《《教育政策与法规热点问题》期末考查试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《教育政策与法规热点问题》期末考查试题（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育政策与法规热点问题考查课期末试题一、请列举一个近 5 年颁布的重要教育政策，并分析该政策的制定背景、制定过程、政策内容、及颁布的现实意义。 （30 分）二、习近平总书记在 2013 年教师节向全国广大教师致慰问信，提出要使教师成为最受社会尊重的职业。请结合自身的体会，谈谈你的理解。 （30 分）三、请结合以下案例，谈谈你对师德的理解。 （40 分）案例 1最美乡村教师马复兴马复兴，50 岁，回族，党 员，青海省湟中县汉东乡下麻尔小学教师。他没有双手，却在三尺讲台上耕耘了 29 个春秋，字写得工整，画画得漂亮。他是个地地道道的农民，却用小小的黑板让农村的孩子们看到了外面的世界。马复兴出生仅四
2、个月时，掉进了炕下的火堆里，从此失去了双手。1981 年 3月，马复兴由村党支部书记推荐，成 为了下麻尔村小学的民办教师。面 对有些学生和家长不放心的目光，马复兴用自己的顽强努力和坚韧执着，终于赢得了大家的信任。马复兴主动承担了和正常人一样的工作量，一周教二十几节课。在教学过程中，不管多累多苦，他都认真地对待每一堂课。拿备课 来说，因为残臂写字比较慢，别的老师备完课了，他还在备课，几乎经常熬到凌晨一两点 钟，可从未耽搁教学进度。马复兴的一位同事不无敬佩地说：“也就是他，如果换了别人怕是一堂课也教不下来。他经常上完一堂课下来， 头上、脸上、衣服上落满了粉末，吞食的粉灰肯定比我 们多得多。就这样，
3、他干了 29 年，干得还很出色！”下麻尔村地处青海省封闭落后的脑山地区，部分群众教育意识淡薄，曾经存在比较严重的学生辍学现象。面对这种情况， 马复兴坚持不懈地到辍学的学生家里挨家挨户做家访，即使有时候遇到学生家长的不理解，自己遭受委屈也无怨无悔。最终，他凭借自己的真诚和爱心打动了学生和家长，不 仅使辍学的孩子重返校园，还逐渐转变了人们的思想观念。多年来，在马 复兴的努力下，有 200 多名辍学学生重返校园，有很多还考上了大学。如今，下麻 尔村全村适龄儿童入学率已达 100%。马复兴对学生和学校有着特殊的感情，在学生身上，他能 释放出爱的最大潜能。每天早上，他总是第一个赶到学校，晚上是最后一个离
4、开学校。他的妻子、同时也是他的同事赵玉花说，老马离开学校就感到寂寞，学校就是他的家。他的学生说：“马老师 既是我们的老 师，也是我 们的朋友。”当别人问他辛辛苦苦图什么时，他回答：“我啥也不图，只要我的学生从我的付出中能学到文化，成为有知识的人，我就满足了。”马复兴获全国五一劳动奖章、全国教育论文征文一等奖，被评为青海省职业道德模范、青海省双十佳标 兵、青海省 优秀教师等。案例 2老师被扣分学生就遭秧湖南省搬源县架桥乡中心小学六年级班学生李军，上厕所时把宿舍门关了，同学艾烽玉回来见门被锁上，就把门踢烂了。第二天早自习，宿舍老 师发现门坏了，就让 艾烽玉把门钉好。按学校纪律，要扣 39 班的两个班分。班主任老师钟月英知道后，心里很不高兴，在课堂上批评了李军和艾烽玉。但两人不认错，钟老师就让全班同学人打李军两个耳光。艾烽玉钉好宿舍门后回到教室，先被勒令跪在教室里，挨了 9 教鞭。然后钟老师让每个同学打他两耳光，哪能个打 轻了，就要挨 5 竹棍。据了解，艾烽玉一共挨了 112 记耳光。艾烽玉被打后，也出现一些异常反映，脸肿、头痛、呕吐、吃饭时无故摔碗、上课打嗑睡、短暂的意识丧失。常德市第一人民医院和常德市康复医院得出一致结论：心因性精神障碍，与此次体罚事件有因果关系。
