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1、家庭教育的主要问题与对策（2 篇）家庭教育的主要问题与对策（范文一）一、要为孩子创设良好的家庭教育环境，我们家长就要做到言传身教诚然，众所周知，对于一个孩子的健康成长，父母就是孩子的第一任教师，也就是孩子的启蒙教师。家长这个启蒙教师的好与坏，直接影响孩子的一生，直接关系到孩子身心个性获得和谐而健康的发展。孩子的天性，就是喜欢模仿大人举止言谈的。因为这是儿童从周围生活环境中索取知识、生活技能的一种重要方式和手段。可是他们年少幼稚，缺少对好和坏的分辨能力，这样对于他们所要模仿的事物，就会不加选择，对什么都感兴趣，都会产生好奇心，其实就是看什么学什么。人们经常说：“有什么父母，就有什么样的孩子。”这
2、话一点也不假，因为可以说孩子是父母的影子。我们做家长的，都想让孩子成才，有一个优秀的品质，既然这样，那么做父母的，就要从自身做起，给孩子做一个榜样，对自己的举止言谈都要谨慎从事，给孩子好的影响，不是说，榜样的力量是无穷的吗？在大量的生活实际当中，我们不是经常看到，也会经常发现，假如妈妈讲究时髦，爱穿衣打扮，挑三拣四，好生气，发小脾气，你再看她的女儿也会如出一辙，在她的身上看到她妈妈的影子；如果作为父亲的，平时生活不检点，好抽烟喝酒，吊儿郎当，说话晶带脏字，那他的儿子也会不咋地，行为粗野，好打仗斗殴，恶语伤人。由此可见，我们在家庭中作为父母的，应首先做好孩子的表率，事事能够以身作则，处处严格要求
3、自己。要给孩子的成长营造一个好的教育环境，使孩子所学、所听、所看、都是好的东西，都是积极的、正面的，都是所说的“正能量”的。比如说，有这样的一位家长，为了培养自己孩子在生活中养成懂礼貌、讲文明的好习惯，首先从我做起，激励做到身体力行，严格要求自己，不论做什么事，和别人来讲话也好，都比较注重文明礼节。不仅如此，还能做到从孩子熟悉的画面、儿歌、故事里找出有关文明礼貌的内容，来想办法让孩子接受学习，久而久之，孩子也就学会了讲文明、懂礼貌了。二、要为孩子创设良好的家庭教育环境，我们家长就要做到教育孩子方法得当在我们家庭生活当中，对孩子的教育要讲究恰到好处的教育方法，才能使孩子得以健康成长。否则的话，对
4、孩子的使用的教育方法不当，就会就会产生负面影响，适得其反，事与愿违。所以，作为家长在教育孩子的过程中，要注意自己对孩子的态度，讲究一定的教育方法，千万不能操之过急，急于求成，采取简单粗暴地教育方法。有的孩子表现出的任性、执拗、倔强等不良倾向的行为，都常常是因为做家长的对孩子使用的教育态度和方法不正确所造成的。譬如说吧，对孩子的纵容、娇惯、溺爱等等。不是出现这样的现象，对孩子的不良行为的默许、包庇和纵容，有不少的家长高兴起来，就对孩子的爱达到无以复加的程度，不高兴之时，就拿孩子当出气筒，甚至进行极端的严厉的打骂行为，导致对孩子的身心的伤害，其后果是不堪设想的。如果这样长期以来，还会导致孩子情绪上
5、出现精神缺陷，甚至精神不稳定，不能自控。还有一些危险的教育方法，也是不可取的。 比如说，一些不恰当的物质奖励、不适当的批评用语和惩罚教育方法等等。而要采取积极的、有效的、正面的教育方法。比如说，要学会表扬赞美孩子的表现好的方面，使孩子产生许多“正能量”。有道是：“孩子是夸出来，学生是赞美出来的。”因此我们做家长的，要学会夸自己的孩子，使之孩子产生积极、上进、快乐的情绪，成为孩子成长过程中的原动力，促使孩子朝着好的方面发展。三、要为孩子创设良好的家庭教育环境，我们家长还要做到给孩子一个安静舒适的学习、生活情境在孩子的成长过程中，还有一个不可忽视的问题，那就是我们家长还要做到给孩子一个安静舒适的学
6、习、生活情境。在今天的社会中，有一些家庭生活条件比较好，一味地追求豪华的生活享受，把孩子的房间也装饰的特别的豪华气派，却带有一种俗气。这样我倒以为，在这样的家庭生活环境布置也会直接造成孩子的审美趣味低俗、过分地追求物质享受、贪求安逸的生活的毛病。这里我非常赞成作为一家之长为孩子营造一个家庭贯有书卷气氛围。因为这样做，用良好的家庭环境氛围和浓厚的学习情境来影响熏陶孩子的幼小的心灵，会对孩子的健康成长会产生巨大的、深刻的影响。所以，作为一个好家长，就要努力再家庭中除了要倾向审美生活情趣的布置外，还要讲究具有一定的文化的品位。营造一个安静舒适的学习、生活情境，并让孩子在家中做一些力所能及的家务活动，
7、培养孩子适应生活的独立性和责任心。 总而言之，我们要是孩子在自己的阳光雨露下健康幸福的成长，就要为孩子创设良好的家庭教育环境，这是值得每个做为孩子家长应该重视的问题。因为孩子是我们的未来、希望，孩子好，我们的国家就好，就能繁荣昌盛，屹立在世界的东方。家庭教育的主要问题与对策（范文二）一、良好家风是青少年濡养品德的大溪地家风家训好比家族纲领，是烙印在家庭成员的行为操守或道德准则，是家庭教育的个性化标签。家风好不好，是判断人品高下的重要参考。良好家风是让每个家庭变为圣美之地的精神力量，是家庭教育的灵魂和精髓，它虽各有不同，但都强调树德明理、向善向上、讲求礼义，都尊崇优良的社会公德、职业道德、家庭美
8、德和个人品德。向善、行善、积善的好家风需要几代人辛苦和谨慎而得来。社会价值坐标错位致使一定程度的家风淡化，家教缺位，家规式微。重新筑牢明辨是非、惩恶扬善、知荣明耻的社会价值根基，将家风家教融入学校现行德育体系势在必行。毛泽东、周恩来、朱德等革命伟人严格要求亲友，他们用高风亮节的行动为我们建树了社会主义家风的典范。作为家风建设的主导者，家长应凝聚家庭成员，自己先作孩子的道德榜样，不做不让孩子做的事，努力促进青少年在家中守规，在学校守纪，在社会守法，从而实现“草偃风从”的德化效果。二、良好家风是青少年积累知识的储粮库 家风是一种文化存在，它具有知识理论性、实践创造性和历史继承性的特征。知识性是家风
9、的树脉根基，创新性是家风的源头活水。知识传播作为家风传承的重要载体和主要形式从未改变。读书目标、方法、习惯等读书之道，不仅蕴藏在家训的字里行间，也体现在家教的知识教授中。无论“耕读为本、诗礼传家”的传统家风，还是现代社会理念倡导的“开明、独立、进取、和谐”的新式家风，都强调了传统文化与时代科学相互交融的崇尚主题。名人巨匠的家规、寻常百姓的家戒，尊重知识的同时，其本身就是文化进修的知识宝库，那些奉为家庭圭臬的治学格言、学习要领更是精神食粮。良好家风有其独特内涵，有其深厚的哲学渊源。现代人或许没有像古人一样形诸文字，但实践示范重于立言规劝。父母的言谈举止和朴实常理，就是子女的活教材。良好家风对智识
10、教育的补充和通识教育的结构完善中作用明显。三、良好家风是青少年陶冶情操的艺术馆家风是情操的导航向标，指引着人们对真善美的感悟与追求，也凝聚着民族的精神风尚。家风本身就是艺术瑰宝，它散落社会，扎根民间，浩瀚历史中繁星璀璨、闪烁溢彩。无论秋实冬藏的质朴，还是笔耕砚拓的儒雅，良好家风在审美情趣中都能展现艺术气息，积淀高尚情操。家风教育还是民族的教育，也是民族艺术振兴的最微小载体。家风吹送的民族传统文化，拥有着天然的感染力和穿透力。无数脍炙人口的民风民俗、生动感人的门楣轶事，感召来者，滋养后人。家风不仅有情操的概述，更有情操的实践。爱的教育是最温暖有力的家风，秉持度较高的传统家风中，诚实守信、尊老爱幼
11、和待人忠厚中充满了爱人爱己的朴素情感，也折射着爱国、爱家、爱生活的高尚情怀。礼前须得尊长，言行多顾他人，立业勿要忘恩，成家必有担当，这理应成为新时代父母教育子女的基本家风。四、良好家风是青少年塑造人格的创意园家是一个人最初的、也最绵长的心灵滋养源泉。人格特质虽与生俱来，但受家风影响深远。人的性格特征、处事方法及生活习惯等，时时都带有家风的印痕，处处都彰显家风的张力。人生的疆域其实已经从家风催送时拓土启程，良好家风为家庭成员确立了理想的人格范式，大格局、大视野的宽阔胸怀一直令人津津乐道。林则徐家风中的恬淡，曾国藩家风中的内敛，授传子孙，代代受益。东北人家风中的仗义爽朗，闽南人家风中的爱拼敢赢，耳
12、濡目染，世世相传。家风中的人格培养不能一蹴而就，其过程漫长。与时俱进、开放自由、健康向上的家风是塑造健全人格的基础，是完善优秀人格的保障。家长要尽心培养孩子的自我探索、自我发现的能力，让孩子自由的发展、快乐的进步。互联网时代的新媒体技术在家教中的广泛应用，促使家长与孩子之间平等的朋辈关系愈发普及，幽默轻松的亲子互动、真情实感的个性表达，为完整、完全、完善人格的塑造提供了创意空间。每个家庭的独特性形成有特色的家风，会熔铸个性鲜明的人格特点，汇合成民族个性的新展现。家风是一种综合的教育力量。对良好家风的记忆与呼吁，其实是对理想的坚持，对自我价值的追求，体现了家风的时代性。新时期的家风有了“爱国、诚信、友善、敬业”的新内涵和新发展。在传统与现代相互融合的时代旋律中建设新型家风，既要守护传统美德，又要适当融入现代成分，比如民主氛围、社会责任、进取精神、创新思维等。总之，建设良好家风必须为培养具有社会公德和遵纪守法的现代公民而服务。
