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1、让生命如花儿般绽放这几天心情有些不好，感觉有一点烦闷。于是将去年晒的野菊花拿出来泡茶喝。我取出几朵干花，放在杯子里，然后倒入滚烫的开水，再盖上盖子。我完全没有意识到，不一会儿，花儿就舒展开来。我从来没有这样仔细的观察过，我很惊诧，原来野菊花是那么美，浅浅的花瓣，淡淡的金黄，微微的清香。喝上一口茶，全身感到无比的舒畅。细想之下，除了菊，其他的花同样那么美丽：清风荷韵，绚烂玫瑰，高贵牡丹，还有清香茉莉。花的世界真是太美了。其实每一朵鲜花都是一个生命，同样，每一个孩子，都是一株缤纷多姿的花：或是高贵的牡丹，国色天香雍容大度；或是娇艳的月季，热烈活泼惹人注目；或是清淡的野菊花，飒飒秋色中孤芳自赏；抑或
2、许只是害羞的勿忘我，一有风吹草动就胆怯地缩回了脑袋，惹人怜爱回想过去的这段日子，我一直都生活在花的海洋里。短短的几个月时间，让我学会了很多东西。生命如同花儿一样，需要我们的精心呵护，细心料理，这样才能开放得更加绚丽夺目。他，如同一株高贵的牡丹花，是所有老师喜欢的孩子，上课专心听讲，课后按时完成作业，主动学习，总是走在老师的前面，他也是所有同学心目中无法企及的神话，头脑聪明，反应灵敏，成绩优秀。同学们总是把他当做神一样来崇拜，所有他说的都认为是正确的。可是，做为班主任，我却发现他有一个很大的缺点，那就是自尊心太强，容不得自己犯一点点小错误。有一次数学课后，同学告诉我他趴在桌子上哭了，我以为他不舒
3、服，就不停的问他，后面经过细致了解，才知道，他只是课堂上没有回答出问题来。他有时候甚至过于骄傲，对别的同学的错误会加以嘲笑。我们知道，温室中的花朵，是呆不长久的，是无法经受住暴风雨吹打的。于是，我开始特意不再那么重视他，只是把他当做一般的普通学生来看待。课堂上也不是经常点他回答问题，回答正确了，也只是适当的表扬他。我想，过多的表扬和夸奖，只会让他更加的骄傲。有时候，他回答不出来，我也是尽量告诉他们，任何人都会有不知道的问题的。慢慢的，同学们开始懂得，谁都不是神，都会有犯错误的时候。他也开始认识到，不再会因为自己回答不出问题而哭泣，并逐渐接受其他同学，不再嘲笑别人的无知。一旦自己有不懂的地方也不
4、再自责，会主动问老师，主动向同学请教。而她呢？则像是一株娇艳的月季，热烈活泼惹人注目。她长的胖嘟嘟的，声音洪亮，性格开朗，老远就可以听见她哈哈的笑声。于是我让她当文娱委员，每天上课前带领大家唱歌。另外她还喜欢帮助别人，也爱管班上的事情，所以小班长的职位也是非她莫属了。可是她当上班长之后，却发现了许多问题，很多同学像我报告说，她行为粗暴，一些同学没做好，常常是抢了别人的东西就走，或者是破口大骂。我再向她家里了解情况。听说她在家里也是俨然一个小管家一样，爷爷奶奶都说不过她，还管着，安排爷爷奶奶做事情。我知道这些事情后，认识到了了问题的严重性。于是利用一节班会课时间，来疏导教育她。首先是夸奖表扬她工
5、作积极的一些方面，把她夸得特别的高兴，小孩子都喜欢表扬嘛。然后，再让同学将一些不好的现象讲出来，及时进行严厉的批评和改正。最后，她当着全班同学的面对自己的行为进行了道歉。现在她已经意识到自己的错误，开始改正自己的行为，用一些好的言语和行为来管理同学们了。同时，班上的同学也接受了她，并乐于服从她的管理。虽然我的从教时间还不长，还只是一个拙劣的养花人。但是我知道人都是有感情的。然而，我们许多老师由于所谓的师道尊严，往往就忽略了孩子的感情，其实，这些小家伙的感情比我们这些成人的更细腻，更真挚。有时候也许只是师长一句不经意的话语，或是一个微小的动作，都会触及孩子的心灵。一个真正的灵魂工程师应该做的是循
6、循善诱，真正走进孩子的内心世界，去感受他们，并善于开启孩子的心灵之锁，去与孩子们的灵魂交流，就像苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“孩子的心不 应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。 ”一个好老师的涵义，不仅仅是传道授业解惑，还在于引导孩子们拥有一颗向善、向美的心。孩子的心里没有世俗迎逢，只有单纯的喜欢与讨厌，而 这两者的衡量准则，就是能不能全心全意关心，并愿意陪他们一起长大。冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可 爱，因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。” 如果我们 能带着一 颗水一样柔软而又澄澈的心上路，如果我 们在途中能学会仔细倾听，学会耐心等待，那么终有一天，每一个孩子生命的花儿都将会美丽地绽放，而那诗意的芬芳，将会弥漫整个天空！边喝茶边思考，不知不觉野菊花茶已经喝完，唯有口中还留有淡淡的花香味。此时，我心中所有的压抑已经一扫而空。我相信，困难只是暂时的，经过我精心的培育，我的花园里一定会开出朵朵美丽的鲜花。 让生命如花儿般绽放
