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1、管 理 学,一、为什么要学习管理？ 理解学习管理的价值,管理，从根本意义上讲，意味着用智慧代替鲁莽，用知识代替习惯和传统，用合作代替强制。 彼得 德鲁克,现代管理大师彼得 德鲁克,彼得德鲁克（Peter F.Drucker） 商业周刊称其为“当代不朽的管理思想大师”经济学人周刊更称其为“大师中的大师” 美国当代著名经济学家和管理学家,（一）管理的意义对国家而言,自然资源,财富资源,智力资源,日本是一自然资源极其匮乏的岛国，但由于极度重视企业管理，并在企业管理方面不断进行创新，原材料加工成制成品再出口外销，赚取价差，几倍甚至几十倍。从而使自己从资源贫乏国家成为经济强国。 以色列的农业灌溉 中国的
2、“大跃进”,问题：国家的富裕与自然资源的拥有,（二）管理的意义对企业而言,据美国通用电气公司统计，增加企业发电能力的5%，如要通过提高发电机能力的方法，就要花费相当多的时间和金钱（几百万）；但通过经营管理方法的改进和提高，无需花费多少金钱就可以达到提高发电能力5%的目的。,GE 公司的变化,韦尔奇的领导管理变革,销售收入：601亿净收益： 47亿总资产：1945亿员工总数：22万,与81年相比提高 2.21倍 2.93倍 9.3倍 0.5倍,1994年底,十年成就,从组织内部创新，实施管理开发，在美国国内仅次于美国军方 事业领域核心化 不少业务实现No.1;No.2 大型公司，经营上小型化，人
3、的作用充分发挥 （第2，3层经理平均3人削减2人） 生产率增长25倍 投资回报率20%（同期美国企业一般为12%） 股票上扬500%，比市场平均值高2.5倍 福布斯认定GE是世界上最强大的公司,1管理问题普遍存在，改进组织的管理关系到我们每个人的切身利益。 我们一生中每天都在和管理打交道。良好的管理在我们的社会生活中起着重要作用。举例说明日常生活中所遇到的薄弱和低劣的管理表现；举例说明管理优秀的组织赢得了顾客的忠诚，获得了增长和繁荣。,（三）管理的意义对个人而言,2、管理别人或被别人管理（1）渴望成为管理者，学习管理可以获得管理的知识，有助于成为有效的管理者；（2）不打算从事管理的人，学习管理
4、学能使他领悟其上司的行为方式和组织的内部运作方式。,武汉一位高中生2003年以优异成绩考入了清华大学建筑系，是湖北省语文单科第一名。 备考前一年，背着父母和学校，写了一部20多万字的小说，将被人民文学出版社出版。 面对人们的疑问，他自信地说：“高考之前我把学习进程都安排好了，考上清华没问题，顺便还能抽出时间做我喜欢做的事。”,为什么一个高三学生能把学习和业余爱好安排得有条不紊？ 他说这一切都得益于他的父亲一位管理学学者，以及管理学对自己的启发和培养。 在中国像他这样善于进行自我管理的学生并非个案。,在国外： 德国：在中学为学生开设了“项目管理”课程。 美国：青年成就计划。40多年的历史，该计划
5、早就引入了管理教育的理念。学生从小学到大学一直接受关于经济管理的辅导。在孩提时代就扮演麦当劳管理者的角色去思考问题，扮演银行职员去学习应该如何处理日常事务。,这个计划培训过的孩子后来很多成了企业家，他们都说在这个过程中受益匪浅。因为，在扮演各种角色的过程中，他们必须按照不同的进度和计划去有条不紊地安排工作，高效率地完成目标要求，训练了他们的管理和处理问题的能力。,我们国家由具有留学背景的学者组成了一个课题组。在调查中发现：1.许多家长在苦恼：“为什么孩子没有进取心？”2.不少老师在思考：“课程改革之后，如何在更少的时间里取得更好的教学效果？”,3.学生存在自己的问题：“功夫花了不少，就是很难达
6、到目标。”,他们走访了350个家庭，近百所中学，拜访了大量的同学、学生家长和老师。课题组认为，中学生20%的问题是智力问题，80%的问题是管理问题。在广泛调研的基础上，融入西方管理学的精髓，课题组为中学生们设计了20条生活和学习的管理法则。,包括培养自信、承担责任、激发潜能、管理时间等，并借鉴MBA教学案例的方式进行编排。他们给这20条法则起了一个名字“中学梦工场”。并期望根据这一理念创建了清华中学生管理训练营，不久，这个训练营将对中学生开放。,教育部基础教育司认为：把管理学的理念引入我国中学教育，或者说把管理学的理念和中学生的成长结合起来，这种新视角在我国还是首创，这是一种有益的尝试。,1.
7、关于常识管理。2.关于经验管理。,二、学习管理的误区,管理学的兴起，可以说是我们这个时代的关键事件，远比任何头条新闻都重要得多。 管理：使命、责任、实务,20世纪，制造行业的体力劳动者的生产率增长了50倍，这是管理做出的最重要的贡献，实际上也是真正独一无二的贡献。,授课的方法,*讲授*案例教学*共享探讨,第一章 管理与组织导论,本章主要的学习内容： 1、谁是管理者 2、什么是管理 3、管理者做什么 4、什么是组织,第一节 谁是管理者,一、 范例 管理者无定论 例1、艾琳克劳斯（Irene Kraus）教士，66岁上了年纪的修女，经营着美国最大的私营非营利性连锁医院系统。她并不具有那种一般人所想
8、象的权利很大的管理者的固有形象，但她的确是一位强有力的管理者。她获得过工商管理硕士学位，担任着妇女慈善全国保健系统的总经理，管理着36家急救医院和19家保健诊所。她的组织年营业收入超过30亿美元。更令人印象深刻的是，在大多数医院（营利的和非营利的）都亏损的情况下，她的医院系统却是盈利的，其病床利用率远远高出行业的平均水平。在1990年财政年度，她的医院系统实现了19亿美元的盈余。,例2 微软公司和比尔 盖茨 电脑神童比尔 盖茨创建了微软公司。 大约30年前，一名书生气十足、对被称作计算机的新奇设备颇有天赋的男孩子把他编制的第一套软件课程管理系统，卖给了他就读的西雅图高中，得到了4200美元的报
9、酬。,如今，他已长大成人，可他还在卖软件，数不清的软件。 比尔盖茨微软公司两创始人之一、公司现任董事长，不仅在他孩童时代业余爱好的基础上一步一步缔造了一个巨大的软件帝国，而且他所走过的创业之路也已成为高科技企业大亨走向成功的康庄大道。,1997年微软公司的市场价值高达2000亿美元，是福特、通用、克莱斯勒三大汽车公司市场价值的总和。1998年2月，微软公司的市场价值跃居全球股市第二。 比尔 盖茨本人连续数年稳坐世界首富的交椅，据福布斯统计，2001年他的个人财富为587亿美元。他的16000名雇员中，有2000多人是百万富翁。,问题： 管理者应该是一个什么样的人物呢?,第一节 谁是管理者（续）
10、,管理者没有固定的模式。管理者可以是各种身材、各种模样、各种肤色和不同性别的人，管理者可以是年纪不满18岁的未成年人，（香港富豪李嘉诚的儿子李泽凯20多岁步入商海）或是年逾7旬的老人（松下幸之助）。可以是体操明星，中国的体操王子李宁。可以是娱乐明星，如斯瓦辛格。也可以是修女、和尚，如艾琳克劳斯。 结论：管理者无定论。（与成功的管理者区别）,第一节 谁是管理者（续）,二、组织的界定 （管理者都是在组织中工作的。通过组织这种载体进行管理的。）,组织的概念与特征,组织的概念： 组织（Organization）：是对人员的一种精心的安排，以实现某些特定的目的。如：广州大学、教会、政府、Xerox（施乐
11、公司）、加油站。组织的特征,第一节 谁是管理者（续）,三、操作者和管理者 操作者（Operatives）非管理人员：是这样的组织成员，他们直接从事某项工作或任务，不具有监督其他人工作的职责。 例如，麦当劳店中为你烹制汉堡包的厨师；装配线上的装配工人；办公室中的打字员管理者（Managers）：通过协调其他人的活动与别人一起或通过别人实现组织目的的人；是指挥别人活动的人。管理者也可能担任某些作业职责。（例如班组长、医院的科室主任）,第一节 谁是管理者（续）,四、管理者的分类 对管理人员进行分类可按纵向的管理层次或横向的管理领域加以区分。,第一节 谁是管理者（续）,1按组织层次划分的管理者 按照管
12、理者所处的组织层次不同可将管理者分为高层管理者、中层管理者和基层管理者。如金字塔组织（古典的组织管理模式）图示：,高层 管理者,中层管理者,基层管理者,操作者,金字塔的底座,少数明星+优秀的员工,基层管理者：,通常称为运作管理者，是监督组织运作的最低层的管理者。直接指挥和监督现场作业人员，保证上级下达的各项计划和指令的执行，出色完成上级下达的各项具体的任务。他本人也要参加劳动，直接与作业人员打交道，协调和解决工作中所遇到的各种具体问题，是整个管理系统的基础。常见的头衔如：班组长，工长，线长，主管。,中层管理者：,位于组织中高层管理者和基层管理者之间。有时称为战术管理者，负责将战略管理者制定的总
13、体目标和计划转化为更具体的目标和任务。 现在中层管理者角色的变化：控制者？教练！常见的头衔如：部门经理，车间主任，部长，院长等,高层管理者：,是组织的战略管理者，如CEO是大组织中的高层管理者，也是企业的首席战略管理者，其他人包括首席运营官（COO）、公司总裁、副总裁等。高层管理者对整个组织的管理负有全面的责任，并侧重负责制定组织的大政方针，沟通组织与外界的交往和联系等。,高层管理者应该与中低层管理者的工作有重要的区别。日本松下电器公司的创始人松下幸之助说过一段名言：当你的企业仅有100人时，你只能站在第一线，即使你叫喊甚至打他们，他们也听你的。但如果发展到1000人，你就不可能留在第一线，而
14、是应该身居其中。当企业增至10000人时，你就必须退居到后面，并对职工们表示敬意和谢意。 这说明，一个企业的规模扩大后，管理的复杂性随之增大，管理方面的职能分工相应深化，逐渐分化为制定大政方针的战略管理者和负责具体事务的日常管理者。,2.不同领域的管理者,同一组织不同层次的管理者可以按照不同的业务领域来分类。在企业中的各级管理层次中，都可以有市场营销、财务、生产、人事等各类管理人员。,第一节 谁是管理者（续）,（1）市场营销管理人员。 其主要职责和营销职能有关。 （2）财务管理人员。财务管理人员主要和组织的金融资源打交道。（3）生产与运作管理人员。其主要工作是建立一个能为组织制造产品和提供服务
15、的系统。,（4）人力资源管理人员。主要负责人力资源规划、职工的招聘与挑选、培训与发展、设计报酬福利制度、制定绩效评估制度、以及解雇不称职的雇员等。 （5）行政管理人员。行政管理人员或一般管理人员并不专门从事某一特定的管理专业领域的工作。（6）其他类型的管理人员。,第二节 什么是管理,导言 尽管管理者的头衔各式各样，但他们的工作具有共性无论是名不见经传的某一食品公司收发室年薪8000的领班，他手下只有2名办事员；还是年薪8万元的掌管跨国公司HAIR的CEO张瑞敏，他手下有3万多名职工，他们都在履行着管理的四项职能：计划、组织、领导和控制，以实现组织的管理目标，仅此而已！ 张瑞敏成功了，是因为他参透了一些管理的奥秘。明白什么是管理，管理者做什么。,对管理的涵义的理解,管:竹+官=文官, 通过文化来统治管:管制理:土地之王理:条理管理:通过文化来达到条理化Management: Man+age+ment有年纪的人可做官,泰勒的定义,管理是一门怎样建立目标,然后用最好的方法经过他人的努力来达到的艺术. (Management is the art of knowing what you want to do and then seeing that it is done in the best and cheapest way),
