《2016年春语文版七年级下册：27 河中石兽》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年春语文版七年级下册：27 河中石兽（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、27 河中石兽1.走近作者纪昀(1724-1805)，字晓岚，晚年自号白云，清代学者、文学家，乾隆年间进士，直隶献县(今河北省献县)人。著有阅微草堂笔记。他编纂的四库全书被称为文化史上的“万里长城”，对保存中国文化有很大贡献。2.文言知识归纳(1)通假字曳铁钯(同“耙”，平整土地用的农具)(2)古今异义一寺临河干(古义：水边，河岸；今义：a.与“湿”相对，b.做，读gn)阅十余岁(古义：经历；今义：阅读)尔辈不能究物理(古义：指客观事物的道理，规律；今义：一门学科)是非木杮(古义：代词，这；今义：常作动词，表判断)但知其一(古义：只，仅仅；今义：表转折，但是，却)(3)一词多义【之】闻之笑曰(
2、代词，代指到下游寻石兽十余里这件事)岂能为暴涨携之去(代词，代石兽)其反激之力(助词，相当于“的”)【为】岂能为暴涨携之去(介词，被)众服为确论(动词，认为)必于石下迎水处啮沙为坎穴(动词，成为)【其】其反激之力(代词，代指河水)如其言(代词，代指老河兵)【如】如是再啮(副词，像)如其言(介词，按照)(4)特殊句式倒装句求石兽于水中。(状语“于水中”后置)果得于数里外。(状语“于数里外”后置)省略句以为顺流下矣。省略主语“大家”，即“(大家)以为顺流下矣”一讲学家设帐寺中。省略介词“于”，即“一讲学家设帐(于)寺中”3.主题解说来源:学优高考网gkstk这则故事用寺僧、讲学家和老河兵推求沉在河
3、里的石兽的三种不同结论，来说明天下事物虽有共同的规律，但又有各自特殊的性质原理，切不可不加分析，拘泥于一般的道理而主观臆断。4.重点突破来源:学优高考网gkstk(1)故事中几位人物各自提出的寻找河中石兽的道理和方法是什么？提示一：寺僧以为石兽被水冲到下游去了，划小船，拖着铁耙，寻找了十多里，没有找着。提示二：讲学家认为石头坚硬沉重，沙子松散轻浮，石头埋在沙里一定会渐渐地沉下去，越沉越深，只能就地挖下去找。提示三：老河兵认为石头坚硬沉重，沙子松散轻浮，水不能冲走石头，水的反冲力一定会将石头下面迎水的地方冲成陷坑，渐渐地越冲越深，当坑洞大到石头的一半的时候，石头就会倒在这个坑洞中。像这样不断地冲
4、，石头不断地滚，一直滚个不停，最后石头反而逆流而上。所以应该到上游去找。(2)谁的方法正确？为什么？提示：老河兵的方法是对的。第一种只考虑了流水，没有考虑石兽、泥沙的关系。第二种考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。第三种既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。5.难点攻克文章最后一段表明了作者的什么观点？提示：作者是想要引起人们的思考，提醒人们考虑事情要全面深入，不能一知半解，凭主观臆断就妄下结论，更不要因为知道一点就骄傲自满，目中无人，甚至嘲笑他人。6.结构图解河 寺僧求之原地不可得中 寺僧求之下游无迹石 讲学家求之地中众服，未果兽 老河兵求之上游果得石兽1.给下列加点的字注音。纪
5、昀( ) 山门圮于河( ) 棹数小舟( )曳( )铁钯( ) 是非木杮( ) 湮于沙上( )啮沙( ) 溯流逆上( ) 臆断( )2.解释下面句子中加点的词。(1)一寺临河干( )( )(2)山门圮于河( )(3)阅十余岁( )(4)求石兽于水中( )(5)竟不可得( )(6)曳铁钯( )( )(7)尔辈不能究物理( )( )(8)众服为确论( )(9)然则天下之事( )来源:学优高考网(10)可据理臆断欤( )3.写出下面加点词的古义和今义。(1)阅十余岁古义：_ 今义：_(2)尔辈不能究物理古义：_ 今义：_(3)但知其一古义：_ 今义：_4.下面句子中有词类活用现象的一项是( )A.棹数
6、小舟 B.一讲学家设帐寺中C.石必倒掷坎穴中 D.渐激渐深5.翻译下面的句子。(1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？6.河中石兽的作者是_，字_，_代学者、文学家，本文选自_。7.从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段体现某人性格的话。(80字以内)A组：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 事半功倍B组：虽然但是 如果就8.阅读下面材料，完成后面练习。材料一：2012年龙年的8月2号，恰逢纪晓岚诞辰288周年，为了纪念这位龙年诞生的一代文学宗师，纪晓岚故居与南区邮电局及中国国家民俗协会联合制作的1 000版
7、个性化邮票已经精彩出炉。个性化邮票主票为中国邮政岁岁平安邮票，边饰为纪晓岚肖像画照及故居收藏的阅微草堂、耿耿其心、人寿年丰、润物细无声、华夏壮哉等多款由清中期至民国的多名篆刻家篆刻的16款印章图案。(千龙网讯)材料二：大臣和珅贪婪成性。一次他新修了一座竹园，知道纪晓岚墨迹珍贵，便要他题个亭额。纪晓岚略加思索，挥笔在纸上写了“竹苞”两个大字。和珅赶快让工匠刻成匾额，悬挂在亭台上。一天，乾隆皇帝来游园子，见到亭台上“竹苞”的匾额，忍不住哈哈大笑起来。(1)请用一句话把材料一的主要内容告诉给你的同学。(2)根据你所学的知识，说说乾隆皇帝哈哈大笑的原因是什么。(3)某班要开展“缅怀先贤纪晓岚”的综合性
8、活动，请为班级策划活动内容。(不少于两项)阅读课文河中兽，完成下列题目。9.解释下列句子中加点的词。来源:学优高考网gkstk(1)二石兽并沉焉( )(2)以为顺流下矣( )(3)棹数小舟（ ）(4)湮于沙上( )(5)必于石下迎水处啮沙为坎穴( )(6)遂反溯流逆上矣( )10.翻译下列句子。(1)如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。(2)如其言，果得于数里外。11.对于河中石兽的位置，寺僧判断其在_，依据是“_”；讲学家判断其“_”，理由是“_，_”；老水兵则判断其在_，是因为“_ _”。12.老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的？从其“老河兵”的身
9、份看，他能作出正确推断的根本原因是什么？13.你从这则故事中得到怎样的启示?(15字以内)喻皓造塔欧阳修开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠喻皓所造也。塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，皓曰：“京师地平无山，而多西北风，吹之上百年，当正也。”其用心之精，盖如此！14.解释下列句中的加点词。(1)望之不正而势倾西北 _(2)人怪而问之 _15.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)皓曰：“京师地平无山，而多西北风，吹之上百年，当正也。”(2)其用心之精，盖如此！16.文段记述突出了喻皓什么特点？17.从人们对喻皓的态度变化中，你悟出了什么道理？文言文对照翻译沧州 南，一 寺 临河干，
10、山 门 圮于 河， 二 石 兽 并沉 焉。阅 十余岁，在沧州的南部，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在河中，(门旁的)两只石兽一起沉没在这条河里。过了十多年，僧 募 金重 修，求 石兽 于 水中， 竟 不可得，以 为 顺 流 下矣。棹 数寺里的和尚募集资金重修庙门，在河水里寻找两只石兽，最终没有找到，大家认为石兽顺着水流被冲到下游去了。于是驾着几只小舟，曳铁 钯，寻 十余里，无 迹。小船，拖着铁耙，寻找了十几里，没有任何石兽的踪迹。注释沧州：今河北省沧县。河干：河岸。干，水边，河岸。山门：佛寺的外门。圮(p)：倒塌。于：介词，在。并：一起。焉：兼词，于此，在那里。阅：经历。竟：终了，终于。以
11、为：认为。下：下游。棹(zho)：船桨，这里指划(船)。曳(y)：拖着。一 讲学家 设帐寺中，闻之 笑曰：“尔辈 不能 究 物理。是 非 木杮，一位教书的私塾先生在庙里设立学馆讲学，他听到这件事后笑着说：“你们这些人不能探求客观事物的道理，这不是木片，岂能为 暴 涨 携 之去？乃 石 性 坚 重，沙 性 松 浮， 湮 于沙上，渐 沉 渐 深 耳。怎么能被洪水带着它走呢？这是因为石头的性质坚硬沉重，河沙的性质松散轻浮，(石兽)埋没在河沙里，就会渐渐地越沉越深。沿 河 求之，不 亦颠乎？”众 服 为 确 论。顺着河流寻找它，不是颠倒了吗？”大家心服，认为是正确的意见。注释讲学家：私塾教书先生。讲学
12、，讲解经学。设帐：设馆授徒，即教书。之：代词，指到下游寻找石兽这件事。尔辈：你们这些人。尔，某一类人。究：探求，研究。物理：指客观事物的道理，规律。是：此，这。杮(fi)：削下的木片。岂：怎么，难道。为：介词，被。暴涨：指洪水。携：带。之：代词，指石兽。乃：是。坚重：坚硬而沉重。浮：轻。湮(yn)：埋没。于：介词，在。渐：渐渐。耳：语气词，吧，罢了。颠：颠倒。确论：精当确切的言论。一 老 河兵闻 之，又笑曰：“凡 河中失石， 当 求 之 于 上流。 盖 石 性一位年老的河兵听到教书的私塾先生的议论后，也笑着说：“凡是河里掉进石头，应该到河的上游去寻找它。因为石头的性质坚 重，沙性松浮，水不能 冲石， 其 反激 之 力，必于石下 迎水 处 啮沙为坎穴。坚硬沉重，河沙的性质松散轻浮，水不能冲动石头，它的反激的力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。渐 激 渐 深，至 石 之 半，石 必倒 掷 坎穴中。 如 是 再 啮，石 又 再 转，转转逐渐地越冲击坑洞越深，坑洞大到石头的一半时，石头一定倒滚在坑洞里。像这样再冲激，石头又再倒滚，一再地再倒滚不 已，遂 反 溯 流 逆
