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1、小学党员干部三严三实党性分析材料小学党员干部三严三实党性分析材料明确提出：各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要 实、创业要实、做人要实。“三严三实”不仅是领导干部修身做人的根本、干事创业的准则，而且是检验党性原则的一把尺子、立身做人的一面镜子;不仅是对当前 纠“四风”、正作风、树新风提出的新要求，落实“三严三实”要求，党员领导干部必须加强学习修养，锤炼坚强党性，勇于责任担当，为实现强校奉献青春和力 量。深刻领会“三严三实”的精神实质和时代要求“三严三实”从修身、用权、律己、谋事、创业、做人六个角度提出要求，既给为官之道指路，又为行为准则定向。概括起来，实质就是“严”字当头，
2、重在求“实”。修身是基础。我国自古以来就强调道德的作用，将“修身”作为“齐家、治国、平天 下”的基础。严以修身作为“三严三实”之首，作为作风建设之基，是对中国优秀传统文化的深刻把握，又赋予“修身”以新的内涵。习近平总书记多次强调，共产 党员要以德为先，精神上不能“缺钙”，要坚定“三个自信”，等等，都是讲的修身问题，讲的理想、品格、世界观、人生观的锤炼问题。我们要清醒认识到，只有 加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，才能守住高洁，净化灵魂，铸就金刚不坏之身，使优良作风 根基牢靠，使自己严得自觉、实得坦然。用权是关键。权力是一把“双刃剑”，为
3、民则利、为己则害。邓小平同志曾告诫说： “我们拿到这个权以后，就要谨慎。不要以为有了权就好办事，有了权就可以为所欲为，那样就非弄坏事情不可。”权力就是责任，权力越大，责任就越大。“严以 用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私”。这是对领导干部的保护和提醒，也是领导 干部永葆优良作风的关键所在。我们要自省自警，谨慎用权、规范用权，如履薄冰，树立正确的权力观，站稳党性立场，真正做到权为民所用。律己是根本。“不能胜寸心，安能胜苍穹？”建国初期，周恩来搬进中南海西花厅， 潮湿阴冷。身边工作人员多次提出修缮，他说：“带一个好头，影响一大片
4、；带一个坏头，也影响一大片。”严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤 于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。敬、戒、慎、省、守五个方面，为领导干部严于律己确立了行为准则，打造了防护栏和防火墙。我们要牢记“物必先腐而后 虫生”的道理，保持“持己，当从无过中求有过”的自律意识，秉持“归咎于身、刻己自责”的解剖精神，经常过滤思想、检点言行，做到一身正气、一尘不染。务实是核心。共产党人修身、用权、律己，最终都表现为谋事、创业、做人的立场、 观点、方法、效果和影响。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离 实际。创业
5、要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对 党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。这深刻阐述了领导干部做人、谋事、创业的核心要义，指明了做 人、谋事、创业的路径和方法，我们必须深刻理解、准确把握、认真践行。“三严”与“三实”相互联系、相辅相成、不可分割。我们要在严上发力，向实处着力，使清风正气一点点积聚起来，使党员干部的精气神昂扬起来，以“三严三实”的过硬作风推动党的事业发展。争做“三严三实”的忠实实践者。贯彻“三严三实”要求，必须坚持严字当头、实字托底，
6、做到严实结合、融为一体。我们要把“三严三实”作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干事创业的行为准则，真正内化于心、外化于行。强党性、修品行，思想上的滑坡是最严重的病变。思想上松一寸，行动上就会散一尺。贯彻落实“三严三实”的要求，前提是筑牢理想信念这个基础，解决好党性修养问题。要补钙强骨固根守魂。要避免“软骨病”，就要在心灵上多晒阳光。对于党员领导干 部而言，加强理想信念教育就是最好的阳光。“党的光辉照我心”，照出了雷锋、焦裕禄等成千上万的优秀共产党员。我们要坚定“三个自信”，不断用中国特色社 会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作。始终保持正确的政治方向，做到在大是大非面前旗帜
7、鲜明，在考验挑战面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定。要传承红色基因锤炼党性。红色基因是党在长期奋斗中形成的先进本质、思想路线、 光荣传统和优良作风。实践充分证明，红色基因是我党生生不息、永续发展的根本所在，是攻坚克难、奋发进取的精神法宝。我们要始终牢记辉煌历史，坚决捍卫红 色文化，珍视红色记忆，把红色基因融入干部血脉，不断增进情感认同和价值认同，转化为对党忠诚的坚定信仰，转化为干事创业的正能量。明纪律、守规矩。人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。对规矩有敬畏之心，胸中就有定盘星，为人处世就有标准，就会“思”而出乎理智、“做”而有所顾忌、“行”而不忘法纪。要懂政治规矩。“欲知平直，
8、则必准绳；欲知方圆，则必规矩”。2015年1月 13日在中央纪委第五次全会上，习近平同志提出要“严明政治纪律和政治规矩”；在1月16日的中央政治局常委会上，他强调，“坚持党的领导，首先是要坚持 党中央的集中统一领导，这是一条根本的政治规矩”。在所有党的纪律和规矩中，第一位的是政治纪律和政治规矩。党章、党的纪律、党的优良传统和工作惯例都是 政治规矩。对无视党的政治纪律和政治规矩现象，习近平同志总结为“七个有之”：搞任人唯 亲、排斥异己的有之，搞团团伙伙、拉帮结派的有之，搞匿名诬告、制造谣言的有之，搞收买人心、拉动选票的有之，搞封官许愿、弹冠相庆的有之，搞自行其是、 阳奉阴违的有之，搞尾大不掉、妄
9、议中央的有之。同时指出，要做到“五个必须”和“五个决不允许”：必须维护党中央权威，决不允许背离党中央要求另搞一套， 必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，听从党中央指挥，不得阳奉阴违、自行其是，不得对党中央的大政方针说三道四，不得公开发表同中央精神相违 背的言论；必须维护党的团结，决不允许在党内培植私人势力，要坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志，团结大多数，不得以人划线，不得搞任何形式的派别活 动；必须遵循组织程序，决不允许擅作主张、我行我素，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事，不能先斩后奏；必须服从组织决定，决不允 许搞非组织活动，不得跟组织讨价还价，不得违背组
10、织决定，遇到问题要找组织、依靠组织，不得欺骗组织、对抗组织；必须管好亲属和身边工作人员，决不允许他 们擅权干政、谋取私利，不得纵容他们影响政策制定和人事安排、干预日常工作运行，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。我们要牢固树立规矩意识，始终保持高度的政治敏锐性和政治鉴别力，看得清大势、站得稳立场、辨得清方向，敢于同不良风气作斗争，理直气壮地抵制违反政治纪律和政治规矩的行为。要守组织规矩。组织规矩既是个人成长进步的“护身符”，又是为官从政的“健康 卡”。组织规矩体现在哪里？下级服从上级、少数服从多数，个人服从组织，全党服从中央，遵循组织程序、听从组织安排、重大事项向组织请示报告。习近平同志 曾
11、指出，现在一些干部没有程序意识，“迈过锅台上炕”，或者是做先斩后奏的“事后诸葛亮”；有的拿组织规矩不当回事，视为“橡皮泥”、“稻草人”，有的为 了个人或局部利益，搞“上有政策，下有对策”，打“擦边球”。我们要严明组织规矩，不得背离组织另搞一套、自行其是，不得超越权限办事、我行我素，不得有 令不行、有禁不止。要严工作规矩。我们党之所以能不断取得胜利，一个最重要的原因在于有着严密的工 作规矩。现实生活中，个别党员干部因“私”字作怪、“特”字作祟，全凭个人感情办事，该作为的不“到位”，不该作为的却“越位”。有的在制度面前搞例外、 “照电筒”、作选择，随心所欲，等等。我们要模范遵守各项制度规定，不以事
12、杂而乱为、不以事急而盲为、不以事难而怕为，确保所作所为都在规矩之中。 2015年2月2日，习近平在省部级主要领导干部依法治国专题研讨班上讲话指出，有的干部法治意识淡薄，不屑学法、以言代法、执法不严、干预司法、贪赃枉 法，等等。这都是不守法纪规矩的表现。在推进依法治国、我们要牢固树立法治观念，时刻牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰，自觉学法懂法守法用法，努 力提高法治思维和依法办事的能力。紧紧扭住加强作风建设这个“助推器”，为立言立行注入动力。献身强校实践，实现 强校目标，根本的就是要用作风建设的新成效，助力学校建设新发展。改进作风，根本的是要内化于心，而不能仅仅喊在嘴上、写在纸上、挂在墙上
13、，只有加深对 “三严三实”的深刻理解，才能有行动上的真正自觉。当前，纠“四风”、正作风、树新风深入人心，解决作风方面的痼疾顽症，根本的是要解决思想认识上的误区 和偏差。要坚持围绕实现强校目标，自觉用强校兴校的要求查找作风建设的差距，用思想认识的提升促使作风建设的转变。在教育实践活动中，要牢牢抓住理想信念 淡化、精神状态不佳、作风拖沓低效、自律标准不高等，影响和制约学校建设发展的突出问题这个“牛鼻子”，以踏石留印、抓铁有痕的狠劲，滴水穿石、铁杵磨针 的韧劲，逢山开路、遇水架桥的闯劲，抓紧整改落实，切实用真抓实干、埋头苦干、紧张快干的实际行动，兑现改进作风的庄严承诺，以作风建设的新成效凝聚强校 兴校的正能量。
