《人教版九年级语文下册教学课件：21 曹刿论战2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文下册教学课件：21 曹刿论战2（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、曹刿论战,左传,1.了解曹刿的战略思想。 2.学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作特点。 3.了解“之”、“其”的用法。,学习重点：,左传是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的编年体史书，记事起于鲁隐公元年（前722年）止于鲁悼公四年（前453年）。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史春秋所编。由于春秋记事过简，近于大事年表，一般人难以读懂，而左传叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为春秋作了较为详备的注释，所以后人又称左传为左氏春秋。,左传保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发
2、展有很大的影响。,关于左传,齐与鲁是春秋时的邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较弱小的诸侯国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。 齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭牵累，都出奔他国。公子小白出奔莒国，公子纠出奔鲁国。 齐襄公被齐国大臣杀死后，公子小白和公子纠都准备回国当国君。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回齐国。公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是后来的齐桓公,后成为春秋五霸之一。 齐桓公当上国君后很想显示自己的威风，建立威信，便以鲁国曾帮助公子纠为借口，于公元前684年进攻鲁国。鲁国被迫出兵抵御，战于鲁国长勺。,“长勺之战”的背景,刿（ ） 孚（ ) 辙（ ） 轼（ ）
3、 盈（ ） 靡（ ） 玉帛（ ） 鄙（ ）,gu,f,zh,sh,yng,m,b,b,读准下列字音:,听录音:,十年春，齐师伐我。公将战。,（鲁庄公）十年的春天，齐国军队攻打我（鲁）国。庄公将要迎战。,翻译课文,原文:,译文:,鲁庄公十年的春天。,攻打。,十年春:,伐:,曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。,曹刿请求拜见（庄公）。他的乡亲们说：“那些吃大肉的大官们会商量这件事的，你为何去参与呢？”曹刿说：“那些吃大肉的大官们目光短浅，能深谋远虑。”（曹刿）就进宫拜见（庄公）。,接见。,原文:,译文:,深谋远虑。,见:,远谋:,见:,拜见。,问：“
4、何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”,曹刿问：“您凭借什么作战？”庄公说：“穿得吃得这样一些养生的东西，不敢独自享用，一定把它分给别人（臣子）。”曹刿应答说：“这种小恩小惠并没有普及到全体百姓身上，他们不会跟从（您去拼命作战的）。”,原文:,译文:,何以:,凭借什么,专:,独自享用,必以分人:,必以(之)分人。以, 把。,公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”,庄公说：“祭祀用的祭品，不敢虚报，总是很诚实（有多少说多少）。”曹刿应答说：“小处守信用，还不能（受到神灵的充分）信任。神灵是不会保佑（您打胜仗）。”,原文:,译
5、文:,牺牲:,加:,福:,牛羊等祭祀品,以少报多,赐福,公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”,庄公说：“大大小小的案件，（我）虽不能一一明察，但一定按实情（来审理）。”曹刿应答说：“（这是）忠于职守（尽心尽力为人民办好事）的一类（事情），可以凭借（这个条件）打一仗。（如果）打仗，请允许我跟着去。”,原文:,译文:,详察,根据实情,察:,以:,公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。,鲁庄公和他共乘一辆战车。齐鲁两国的军队在长勺开战。鲁庄公将要下令击鼓（进军）。曹刿说：“还不行。”齐国军队击了三次鼓。曹刿说：“可
6、以（击鼓进攻）了。”齐国军队大败。,原文:,译文:,击鼓,之:,大败,鼓:,败绩:,助词,无实意.,公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。,庄公准备驱车追赶。曹刿说：“还不行。”他下车查看了齐军战车留下的痕迹，又登上车前的横木眺望敌情，然后说：“可以追赶了。”（庄公）就（命令鲁军）追击齐军。,原文:,译文:,驰:,察看。,瞭望。,视:,望:,驱车追赶,既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。,已经战胜，庄公问曹刿（那样指挥军 队）的原因。曹刿回答说：“作战， （是 靠）敢作敢为毫不畏惧的气概。,原文:,译文:,夫:,发语词,既:,已经,一鼓作气，再而衰，三而竭。
7、彼竭我盈，故克之。,第一次击鼓时士气振作起来 ，第二次击鼓的时候，他们的士气衰减了，到第三次击鼓时他们的士气耗尽了。敌人士气耗尽而我军士气高涨，因此战胜了他们。,原文:,译文:,减弱。,消失。,那，指敌方。,衰:,竭:,彼:,旺盛。,盈:,夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”,（齐国这样的）大国，很难预料，（我）害怕他们有埋伏。我看到齐军战车轮迹混乱，又远远望见齐军战旗倒下，（知道他们是真的败了）所以这时才追击他们。,原文:,译文:,测:,伏:,预测,预料,埋伏,第一段，写鲁国战前的准备。 第二段，叙长勺之战的全过程。 第三段，论鲁国取胜的原因。,结构内容,第一段,第一层
8、：简明交待事件发生的时间、原因和庄公被迫迎击的打算 。 交代齐鲁长勺之战背景的句子是：十年春，齐师伐我。 第二层：表现曹刿深谋远虑的政治远见和敢于负责的态度。 曹刿“请见”的主要原因是“肉食者鄙，未能远谋”。 “鄙”为下文写庄公作铺垫，同时衬托出曹刿的远见卓识。 “远谋”是贯穿全文的线索。 第三层：曹刿和庄公的问答。说明：获取国人的信任，是战胜齐军的政治保证。（政治上取信于民是作战取胜的先决条件） 曹刿认为作战的先决条件是“小大之狱，虽不能察，必以情。,齐读第一段，讨论下列问题： （）长勺之战是什么性质的战争？对鲁国来说当时的形势如何？ 长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争做国君而兴
9、师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的侵略战争，是大欺小、强欺弱的非正义战争。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的正义战争，这从“齐师伐我”一句可以体现出来。 当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却不知凭什么去迎战。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公“论战”。,（）乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？,乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对当时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑，这表现了曹刿的爱国热情。同时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。,（）从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公
10、认为迎战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认识的？这体现了他怎样的军事见解？,齐军来犯，鲁庄公认为可以迎战的条件是衣食分人不独专，对神诚实不虚夸，大小案件尽诚心。曹刿否定了前两个条件，认为“衣食分人”得到好处的不过是些近臣，这是小恩小惠，未能遍及众人，人民是不会跟你去作战的；对神诚实，也不过是小信用，还不能取得神的信任，神是不会保佑你的；而对第三个条件，曹刿加以肯定，认为这是做君主的对人民尽了本职的事，能得到人民的拥护，可以凭这个条件抵御齐国的侵略。曹刿对战前政治准备的分析，说明了他充分认识到人民的力量，对当权者来说，战争能不能打，能不能胜，最重要的一条是能否取信于民。曹刿的这种认识是难能可贵的
11、，表明了他正确的战略思想。,第二段,第一层：概括交待作战的地点和曹刿随庄公直接参战。 第二层：曹刿抓紧有利时机决定击鼓进军致使齐军大败。 第三层：曹刿戒骄戒躁、沉着果断，指挥鲁军取得战斗胜利。 本段运用对比的手法:“公将鼓之”“公将驰之”表现庄公的急躁冒进；“未可”“可矣”表现曹刿的胸有成竹和从容不迫。 证明曹刿指挥正确的句子：齐师败绩、遂逐齐师。,齐读第二段，讨论下列问题：,（）在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？,a.选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺，让敌军深入鲁境，好让鲁军以逸待劳。 b.选择了有利于追击的时机，“彼竭我盈”的时候，采用了“敌疲我打”的作战方针。 c.选择
12、了开始追击敌军的正确时机，在齐军“辙乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。,（2）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？,鲁庄公鲁莽无知，再一次表现了“肉食者鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。而曹刿却知己知彼，重视调查研究，在“击鼓”和“逐师”上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能。,第三段,第一层：总说一句指出士兵的勇气在战斗中具有极重要的作用。 第二层：阐述在战斗中要善于创造“彼竭我盈”的形势，并抓住这样的机会，实施反击。 出自本文的一个成语是：
13、一鼓作气比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。 有利于反攻的时机是：“彼竭我盈”之时。 第三层：阐述在战场上，即使处于有利的条件，也要善于从最坏处设想，当敌方强大时，更应如此。 曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是夫大国，难测也，惧有伏焉。 追击开始的时机是：“辙乱旗靡”之时。 “辙乱旗靡”是怎么发现的？下视其辙，登轼而望之。,齐读第三段，思考问题：,（1）课文是怎样由上段写战争经过过渡到本段总结战胜齐军的经验的？,齐国军队被赶跑了，战争胜利了，但鲁庄公并不知道战争是怎样打胜的，这一方面再次印证了“肉食者鄙”，另一方面“公问其故”也在情理之中。因为上段曹刿的两次“未可”，制止了鲁庄公的瞎指挥，两
14、次“可矣”，打败了齐军，并把齐军赶出鲁国，就鲁庄公来说自然要问个明白。这一问就自然引出曹刿对战争的总结，进一步展开“论战”，也使课文由记叙战争经过自然过渡到总结作战胜利的经验上来。,（2）从曹刿总结战争胜利的经验内容看，为什么他仅就如何选择反击时机作了议论？你认为他总结得全面吗？,曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课文内容做到了前后呼应，发展自然。 当然，曹刿的总结是不够全面的，长勺之战中鲁国之所以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外，
15、最根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄公能取信于民，得到人民的支持，还选择了有利于鲁军反击的交战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。,战前准备,战争经过,战后总结,求信于臣,求信于神,求信于民,齐人三鼓,下视其辙,彼竭我盈,辙乱旗靡,民弗从也,神弗福也,忠之属也,不可以战,可以一战,战 略,鲁军一鼓,登轼望之,齐师败绩,故逐齐师,战 场,故克之,故逐之,战 术,内容图示,研究性学习,问题一: 课文中的记叙部分与议论部分谁的篇幅多？文章是记叙文还是议论文？为什么?,本文是记叙文。 里面对战争的看法好象是议论，实际上是人物的语言,问题二: 根据记叙文的六要素分析课文。,时间 地点 人物 事
16、情起因 事情经过 事情结果,庄公十年； 鲁国长勺； 曹刿、鲁庄公、乡人、双方军队； 齐师伐我，公将战； 长勺之战； 鲁国以弱胜强，齐国战败。,问题三: 理清事件的发展线索,事件发展的线索： 迎战备战交战评战,曹刿活动的线索： 请见请问参战释疑,问题四: 围绕着“论”字，在战争的前前后后，曹刿做了什么分析？,战争胜利的因素,战略因素,战术因素,论,政治准备-取信于民,有利阵地-战于长勺,反攻时机-彼竭我盈,追击时机-辙乱旗靡,“肉食者鄙”，“鄙”表现在哪里？,鲁庄公的三答，他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。 “公将鼓之”“公将驰之”未察敌情，贸然进军。 “既克，公问其故”，战胜了还不知什么原因。,问题五:,曹刿的“远谋”表现在哪里？,战前三问。明白政治上取信于民是作战的先决条件。 战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆。,问题
