《2018届语文版九年级语文下册课件：1家》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届语文版九年级语文下册课件：1家（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我想有个家 一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候 我会想到它 我想有个家 一个不需要多大的地方 在我受惊吓的时候 我才不会害怕,谁不会想要家 可是就有人没有它 脸上流著眼泪 只能自己轻轻擦 我好羡慕他 受伤后可以回家 而我只能孤单的 孤单的寻找我的家,虽然我不曾有温暖的家 但是我一样渐渐的长大 只要心中充满爱 就会被关怀 无法理怨谁 一切只能靠自己 虽然你有家什么也不缺 为何看不见你露出笑脸 永远都说没有爱 整天回家 相同的年纪 不同的心灵 让我拥有一个家,家,周国平,解题 “家”是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解,作者介绍,周国平，1945年生于上
2、海。1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著尼采：在世纪的转折点上尼采与形而上学，随感集人与永恒，散文集守望的距离各自的朝圣路安静，纪实作品妞妞：一个父亲的札记南极无新闻-乔治王岛手记等，1988年底以前的作品续集为周国平文集（16卷），译有尼采美学文选尼采诗集等,思考：在周国平眼中，家是什么呢？,结合全文，思考讨论：,作者为什么会认为家是船、港湾和岸呢？他是怎样将“家”与“船” 、“港湾” 、“岸”联系起来的？,内容分析 课文分为三个部分： 第一部分“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深
3、入思考才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。,第二部分“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比作乘船远航，既是远航，就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。,第三部分“家是永远的岸”是在第二比喻的基础上提出的，既是远航，就要有目标，就要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。,思考讨论? 1、作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸，说说这几个比喻间的内在联系。,把人生比作“一种漂流”，是后面比喻的前提和基础；把家比作船是后两个比喻的基点；把家比作港湾，是前面的深入，后面的出发点；把家比作岸，既是承接，也是深化与升华。,从
4、文中设的三个比喻可看出作者心中蕴含了对家的什么情感？,明确：对家的赞美、依恋及对天下人的祝福。,板书设计,人生 漂流 船 家 港湾 岸,关爱家 呵护家,主题分析 这篇散文以家、港湾和岸为喻，由眼前的现象入手，深入思考，写出了自己对人生，对家的独特思考。,赏析性精读：从结构上看，本文三小节有什么共同点？,每一小节都是先记叙后抒情议论，表达作者对“家”的理解，从结构上看形式整齐，浑然一体。,感悟性美读：画出你自己认为写得精彩的句子，说说这些语句的精彩之处。,2、 我们每个人都有一个属于自己的家，家是什么？不同作家笔下有不同的“家”，那么你心目中的“家”呢？请你用比喻句把自己的感受写出来吧。,语文版九年级语文,第一课家,义县农村实验学校 董九勇,作业： 、给斜体字注音： 袅袅 朦胧 噪音 琐屑 温馨 恍然 摇曳 祈祷 汹涌,
