（10771144）宋代史学家、文学家。横管：即笛子。金谷：即金谷园，位于洛阳，晋代富豪石崇的别墅。赵王伦派人抄其家而杀之，夺其爱妾绿珠，绿珠不从，坠楼身亡。7.下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A首联连用多个动词，以平缓的语言表达了诗人梦魂的归来。 B颔联意为“一声笛声清脆高扬，飞上九天，响遏行云，把秋风未能吹下的树叶纷纷振 落”。 C颈联用“断肠声”和“万
6、古情”写出了笛声的悲壮。 D尾联借用“金谷园”故事抒发了盼望收复北方故土的思念之情。8.下面对诗歌赏析不正确的一项是（ ）（2分） A这首诗主要写了诗人由秋夜闻笛而生发的故国之思。 B颈联借笛声倾吐出对南宋朝廷苟安一隅的愤慨和对故乡亲人的思念。 C诗人诗学柳宗元，受其影响，这首诗显得风格高亢激昂。 D这首诗把叙事、描写、抒情、议论巧妙结合起来，艺术地表达了怀念故土的沉痛孤寂 之情。(二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分） 轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文
7、章以来，盖亦鲜矣。洵晚读易，作易传未究，命轼述其志。轼成易传，复作论语说；后居海南，作书传；又有东坡集四十卷一时文人如黄庭坚、晁补之、秦观、张耒、陈师道，举世未之识，轼待之如朋俦，未尝以师资自予也。（节选自宋史苏轼列传）【注释】洵：苏洵，北宋文学家，苏轼与苏辙的父亲。浑涵：博大丰富。自予：自居。 9下列选项中节奏划分正确的一项是（ ）（2分）A其/体浑涵光芒 B其体/浑涵光芒C其体浑涵/光芒 D其体浑/涵光芒10解释文中加点词语的意思。（2分）师（ ） 鲜（ ）11翻译下面句子。（2分）轼待之如朋俦，未尝以师资自予也。 12苏轼对写文章有怎样的看法？请根据文段内容用自己的话概括。（2分） 13
8、. 从短文中可以看出苏轼有怎样的品性？（2分） （三）14、默写（8分） 一川碎石大如斗， 。 ， 一夜乡心五处同。 登楼以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是：“ , 。” 望月有感中运用比喻的修辞表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是“ ， ”。 别云间表达深沉的亡国之痛的两句是 ， 。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成1519题（17分）想象鸟鸣的幸福我一直认为，鸟声是一切声音里最美妙的一种，缘于它们质朴的乡土味。鸟们是乡村的天使，是乡村用雨水和谷粒喂养出来的。它们总会在某个淅淅沥沥的早晨抑或夜晚，站在我的面前，说很多很多只可意会不可言传的话。我知道好多
9、人不知道应该把自己归到城市一族还是乡村一族，既渴望乡村的自然，也期盼城市的奢华，就是这样矛盾的统一体。在接近最乡村的人物或者物什时，我们会习惯地用城市的口吻说：那些乡村老大。春天来了，仿佛空气在燃烧。这是一部电影里的对白，这句话让我感动。我想到的不是春天，而是与乡村春天有关联的事物：鸟鸣。鸟能在很短的时间内从一个路口抵达另一个路口，从一家的房顶抵达另一家的房顶，从一方树丛到另一方树丛，从一个村庄到另一个村庄。鸟的叫声也是这样，只要你认真倾听，你就会情不自禁地飞起来。鸟声透着细瓷的质感清清纯纯地传过来。我只闻鸟声，不见鸟影，我想象那么好听的声音是由树上的叶子发出的。记得看过这样一句诗：鸟声是树的
10、花朵。多好。这样，满树叶子便变成了满树的鸟。这样想就有了一种隐隐的牵挂，隔着暮霭，似乎感觉那鸟鸣在夜风中微微摇动。依然回到乡村的视角上来。鸟声，这是个有着古典诗歌般美感的名称，充分体现出了汉语表达的简洁性和准确性，略带暖意的鸟声很快就雾一样地在乡村里弥漫开来，词语里暗含了一个多么生动的过程。对于村庄，我向来怀有这样一种诗意的构图：树荫丛中，水墨画般的村庄在熹微的白光中显现出模糊的轮廓，四周雾霭萦绕，看不出一切具体的具象。一个农家小院木门轻掩，屋檐下半圆碗状的鸟窝里燕子在呢喃，院子里的树枝叶间，成群的麻雀跳跃啁啾，细碎的鸣叫声催醒了昨晚贪玩迟睡的顽皮儿郎之所以是燕子和麻雀在村庄的清晨歌吟，是因为
11、它们是中国古典乡间最常见的两种凡鸟。勤劳的燕子一身黛黑的羽翼，凛然、高贵，令不少孩子敬而远之。而体形更纤小、毛色更灰土、鸣声也更短促琐碎的麻雀，则极像一位调皮、可爱的灰姑娘，成了跟鸡、狗一样深入人们日常生活的动物。一位作家这样说，麻雀是鸟类中的“贫民”。我深以为然，平常日子，麻雀在瓦楞、林间，或搭在墙洞里的草窝里，叽叽喳喳地像马路歌手一样地歌唱，单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静，它们是最能够与人一起和谐相处及至同存共荣的一种飞翔动物。这些对音乐充满好感的小生灵总能在起飞的瞬间听到树枝“嗡”地一声弹响。假若它们能有机会落在盛中国的那把小提琴的弦上，小爪子也那么划拉一下，我相信其中的美妙一
12、定是不可言说的。这些可爱的小鸟，在上个世纪50年代，曾被人为地列为“四个坏蛋”之一，几乎被人们赶尽杀绝。这让我想起瓦尔登湖中的一段话“要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢？它们是最简单的土生土长的动物，与大自然同色彩，同性质，和树叶，和土地最亲密的联盟。”来源:学优高考网兔子也好，鹧鸪也罢，它们是自然的亲近者。仔细想想，在城市蛰居的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢？幽梦影言道：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听唉乃声，方不虚此生耳。”此种情境，今天的我们已只可在诗中画中略见一二，又哪里还有心静听？因此，对于我来说，对于我生活的城市来说，想象一下鸟鸣也是幸福的。 15、阅读前三段，请概括鸟声的特点。（3分） 16、第段插叙上世界五十年代鸟遭受迫害一事和引用瓦尔登湖中的话，有什么作用？（2分） 17、分析下列句子隐含的思想感情。（4分） 鸟的叫声也是这样，只要你认真倾听，你就会情不自禁地
