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1、小学教师三育人先进事迹材料小学教师三育人先进事迹材料，男，1966 年10 月2 日出生，大专学历，毕业于河北师范 大学小学教育专业，小学高级教师，现任教于xx县最西部偏远的义 联庄乡中心小学，担任六年级两个班数学教学工作。自从1988 年8 月参加工作以来，他始终把做一名好教师作为座右铭，从小事做起， 从一点一滴做起，扎扎实实地做好每一项教育教学工作。二十七年如 一日，有着高度的责任心、爱岗敬业、工作任劳任怨、勇挑重担，从 不计较个人的得失，实现着自己的人生价值，取得了很多成绩，受到 领导、同行、家长和学生的敬佩和信赖，他是社会、家长、师生心目 中的“实干教师”。一、率先垂范做榜样，师德高尚
2、铸师魂 作为一名人民教师，承担着教书育人的使命，他在师德方面更加 严格要求自己。多年来他注重教师为人师表的良好形象，勤奋工作， 每天早来晚走，严格遵守作息时间和学校劳动纪律，遵守各项规章制 度，认真履行职责，模范遵守职业道德规范。他为人正直、清正廉洁， 不接受学生及家长的馈赠，自觉抵制行业不正之风，在教职工和学生 中有较高威信。同时，他对学生特别尊重，公平地对待每一名学生， 有事请学生们一块儿商量，让他们出谋划策，都当班级的小主人。对 于学困生更加关怀，平时课上总是提问他们，课下只要有时间就教他 们学习，还采用“一帮一”的方法，他们很爱学习，没有人欺负他们， 在课上只要他们回答正确，其余同学就
3、会不约而同地鼓掌，快乐洋溢 在学困生的脸上。不仅如此，他还注重与家长的联系，尊重家长，每次见到家长， 都很热情地接待他们，虚心听取家长们对学校及自己教育教学方面的 意见，向家长宣传先进的教育思想，他们对孩子的学习都十分重视， 并能指导孩子正确地学习。取得家长的配合和理解后，每一个孩子都 能扬长避短、健康成长，而他自己也受到了家长的信赖。二、扎根山区挑重担，无私奉献育英才 1999 年2 月他从离家10 多里外的大王店镇调到xx乡任教， 至今已有16 个年头，看到一批批老师像走马灯似的来了又调走，但 是他扎根山区的心却一直没有动摇过。记得当时一来到西丁庄小学， 校长就让他担任六年级数学、语文和自
4、然三科的教学，他认为这是领 导对他的信任，可这一干起来，就是连续9 年，但他毫无怨言。他为 人师表，率先垂范，所带的班级学风正，学风浓，积极推行新教学方 法，教学成绩连续在全县小六初考中获得县级奖励。2011 年8 月学 校撤并，他来到乡中心小学，他又主动担任五年级两个班的数学教学， 一干又是两年，这两个班学生基础差，但他不气馁，他牺牲休息时间 为学生补课，在全体师生顽强拼搏的不懈努力下，升级调研测试时获 得“xx县数学学科优胜奖”；2013 年8 月，学校六年级数学教师短 缺，年近50 的他又勇挑重担，毫无怨言地接任了两个毕业班的数学 教学工作。他想：以后只要是工作需要，他一定还会勇担重任，
5、履行 教书育人的神圣职责、培养更多合格的人才，为山区的教育事业默默 无闻地奉献。三、爱心倾洒甘雨露，诲人不倦注真情。作为教师，面对家长的重托，既有责任，更有使命；面对学生的 企盼，既有爱心，更有奉献。2013 年4 月，他们班的孤儿张乐乐的 爷爷因喝奶奶吵架而喝农药身亡。噩耗犹如晴天霹雳，让本来就孤独 的孩子一蹶不振，孩子的奶奶也一病不起。一周后，年过六旬的老人 领着孙子来到学校，颤巍巍地握住他的双手，一再要求他帮帮这个可 怜的孩子。望着张乐乐无助的眼神，以及瑟瑟发抖的嘴唇，他的眼泪 也止不住地流了下来。可往日乖巧的张乐乐像换了一个人似的，性格 孤僻暴躁，上课精力涣散。下课追逐打闹，任课老师也
6、拿张乐乐没办 法，三天两头还有学生告状。他奶奶也无可奈何地说：“贾老师，你 就拿乐乐当自己的亲儿子一样管吧！”望着年幼无知而又遭遇不幸的 孩子，他不忍心严辞相加，只是一遍遍地在心里告诫自己：这是个可 怜的孩子，小小年纪就失去了父爱母爱，现在又失去了爷爷的疼爱。作为老师，他不能容许别人嘲笑、欺负，甚至冷淡这个孩子。于是， 他在生活上多关心孩子；课上多提问，课下经常找孩子谈心，一起玩 耍。下雨天，还把他留在家中吃饭。不久，张乐乐变了，上课时小手 一次比一次举得高，声音一次比一次响亮。不仅他被感染了，其余的 同学也把掌声送给了他。是信任、关爱和掌声给了张乐乐无限的勇气 和力量。在升级考试中，孩子的成
7、绩居全年级两个班第二名。张乐乐 的奶奶拉着他的手感激地说：“贾老师，孩子交给你，我放心！”看着 老人诚挚的笑脸，他的眼睛湿润了，工作这么多年，听到家长说的最 多的也就是这句话！而他只是做了自己应该做的。二十多年来，他总是尽他所能去关心、爱护每一个孩子，让他们 在爱的羽翼下健康、快乐的成长。他坚信，爱可以沟通一切，爱可以 融化一切，爱可以唤醒一切，爱也可以改变一切。四、爱岗敬业勤工作，一心一意为学生。从教27 年来，在工作中尽量不请假已成了他的习惯，在学校里 默默工作也成了他的习惯。他心中时刻装着学生，装着教学，带病坚 持工作已成了家常便饭，他觉得孩子们是快乐的他才是幸福的。为此， 他总是克服家
8、庭的种种困难，孩子有毛病时都是由家人精心照顾，亲 人在医院做手术，他只是假期去看望，亲戚结婚、孩子过满月他也要 求把时间定在双休日。他常常因为工作过于投入而忘记了回家的时 间。当漆黑的夜空，最后一点星光逝去的时候，办公室的灯仍在坚守 着最后一份光亮；当一阵急促的电话铃响起，妻子催他回家的时候， 他才发现窗外已是漆黑一片，匆匆忙忙地往家走。2013 年12 月他因 糖尿病住院，还时刻挂念着他的学生，用电话和班长联系，了解学生 的学习情况，一出院没在家里呆一天就回到了课堂。多年来他虽然愧 对家人和亲朋好友，但他对得起学生，无愧于教师这个称号。由于教 育教学成绩突出，他受到学校、家长和上级领导的认可
9、，20002006 小学六年级毕业考试数学和自然教学成绩连续获县级奖励，2012 年 五年级数学成绩获全县“学科优胜奖”，还多次获乡级奖励；2000 年 被评为“保定市优秀班主任”，2002 年被评为“xx县优秀教师”； 在2005、2006 年度考核中，连续两次受县政府嘉奖，20052013 年 师德考核均被评为优秀；2007 年被评为“xx县小学骨干教师”，2009 年被评为“保定市小学骨干教师，2008、2009、2010 连续三年被评 为“xx县学校安全稳定工作先个人”；2011 年5 月参加了河北省小 学数学省级骨干教师培训，被评为“优秀学员”，2012 年1 月被评 为“河北省综合
10、督导评估先进个人”，2013 年6 月被评为“国家学 生体质健康标准数据上报先进个人”；2013 年10 月参加全国国培 计划培训，成绩突出，被评为“优秀学员”；2014 年4 月在河北省中 小学素质评价论文比赛中，获省级二等奖。五、无私奉献终不悔，甘洒爱心做人梯。作为学校的教研组长兼县学区教研员，多年来他向学校提出了一 些合理化的建议，组织开展了教师梯次发展工程，在青年教师中开展 了“四个一”活动，即每学期一次基本功比赛，一次演讲比赛，讲一 节优质课，写一份优秀教案，并主动承担起一批青年教师的培养工作。青年教师王艳伟2000 年7 月毕业于体育专业学校，同年8 月参 加工作后对数学、语文、科
11、学等学科的教学觉得无所适从。他就主动 帮她分析教材和教法，给她上示范课，然后再听她的课，指出不足和 改进措施，慢慢的她进步了，两三年下来，她就能获得全乡前三名的 好成绩。自2008 年以来，学校分来一批批教育局招聘的老师，他又 主动与新老师结成了对子，深入课堂，主动听课，毫无保留地将自己 多年来的教育教学经验传递给他们。在他的帮助下，这些新老师进步 很快，米月、张莹、杨彦荟等老师成了我县的优秀作课教师和学科带 头人。一份付出，就会有一份收获，看着一个个的青年教师一步步地成 长起来，他就觉得自己的人生价值在他们身上得到了最好的体现，一 种收获希望的幸福感油然而生。总之，他以教书育人、服务育人和管理育人为原则，在师德方面、 教学方面、育人方面都力争做得最好。他始终在做一个平凡的人，一 路快乐地走来，不图回报，只为付出，愿做春蚕、做红烛，默默地奉 献。追求更好是他一生的目标，他会用无私奉献撑起一片蓝天，用真 情奏响生命的凯歌，为了他可爱的学生们，他会更加努力，为了他热 爱的教育事业，他一定可以用自己的实干精神谱写xx山区教育的 新篇章。他以自己的行动诠释着自己的信念：“工作上多点吃苦，生 活上少点享受；也要做让社会、家长、学生满意的教师。” 真心献教育 实干谱新篇 “三育人”先进个人事迹材料xx xx县xx乡中心小学2014.7.20
