《2016年春语文版七年级下册：单元测试——第七单元》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年春语文版七年级下册：单元测试——第七单元（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元测试第七单元（时间：100分钟 总分：120分） 题号 一 二 三 总分 合分人 复分人 得分一、积累运用（30分）1.请选出下列加点字注音有误的一组( )（2分）A.蹙额(c) 大言数主之失(sh) 锦衾(qn) 盈盈一水间(jin)B.宵旰(gn) 徇(xn) 遗之(wi) 杞人忧天(q)C.撼(hn) 恂恂(xn) 臆断（y） 溯流逆上（s）D.曳铁钯（y） 狐裘（qi） 脉脉（m） 擢素手（zhu）2.请选出下列加点词意思相同的一项( )（2分）A.大言数主之失 有大麦数斛B.可以调素琴，阅金经 阅十余岁C.立斩以徇 善以少击众D.京中有善口技者 伯牙善鼓琴3.请解释下列加点的词。
2、（4分）（1）帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从 _（2）一寺临河干 _（3）臣之质死久矣 _（4）课将士注坡跳壕 _（5）卒逢暴雨 _（6）将军角弓不得控 _（7）家书抵万金 _（8）乃援琴而鼓之 _4.请解释下列加点词的古义与今义。（4分）（1）文叔为白衣时古义：_今义：_（2）尔辈不能究物理古义：_今义：_（3）唯见布被覆尸，妻子对哭古义：_今义：_（4）志在登高山古义：_今义：_5.请指出下面朗读停顿有误的一项( )（2分）来源:gkstk.ComA.飞/事亲至孝，家/无姬侍B.洋洋兮/若江河C.尝试/为寡人/为之来源:gkstk.ComD.卒有取民麻一缕以束/刍者，立斩/以徇6.请
3、根据提示填空。（5分）（1）迢迢牵牛星一诗中形象地表现出有情人难成眷属的痛苦的句子是：_，_。（2）渡荆门送别一诗中描写长江出三峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名句是：_，_。（3）白雪歌送武判官归京一诗中，运用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句是：_，_。（4）公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐爱莲说中的话来说，就是：_，_。（5）古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：_，_。7.小明在老师教古诗文的课上很不专心，老师问他为什么这样，小明说：“古诗文那么难学，现在又
4、不说不写古诗文，有什么必要去学呢？”假如你认为学古诗文很有必要，请你代老师对小明说几句话，使小明认识到学古诗文的重要性。（60字以内）（3分）8.口语交际与综合实践。（8分）学校组织经典古诗文诵读大赛，请你完成下面的任务。（1）请你为本次大赛拟写一则广告宣传语。（2分）(2)李华想诵读一首表现友情的古诗。下面备选篇目中符合这一主题的是_。（只写序号即可）（2分）备选篇目：送杜少府之任蜀州 杞人忧天 渡荆门送别次北固山下 陋室铭 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(3)网名为“青春花季”的某同学看了学校论坛上的大赛启事后，留言发表了自己的看法。请你登录论坛并反驳他的观点。（140字以内）（4分）青春花季：
5、我们的学习任务本来就够重了，班里还组织这种耗费时间和精力的比赛！我的语文成绩又不好，我是绝对不会报名参加的。二、阅读理解（40分）（一）阅读下文，完成后面的题目。（12分）河中石兽沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐
6、深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?9.解释下列句子中加点的词。（4分）(1)二石兽并沉焉（ ）(2)岂能为暴涨携之去（ ）(3)不亦颠乎( )(4)如是再啮（ ）10.翻译下列句子。（2分）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？11.下列叙述不符合原文意思的一项是( )（3分）A.一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。B.一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。C.一种见解
7、是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到石兽落水的上游去寻找石兽。D.以上三种见解都是正确的，只不过实践更重要。12.文章最后一段运用了什么表达方式？有什么作用？（3分）（二）阅读下文，完成后面的题目。（11分）岳飞毕沅飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戌，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育
8、其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”13.解释下列句中加点的词。(4分)(1)吴玠素服飞 素：_(2)饰名姝遗之 遗：_(3)立斩以徇 以：_(4)阙一不可 阙：_14.翻译文中画线的句子。(4分)(1)宁大将安乐时耶！来源:学优高考网(2)将士效力，飞何功之有！15.本文从哪三个方面写了岳飞的品格？(3分)(三)阅读下文，
9、完成后面的题目。(12分)强项令（节选）董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万
10、。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”16.解释下面句子中加点的词。(4分)（1）后特征为洛阳令( )（2）宣两手据地( )（3）臧亡匿死( )（4）由是搏击豪强( )17.把下面句子译成现代汉语。(4分)(1)今为天子，威不能行一令乎？(2)枹鼓不鸣董少平。18.汉光武帝为什么称董宣为“强项令”？(请根据原文回答)(2分)19.下面对选文的理解分析，不正确的一项是( )(2分)A.选段运用了正面描写和侧面描写相结合的写法，赞扬了董宣不畏权贵、秉公执法的优秀品质。来源:gkstk.ComB.选段的高潮部分是：公主向光武帝告状，光武帝欲箠杀董宣，董
11、宣痛陈“格杀”家奴之因，光武帝仍命董宣向公主谢罪，董宣宁死不从。C.“宣两手据地，终不肯俯”中“据”“终”生动地表现了董宣认为自己严格执法没有错，坚持真理，不肯违心向公主认错的铮铮铁骨。D.选段也写了汉光武帝态度的转变，用他的昏庸来衬托董宣的优秀品质。（四）阅读下面的古诗，完成后面的题目。（5分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。20.“烽火连三月，家书抵万金”这两句诗表现了诗人怎样的感情？(2分)来源:学优高考网gkstk21.结合全诗内容，说出诗题中的“望”字包含哪几层意思。(3分)三、写作（50分）22.每个人身上都会
12、发生不一样的故事，这些故事中有我们的欢笑、泪水、喜悦、忧伤伴随着这些故事的发生，我们渐渐长大。请以“我的故事”为题写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。书写工整、规范。文中不得出现真实的人名、地名、校名。参考答案单元测试第七单元1.A2.D3.（1）认错（2）水边，河岸（3）对象，搭档（4）督促（5）突然。通“猝”（6）拉，拉开（7）值，相当（8）拿，拿过来4.（1）平民，百姓 白色的衣服（2）指客观事物的道理，规律 一门学科（3）妻子和儿子 指男子的配偶（4）意念，心情 志向，志气5.D6.（1）盈盈一水间 脉脉不得语（2）山随平野尽 江入大荒流（3）忽如一夜春风来千树万树梨花开（4）牡丹之爱 宜乎众矣（5）山回路转不见君 雪上空留马行处7.示例：古诗文是我国古代文化的瑰宝，学习古诗文可以继承和弘扬民族文化，增强民族自信心，同时还有助于提高语文整体水平。（开放性试题，言之有理即可）8.（1）示例：诵古诗文，抒中华情。（2）（3）示例：这位同学，古诗文是中华民族传统文化中的瑰宝，继承并弘扬传统文化是我们义不容辞的责任。参加古诗文诵读比赛，看似耗费了时间和精力，但诵读古诗文是我们亲近传统文化的宝贵机会，也是提高我们的语文综合素养的最佳途径，在一定程度上也能
