小学教育教学目标管理考评细则

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1、小学教育教学目标管理考评细则县小学教育教学目标管理考评细则 目标名称 权重 考评要点 考评方法 得分 C1 德育 为先10 制定计划 总结经验 投入经费 纳入考评 1.制定切实可行德育计划及实施方案并纳入学校整体工作之中（4 分）；2.建立校长负责的德育工作组织管理网络，设立专门机构主管德育工作，分工明确，职责落实，有一定的经费投入德育工作（3 分）； 3.德育工作纳入教师年度考核并兑现奖惩（3 分）。 B1 德 育 地 位 与 环 境 C2 育人 环境10 环境育人， 宣传广泛校园绿化、 美化、净化 1.校园自然环境净化、绿化、美化，体现生态德育理念(4 分）；2.校园文化建设有丰富的德育内

2、涵，体现具有时代特征、福建精神和学校特点的校园精神（3 分）；3.校园环境建设达到“六有”（国旗、校训、祖国地图、名人名言、仪容仪表镜、文化走廊）（3 分）。 C3 德育 网络10 家庭教育 社区教育配合学校教育 1.建立学校、家庭和社会三位一体的教育网络，重点做好特殊学生的教育转化工作，有“学困生”（或“网困生”、“边缘生”）、“贫困生”和“留守儿童”等的帮扶记录（5 分）；2.聘请法制副校长、关工委领导、校外辅导员开展德育工作（2 分）；3.建立家委会，通过家长学校帮助家长掌握科学的家庭教育方法（3 分）。B2 德 育 网 络 与 制 度 C4 制度 健全 10 考评制度 健全 1.学校各

3、项制度都体现“以人文本，师生素质同步发展”的管理理念（3 分）。2.建立全员育人、师德考核、主题教育、表彰激励、综合评价、德育例会、社会实践等七项制度（7 分）。A1 德育 工作 100分 B3 德 育 工 作 管 理 C5 常规 工作 30 1.积极开展活动；2.加强德育实践；3.班主任日常工作。1.积极开展创建“德育达标（先进）校”活动（10 分）；2.开展以社会主义核心价值体系、爱国主义和民族精神教育为内容的道德实践活动（10 分）。3.对班主任日常工作进行有效管理。（5 分）。4、建立健全学生资助工作规章制度，确保资助工作顺利开展。（5 分） 目标名称 权重 考评要点 考评方法 得 分

4、 C6 端正办学思想办好所有学校 20 1.贯彻方针，端正思想，面向全体。校风、教风、学风良好。 2.学校布局科学合理，审慎推进。 1.开齐上足课程，办好全部学校，面向全体学生。（5 分） 2.认真布局，报县审批后，进行控制“大班额”。办好寄宿制小学，处理好撤并校学生入学、巩固、校产处理等各种问题（15 分） C7 强化学校管理认真实施素质教育 70 1.规范办学行为，加强学校精细化管理，保证学校各项工作运行高效有序。 2.发挥中小校的窗口作用，加强完小、初小、单双人校、幼儿园的规范管理。 3.推进素质教育实施，深化课程改革，完善评价制度。 4.构建书香校园，抓好校园文化建设，优化育人环境。

5、5.创建特色学校，营造特色氛围。 6.教育均衡发展，创建标准化学校评估验收，按规划实施。 7.减负工作落实 1.办学行为规范。学校精细化管理落实，各项工作落到实处。（13 分） 2.发挥中心校作用，中小发挥示范作用，完小、初小、单双人校及幼儿园（班）管理好。（12 分） 3.课改工作落实，学生全面发展，评价制度完善并发挥作用，素质教育扎实推进。（10 分） 4.书香校园工作落实，校园文化浓郁，环境优美。（10 分） 5.创建特色工作有计划、有实施、记载、小结，每年召开开 12 次研讨推进会。（10） 6.完小以上标准化学校评估验收工作，2013 年全面完成（10 分） 7.活动总量、作息时间、

6、家庭作业、职业行为、评价行为、考试竞赛、用书、收费等规范（5 分） C8 信息政令畅通 30 认真及时完成上级下达的各项任务。 1.认真及时完成上级下达的各项任务。（5 分） 2.及时准确报告学校出现的重大问题。（5 分） 3.准时上报各项资料。（10 分） 4.积极参加县局组织的各项活动。（5 分）5.年报工作及时准确。（5 分） A2 综 合 管 理 370 分 B4 学 校 管 理 160分 C9 幼儿教育 1.幼教管理好 2.保教质量高 3.幼教财务管理规范 按幼教目标考评 160 分得分比值得分 C10 扫盲工作 10 扫盲工作落实 1.按文件要求完成扫盲任务。（5 分） 2.155

7、0 周岁文盲率控制在 1%以内。（2分） 3.资料齐全完善。（3 分） C11 语言文字 10 语言文字规范化、标准化 1.学校师生使用规范语言文字（5 分） 2.积极开展各项竞赛活动及达标活动（5分） 目标名称 权重 考评要点 考评方法 得 分 B4 学 校 管 理130分 C12 重视仪器图书管理发挥教学设备作用 20 1.教学仪器配备达国家教育部配备标准。 2.有各种功能室。 3.按教学要求开齐、开足实验。 4.开展信息技术教育和劳技实践。 5.有健全的各种管理制度。 6.图书达标并开展阅读教学。 1.达国家教育部仪器配备标准。（2 分） 2.演示和分组实验按要求开设达 95%以上。（5

8、 分） 3.小学按要求配置各功能室。（2 分） 4.建有计算机网络教室、多媒体教室，开展信息技术教育和劳技实践信息技术课上机课时不少于总学时的 70%，多媒体教室每周排课量完小不少于 20 学时。（5 分） 5.有各种管理制度，使用登记。（2 分） 6.开展阅读教学和各种读书活动。课外阅读量不少于 145 万字。（3 分） C13 关注“三童”提高入学率 30 按规定年龄入学，均衡分班。招收不及龄新生、非户籍地借读生及插班生须报教育局审批。适龄儿童入学率城区100,农村 99.9以上。入学率达标得 15 分，每降 0.1扣 5分，不及龄生、借读生、插班生按规定审批得 15 分，手续不齐、档案不

9、规范，每人扣3 分。 C14控辍保学提高巩固率 30 巩固率城区 100，农村 99.8%以上，流动学生按规定审批。 巩固率达指标得 20 分，每降 0.1，扣 5 分。流动学生按规定审批，手续不齐或不审批、辍学等，每人扣 2 分。 10 12 周岁少儿人口中小学按时毕业率达 96以上。 按时毕业率每低 1扣 5 分。档案整理规范（酌情扣分），证明材料真实齐全（每缺一份扣 1 分）。 A2 教 育 管 理 350 分 B5 义 务 教 育 120分 C15 提高质量保证直升率 10 城区小学及农村中小本部不留级，完小留级率控制在 0.5以内，休学人数控制在 2以留级、休学控制好得 10 分，留

10、级、休学每超 1 人扣 1 分。 内。 C16 学籍管理 10 建立学生电子信息平台 学校、学生信息录入及时完整。5 分 学生信息审核、批转及时，按规定时间准确统计上报数据。5 分 目标名称 权重 考评要点 考评方法 得 分 B5 义 务 教 育 120分 C17 大力推进特殊教育20 1.筛查鉴定。 2.入学巩固 。 盲、聋哑少儿送特教学校就读， 3.提高特教质量。 1. 每年五月组织筛查鉴定，按要求建档，残儿少占 13%。7 分 2.三类残儿少入学率达到 93以上。 本辖区聋哑学生送市县特教学校就读，城区智障送县特教就读。7 分 3.提高特教质量，做好就读管理 。 特教校2013 年通过

11、“义务教育标准化学校验收”。6分 B6 财 务 管 理 50 分C18 规范总务管理提供优质服务50 1. 建章立制和财物账册完整、归范。 2. 编制预算情况 3. 固定资产管理4. 接待费用控制 5. 报告制度 6. 债务情况 7. 报送基建手续 1管理制度健全和财物账册完整、规范。必有：财务管理制度，校产管理制度，校园校舍和环境管理制度，校产年度清理核查制度、固定资产总帐、固定资产明细或管理卡片、经费收支明细帐、现金出纳帐、消耗物品登记册(簿)。（6 分） 2合理编制学校预算，执行预算完成好。（8分） 3学校固定资产管理有规章制度，执行完成好。（7 分） 4接待费用控制比较好。（7 分）

12、5重大项目建设和大宗物品采购管理有报告，执行完成好。（7 分） 6妥善处理好好学校债务，不产生新的债务。（8 分） 7按规定程序及时做好基建项目的审批手续。（7 分） A2 教 育 管 理 350 分B7 C19体音 18 按新课标要求上好课， 美教学及教师培训进修有专职教师，有专用教室，有满足教学需要的教具、器材。 重视教师的培训、进修，积极参加上级组织的各种竞赛活动。 1.每期有计划、教案、小结、听课笔记。3 分 2、中小本部有体、音、美专职教师。3 分 3、有专用教室及满足教学需要的教具、器材。3 分 4.按规定积极参加上级组织的各种培训及竞赛活动。5 分 5.学校重视艺术教学，每年都有

13、一定经费投入。4 分 C20 体艺活动24 每个中心校每年召开一届运动会或举行一次文化、艺术活动。 每个中心校每年均开展书法及美术作品评选活动。 1.有开展体、音、美兴趣小组活动，活动有记录。3 分 2.每年开展一次以上的群众性美育活动，活动有一定质量并有活动方案及活动简报。4 分 3.每年举行一次运动会(查秩序册)。3 分 4.学生参加县级以上教育行政部门举办的各种竞赛成绩显著。14 分 体 艺 工 作 50 分C21 体育达标及卫生教育 8 认真执行学生体质健康标准。 做好学校食堂管理及卫生管理工作，上好健康教育课，工作有检查落实。 1.查学生体质健康登记卡，有测试器材。2 分 2.开展健

14、康与卫生教育讲座。2 分 3.食堂管理工作。4 分 目标名称 权重 考评要点 考评方法 得分 10 有制度，有检查，有反馈。 10 备课质量好，能按要求写教学反思。 A3 教 B8 教 C22 教学 10 课堂教学效率高。 据连城县小学教学常规管理细则提出的分层分类要求，结合平时检查与学年评估情况酌情评分。 常规 (40 分) 10 认真设计、批改作业。 5 严格按省颁课程计划开齐开足上足课时。 未开齐开足扣 25 分；未上足扣 25 分。 5 各科都有制订学期教学计划。 缺 1 科教学计划扣 1 分。 学 常 规 管 理 工 作 60 分 C23 课程 计划 (20 分) 10 能按教学进度

15、安排完成教学任务。 未按进度完成教学任务每科次扣 1 分。 5 按校情成立教研组，教研组每学期有计划，有总结，按计划有效开展活动。 缺计划或总结各扣 2.5 分，活动不正常酌情扣分。 5 积极承担县、协作片教研活动，认真组织校级教学研讨活动。 活动不够正常，效果不佳酌情扣分。 5 每学期每位教师至少有 1 篇论文(或案例分析教学反思)在中小级交流并积极向教研室推荐优秀论文(每次评选时上交论文数应占教师数的 25%以上)。 篇数不够酌情扣 25 分。5 积极向进修学校小学教研网页投稿发表。 每篇 0.5 分，封顶 5 分。 学 管 理 330 分B9 教 育 科 研 工 作 60 分 C24 校

16、本 教研 （30 分） 10 完成听课、评课任务。 听课每少 1 节扣 0.5 分，按人数累计。 无评课记载酌情扣 2-4 分。目标名称 权重 考评要点 考评方法 得 分 5 研究方向正确，指导思想明确。 5 准确地选择和运用教育科研方法，研究态度科学。 10 研究过程实在，符合教育科研基本规范。 B9 教 育 科 研 工 作 60 分 C25 课题 研究 （30 分） 10 课题研究促进了教师和学校的发展，研究成果具有应用推广价值。 依据连城县小学课题研究成果评价表进行评分。 5 有骨干教师、三年以下教龄教师培养规划，有规范的培养教师档案。 缺骨干教师、年轻教师培养规范扣 2 分，档案不够规范酌情扣 13 分。C26 培养 教师 （10 分） 5 重视发挥骨干教师的示范带头作用。根据学校组织骨干教师开展活动的次数与成效酌情评分。 5