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1、河源中英文学校两段五环长课讲学稿（八语）执笔 陈素香 审核 教研组长 授课日期 第7周 班级 姓名 课题：24、满井游记袁宏道 课型：新授课1知识链接： 袁宏道(15681610)明代文学家，字中郎，号石公。荆州公安(今属湖北)人。与其兄袁宗道、弟袁中道都有文学成就，被称为“公安三袁”， 世称“公安派”。 袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（1592）中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他生性酷爱自然山水，甚至不惜冒险登临。来源:xYzkW.Com明神宗万历二十六年（1598），袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信，让他进京。他只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府（在北京
2、）教授。终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷，更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹。满井游记就写于这一年的春天。 本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒发情感。小品是散文的一种，特点是：在说理上深入浅出，在记叙上简明生动。明清两代这种体裁最为盛行。 模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：了解作者生平；熟读课文，扫除语言障碍。学法指导学习内容精讲点拨1、生试读课文，利用注释解决字词。完成学习内容（1）2、借助工具书，理解课文大意。完成学习内容（2）（3）（15分钟）
3、1、把注释中出现的生字词从课文中找出来，并在文中注音，划词。2、生字注音：燕地寒（ ） 花朝节（ ） 廿二日（ ） 土膏（ ）来源:学优中考网xYzkw脱笼之鹄（ ） 鲜妍（ ） 倩女（ ） 髻鬟（ ）茗（ ） 红装而蹇者（ ） 汗出浃背（ ）恶能无纪（ ）3、朗读课文。（1）生齐读课文一遍，读顺课文。（2）听录音朗读课文，解决难字读音，体会作者的情感。（3）学生自由朗读，将不能理解意思的字词圈画起来。点拔：对照注释，工具书，清除字词障碍，特别要注意多音字、通假字的读音，句子停顿。模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）来源:学优中考网xYzkw学习目标与要求：朗读课文解决生字词的读音；了解文
4、意。学法指导研讨内容精讲点拨组长组织小组讨论：1、 小组长分配任务。2、 组内相互交流探讨。3、 小组内派人把本组的答案写在小黑板上展示。4、 教师适当点拨。（30分钟）1、古今异义：土膏微润（古义： 今义： ）局促一室之内（古义： 今义： ）2、一词多义：乍：波色乍明 冷光之乍出于匣也 然：晶晶然 然徒步则汗出浃背 于：于时冰皮始解 冷光之乍出于匣也 3、词类活用：鳞浪层层 泉而茗者 罍而歌者 红装而蹇者 4、 文言句式：（1）、把下列省略句补充完整：若脱笼之鹄 然徒步则汗出浃背 （2）把下面倒装句改成正常语序：而城居者未之知也。 5、再次朗读课文，从记叙的六要素的角度整体了解文意。时间：
5、地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 模块三：练习训练学习目标与要求：回顾所学知识，巩固知识点。学法指导训练内容精讲点拨自主完成训练内容（10分钟）1、阅读课文，写出文中描写山水的比喻句：水： 山： 2、本文选自 ，作者是 (朝代) （称谓），字 ，号 。来源:学优中考网xYzkw答案：合作探究：1、古今异义：土膏微润（古义： 肥沃 今义： 很稠的糊状物 ）局促一室之内（古义： 拘束，限制 今义： 拘谨，不自然 ）2、一词多意：乍：波色乍明 副词，始，初 冷光之乍出于匣也 忽然 然：晶晶然 。的样子 然徒步则汗出浃背 但是 于：于时冰皮始解 在 冷光之乍出于匣也 从 3、词类活用：鳞浪层层 名词作状语 像鱼鳞一样 泉而茗者 名词作动词，用泉水煮 来源:学优中考网xYzkw罍而歌者 名词作动词，饮酒 红装而蹇者 名词作动词，骑驴 5、 文言句式：（1）、把下列省略句补充完整：若脱笼之鹄 省略了主语“余”然徒步则汗出浃背 省略了主语“游者”（2）把下面倒装句改成正常语序：而城居者未之知也。 而居城者未知之也练习训练：1、阅读课文，写出文中描写山水的比喻句：水：波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山：山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜艳明媚如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。2、本全选自 袁中郎全集 ，作者是 袁宏道 (朝代) 明代 （称谓），字 中郎 ，号 石公 。
