《2018年语文中考专题复习课件：第15讲 议论文阅读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年语文中考专题复习课件：第15讲 议论文阅读（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十五节 议论文阅读,2018年中考一轮复习,1.学生明确考试要求。 2.复习议论文的文体知识。 3.把握议论文的阅读方法。 4.联系具体题目，介绍相关的答题技巧。,复习目标,1、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。 2、议论文三要素及其定义： 论点：作者所持的见解(需要证明什么) 论据：用于证明论点的材料（用什么证明） 论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）,复习回顾,（一）论点 论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几
2、个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。,如何找中心论点,A.看文章的标题。议论文的标题有论点型和论题型两种类型，此法适用于论点型议论文，如继续保持艰苦奋斗的作风。 B .在正文中找体现作者主要观点的句子，此法适用于论题型的记叙文。议论文的中心论区一般在开头部分，如谈骨气。开篇就是“我们中国人是有骨气的”便是全文的中心论点；有的中心论点在结尾，如纪念白求恩号召大家学习白求恩同志“毫不自私自利的精神”，是结论，也是论点；还有少数议论文的中心论点在文中，如想和做一文先针对生活中常遇到的现象“空想”和“死做”提出论题，进而提出中心论点“想和做是分不开的，一定要联结起来”。,文章提出中心论点的方式
3、 文章标题点明中心论点 文章开头提出中心论点 文章结尾归纳出中心论点 文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点 文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。,（二）论据,论据一般有事实论据和道理论据。事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。,复习指导,议论文的论据可分为以下两种类型： A.事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。 B.道理论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。,（三）论证：用论据证明论点的过程和方法。,论证方法是多种多样，常见的有： 举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。“事
4、实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法。 道理论证：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点； 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； 比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。,议论文基本结构是：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论） 它又可分为两大类：一类是“横式”。以“横式”结构为主的有：“总论分论总论”；“总论分论”；“分论总论”三种。 以“纵式”结构为主的主要是层层深入式。,论证的方式： 立论：就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张。 驳论：批驳错误和反动的观点，从反面确立自己的正确论点。驳
5、论的三种方法：驳论点、驳论据、驳论证。 议论文语言：准确、严密、精当、概括、逻辑性强。,议论文语言特点分析的角度有两个方面： 语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。 语体特点。语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。,开放性题目的应对 这类题与现实生活联系紧密，注重考查学生的情感体验，题型多样。如： 联系实际对文章内容进行延伸。学生必须具备一定的发散思维能力和对生活的感悟能力。 由阅读材料引申出与之相关的内容，进行自主创作。学生必须具备一定的语言运用能力。 由阅读材料引出相关诗文，根据材料中的观点进行自主评论。 对所提供的材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张。
6、 联想想象型。这种题型能考查学生的创新能力，平时要多开展演讲、辩论等能培养学生创造性阅读能力的活动，让学生发表独特见解和感悟，训练学生语言简明的答题能力。 一般的解题技巧：找准文章的论点；结合全文阐述论点的由来；联系实际，运用道理论据或事实论据分析；提出个人的设想或发出号召。,读永恒的书 周国平 人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的，其中最重要的一种形式就是文字。因而，在我们日常的精神活动中，读书便占据着很大的比重。一般而言，我们很难想像一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”高尔基说的这句话，非常贴切地表明了这一点。,例题讲解,然而，古今中
7、外的书不计其数，该读哪些书呢?从精神生活的角度出发，我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书，这种书只是外表像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上，这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书，这种书读了也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列入此类，因为它们只对有关专业人员才可能是必读书，对于其他人却是不必读的书，至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗撼。,应该说，这第
8、三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著。这些伟大作品不可按学科归类，不论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神某些永恒的内涵，因而具有永恒的价值。在此意义上，我称它们为永恒的书。要确定这类书的范围是一件难事，事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光，就必定都会选中一些最基本的好书。例如，他们决不会遗漏掉论语、史记、红楼梦这样的书，柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。,在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否全读了，而在于要有一个信念，那便是非最好的书不
9、读。有了这样的信念，即使你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并且成为它们的知音。事实上，对于一个具有独特个性的追求的人来说，他的必读书的书单绝非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中形成的，这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的：“现在我有我的贝多芬了，犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。”,费尔巴哈说，人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言，这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的
10、内心世界。天下好书之多，一辈子也读不完，我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。,1. 第段画线的句子意在说明 。 2.作者认为什么样的书才是永恒的书? 3.第段“人就四他所吃的东西”的含义是什么? 4.纵观全文，作者对读书提出了那些建议? 5.好作品往往会在我们心中留下深刻、美好的记忆。请写出你读过的一本好书的书名或一篇好文章的篇名(课内外均可)，并谈谈你从中获得的思想启迪。,1一个关注精神生活的人必定会对书籍有兴趣。(意思对即可) 2.表现了人类精神某些永恒的内涵、具有永恒价值的书是永恒的书。或：关心、探寻人类精神历程和自身生命意义、具有永恒价值的书是永恒的书。(答“人类文化宝库中的不朽之作”或“经典名著”也可得分。意思对即可) 3.从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。或：一个人所读的书影响或决定着他的精神品位。(意思对即可) 4.养成读书的兴趣。读具有永恒价值的书。树立非最好的书不读的信念。读真正属于自己的最好的书。在独特个性和追求方面成为书的知音。,独立认真完成本节课复习内容的相关配套练习。,同学们认真作答哟,课后作业,再见,
