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1、语文,甘肃地区,第6篇 岳阳楼记,一、重点字词句 1通假字 (1)百废具兴 _通_，意思为：_ (2)属予作文以记之 _通_，意思为：_,具,俱,全，皆,属,嘱,嘱托,及，到,广远,尽，这里有远通的意思,国都,日光,荣耀,说坏话,在之前,在之后,_,和乐,_,和煦,_,顺利,_,通向,_,看,_,景象,_,天空,_,消散,_,极点，尽头,_,穷尽,封建王朝官吏降职或远调,指做州郡的长官,兴办,规模,胜景，好景色,边,日光,详尽,虽然如此，那么,谪迁的人，指降职远调的人,诗人,连绵的雨,雨(或雪)繁密的样子,解除，这里指天气放晴,冲向,隐藏起光辉,隐没了形体,离开,迫近,这里有起、动的意思,极言
2、其广,鸟停息在树上,美丽的鱼,形容草木茂盛,全,圆形的玉,一起,探求,古时品德高尚的人,朝廷,没有,归依,于是,_,连词，来,_,介词，因为,指示代词，译为“那”“那个”,语气词，表示感叹,结构助词，的,_,就是,_,_,就,相当于“那么”,代词，这样，那样,_,有时候，副词,_,也许、或许,7文言翻译 (1)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。 (2)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述(已经)很详尽了。 (3)迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 然而
3、北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？,二、文意理解与探究 1请你说说“览物之情，得无异乎”中的“异”指什么内容？ 是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触， 即“悲”与“喜”两种不同的心境。,2文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？ 迁客骚人的情：_ 古仁人的情：_。 写这两种情的目的是： 通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。,以物喜，以己悲,不以物喜，不以己悲(或忧国忧民),3本
4、文主要是表达作者的旷达情怀和政治抱负，为什么还要用诗一般的语言描绘洞庭湖在不同天气下的景色？ 描写洞庭湖的景色，是为了突出迁客骚人在不同景色下的悲喜心情，与下文古仁人“不以物喜，不以己悲”的态度形成鲜明的对比，为表达作者的政治抱负做铺垫。 4本文标题为岳阳楼记，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。 因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼，用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。,5文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发了作者怎样的情怀？作者这种“先忧后乐”的思想，对我们来说有什么可以学习借鉴的意义？ 抒发
5、了自己不为个人得失而悲喜，以天下为己任的高尚情怀。 范仲淹的这句话体现了忧君思想，带有时代的局限性， 但是他所提倡的吃苦在前、享受在后的精神，在今天仍然有着借鉴和教育意义。,阅读下面两个语段，完成14题。 (一)岳阳楼记全文 (二)且告曰：“凡吏于土者，若知其职乎？盖民之役，非以役民而已也。凡民之食于土者，出其什一佣乎吏，使司平于我也。今受其直怠其事者，天下皆然。岂惟怠之，又从而盗之。向使佣一夫于家，受若直，怠若事，又盗若货器，则必甚怒而黜罚之矣。以今天下多类此，而民莫敢肆其怒与黜罚何哉？势不同也。势不同而理同，如吾民何？有达于理者，得不恐而畏乎！”,存义假令零陵二年矣。蚤作而夜思，勤力而劳心
6、，讼者平，赋者均，老弱无怀诈暴憎，其为不虚取直也的矣，其知恐而畏也审矣。 【注释】什(sh)：十分之一。司平：掌管治理。直：同“值”，报酬。假令：代理县令。,D,2下列对语段(二)中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A今受/其直怠/其事者/天下皆然/ B今/受其直/怠其事者天下/皆然/ C今受其直/怠其事者/天下皆然/ D今/受/其直怠/其事者天下皆然/,C,3把下面句子翻译成现代汉语。 不以物喜，不以己悲。 不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。 4简要分析语段(一)是如何将写景、抒情、议论熔于一炉的。 作者先描绘洞庭湖阴晴两种景象，引出迁客骚人的悲喜情感；接着抒情兼议论古仁人的思想与迁客骚人的不同，进而抒发作者的远大抱负。,5语段(一)(二)都谈到了为官的职责，请用自己的话说说两者的共同观点。 他们都认为官吏应该心怀天下(心系百姓)，为百姓做实事。,
