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1、2016年县推进义务教育均衡发展工作情况汇报 2016年县推进义务教育均衡发展工作情况汇报根据福建省人民政府关于进一步推进县域义务教育均衡 发展的意见（闽政201126号）文件要求，xx县被列为2015年全省义务教育“基本均衡”验收的23个县（市、区）之一。对照福建省县域义务 教育均衡发展督导评估实施办法和评估细则，我县33项c级验收指标基本达到义务教育基本均衡的发展目标，经福建省督导组评估，我县总评91.18分。现 将有关情况报告如下： 一、xx县基本概况 xx县位于福建省东北部，与霞浦、福鼎、福安和浙江泰顺毗邻，区域总面积543.9平方公里，辖2镇7乡116个建制村（社区），总人口10.9
2、万，是福 建省23个扶贫开发重点县之一。境内海拔90-1479米之间，年均气温16.5，年均降雨量2200mm左右，冬暖夏凉，空气清新，是南方难得的生态 养生福地，也是闽东北重要的生态屏障和水源保护地。近年来，我县乘借扶贫开发政策东风，依托良好的生态资源优势，按照海西药城、生态养生城发展定位，全面 推进“五特好xx”建设，荣获中国长寿之乡、中国太子参之乡、中国民间文化艺术之乡、中国刀剪之乡、中国孝德文化之乡、中国老年人宜居县、国家级生态示范 区、省级园林县城等多张县域名片，国家生态县也已通过环保部验收、即将命名。2014年，全县地区生产总值45.5亿元，公共财政总收入3.97亿元，地 方公共财
3、政收入2.61亿元，城镇居民和农民人均可支配收入分别突破1.5万元和1万元，跻身福建省县域经济发展“十佳”县。预计2015年，全县实现地 区生产总值48.95亿元，公共财政总收入4.21亿元，地方公共财政收入2.89亿元，经济社会持续健康发展。 二、义务教育均衡发展情况 2014年， 全县义务教育阶段学校14所，其中小学10所，含教学点2个，一小（原城关小学）附设特教班；初中4所。在校生9053人，其中小学6486人、初中2567人，外来务工人员子女952人、留守儿童1035人。2015年，我县新设小学1所，并升格前山小学。截止目前，共有义务教育阶段学校16所，在 校生9636人，其中小学70
4、70人、初中2566人。外来务工人员子女942人，留守儿童918人。 （一）义务教育学校办学基本标准情况 县财政对教育拨款达到“三增长”的要求，小学、初中生均公用经费达到省定标准。2014年，全县小学、初中学校教育技术装备全部达到省颁二类标准，全部义务教育阶段学校均通过义务教育标准化学校验收。 （二）县域内义务教育学校校际间差异情况 按国家统一口径测评，2014年，我县小学、初中教育资源配置8项指标综合差异系数分别为0.639和0.525，符合国家规定条件。 （三）推进义务教育均衡发展工作情况 平等就学机会有效保障，义务教育阶段适龄人口免试就近划片入学全面实行，进城务工人员随迁子女全部进入公办
5、校就读。2014年，小学适龄人口入学率达99.87%，实现在校生年零辍学率；初中适龄人口入学率96.68%，在校生年辍学率为0.49%；6-14岁三类残疾人口义务教育入学率97.89%。教育办学条件逐步改善，近三年，县财政投入义务教育预算内经费2.7亿元，地方公共财政教育支出占财政支出的比例分别达17.97%、22.73%、14.38%，累计实施教育重大项目20多个，总投资7000多万元，生均校舍面积小学达6.4平方米、中学达8.3平方米，基础设施进一 步完善。教师队伍结构更趋合理，义务教育学校“以县为主”管理体制和教师人事关系“收归县管”机制全面执行。全县共有小学、初中教师共896名，平均年
6、龄39.4岁，其中小学教师633名，专任教师学历达标率达100%，大专以上学历达84.8，全部达到任职要求；初中教师263名，专任教师学历达标率 达100%，专任教师具有本科以上学历达77.4；小学、初中校长全部持证上岗。办学行为更加规范，择校行为有效遏制，在严格落实免试就近划片入学的基 础上，全面实行电脑派位制度，确保做到公开透明。大班额问题逐步化解，通过学校布局调整、扩班不扩额等方式对城区学校进行“瘦身”，近二年，实验小学、第 一小学一二年级的班生额都控制在48人以下。教育收费管理持续加强，严格落实义务教育阶段收费减免政策和教辅资料征订有关规定，严格执行省颁课程计划，开 齐开足各类课程，办
7、学行为“五规范”全面落实。 （四）公众满意度调查情况 xx县总人口10.9万人，调查组按比例确定三类调查对象660人，发放问卷组织填写，回收有效问卷660份，有效问卷占总人口的6.1，三类问卷总满 意度为100 %，其中学生家长满意度92.57%。参与访谈的36名人员对我县推进义务教育发展基本均衡工作表示满意，实地走访与问卷调查结果基本一致。 三、存在问题与整改措施 虽然我县义务教育基本均衡发展工作取得了阶段成效，但我们也清醒地意识到，我县教育基础相对薄弱，教育工作还存在许多不足：一是财政总量小，财政增收难度 大，教育投入的有限增长还不能满足教育事业迅速发展的需要。二是城区学校布点、容量仍显不
8、足。随着国家计生政策调整和城镇化进程的加快，城区扩容还将面临 新的挑战。三是教师老龄化、超编缺人问题短期内较难化解，特殊教育专业教师、体音美等紧缺学科专任教师短缺还不同程度存在。 针对以上问题，今后我县将进一步强化举措，加大保障力度，逐步加以解决。一是保持教育持续投入。发挥财政投入的主渠道作用，切实落实“三增长”政策，优先 保障教育发展资金需求。同时，把握扶贫开发攻坚政策机遇，积极向上争取项目和资金，积极发动社会力量捐资助学，持续加大教育投入。二是扩容城区学校。抓紧 实施城区学校扩容工程，扩大城区学校办学容量。重点抓好一小、二小、四小等学校扩建工程和三小新校区建设，尽早投入使用，缓解就学压力。三是优化教师队 伍。继续按照“按需择优选招”原则，面向专科以上毕业生选招高素质专业化的青年优秀教师，充实教师队伍。同时，深化师资交流机制，探索教师竞聘和转岗等机 制，促进教育资源城乡交流、校际交流，优化教师队伍结构。 总之，我们将以此次验收评估为契机，进一步加大人力、财力和物力投入力度，整体提升教育水平，切实促进教育公平公正，推动义务教育均衡发展工作再上新台阶。
