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1、教育网通讯员工作经验交流发言 尊敬的各位领导、各位通讯员老师：大家好！今天，我们能够相聚在这里，共同交流，相互分享，首先非常感谢XX教育为我们提供了这次难得的学习机会！自我介绍下，我叫XX，是来自XX市XX区教育局的一名普通的基层通讯员。今天能站在这里发言，我感到非常荣幸，同时也感到忐忑和激动。感谢XX教育领导对XX区宣传报道的认可，这将更加激励我在今后的工作中进一步努力，为XX教育丰富更多的内容。下面谨就我区在教育宣传工作的一些做法和我本人在宣传工作中的一些感受，真诚地向大家做以汇报和交流，如有如有不妥之处，敬请批评指正。XX区素有重视宣教育宣传的优良传统，在安庆市是第一个开通教育的县区教育
2、局，也是第一个开通政务微博和使用新闻实名制的县区教育局，我们的微博管理经验曾作为全省唯一一个县区教育局在安徽青年报上向全省推介。尤其是现任教育局局长周先为于XX年任职以来，更是以构建大宣传格局的超前意识，将宣传工作摆到全区教育工作的重要位置，形成了广播上有声音、电视上有图像、报刊上有文章、络上有信息的良好态势，在全系统上下形成了重宣传、抓宣传、促宣传的良好工作环境和氛围，不仅树立了XX教育的好形象，在一定程度上也为XX区和安庆市的名片效应输送了来自教育层面的正能量。我们的经验做法归纳为以下五个方面：一是得益于局领导的率先垂范。我们XX市委书记虞爱华有过这样一句虞氏语录-一个地方的工作主要看领导
3、，看主要领导。应该说，有领导的重视是做好宣传工作的重要前提，在这一点上，我们XX教育局的局长周先为可以说一直是率先垂范，敢为人先。他多次就做好教育宣传工作在不同场合表达自己的想法，我总结了一下，大致有四个方面内涵：一是牢固树立大教育、大外宣的观念。这是方向的指引；二要善于学会与媒体打交道、交朋友。这是资源的运用；三是紧扣舆论所需抓经验、树典型。这是机制的建设；四要善于创新宣传形式、拓宽宣传渠道。这是外延的扩大-而这些也是接下来我要介绍的几个方面。这里我还想举一个周先为局长重视教育宣传工作的一个小例子：一般来说，我们各个教育都有专门的新闻审核员，一般由办公室或者信息办人员担任，而在XX区，周局长
4、选择自己担任XX教育的新闻审核员。不论多忙，他都会在每天早上、中午、晚间三个时间段分别对一天各校发布的新闻进行审核。在审核的过程中一方面及时掌握各校的最新动态，另一方面也对一些发布格式不规范、立意不高的稿件亲自动手修改，将其中有亮点、有新意的作品修改至教育要闻，示范并激励基层通讯员精益求精写新闻，最大限度地调动他们的写作积极性，以榜样引领带动全区教育新闻质量的整体提高。二是得益于高品质的通讯团队。XX区现有中小学幼儿园28所，教师977人，加上部分民办教育机构，其中通讯员人数约有近60名，平均一所学校一至三名通讯员，约占全区教职工的6%。考虑到通讯员队伍大多来自一线教师，缺乏专业的宣传报道经验
5、，为此我们立足四个方面加强通讯员队伍建设。一是年复一年的业务培训。自XX年以来，区教育局几乎每年都会对全系统基层通讯员进行一至两次专业培训，从未间断。授课老师既有来自电视、报社的资深媒体记者，也有本系统报道写的较好的一线通讯员。授课内容既有新闻报道撰写方面，也有摄影技巧方面，还有专门针对基层新闻挑刺的方面。我们发现，几乎每一次培训都会使全区教育新闻的质量有所提高，都会有一到三名宣传新秀诞生。二是从不间断的线上交流。为巩固培训效果，我们还向安徽教育学习，充分发挥区教育局办公室qq群的络交流作用，对每一篇不合规范的新闻提出详细修改意见，这些意见具体到标题的拟定、文体的规范、措辞的使用、称呼的准确、
6、立意的深远等方面，对于不合格的新闻只有等修改完毕才予以发布，长时间没有修改回应的则予以删除，这就保证了我们的新闻首先在形式规范上实现了大一统，在质量上趋向精细化高品质；三是不拘一格的树标立榜。我们逐渐建立了教育要闻选用制度，这里主要是对基层新闻中的亮点新闻修改至教育要闻发布。除去局机关层面本身新闻在要闻发布外，基层新闻中凡是省、市、区领导调研报道突出的、某一方面经验做法有亮点特色能在全区起到一定引导作用的、在写作手法上不拘传统有鲜活新意的、能及时捕捉时代先机，紧扣教育热点的、能以小见大，善于挖掘内涵深度的这些新闻我们在稍加修改后，会在第一时间毫不犹豫地发布到教育要闻，这也激起了基层学校想写好新
7、闻，想上要闻的豪情和斗志。三年前，我们基层学校的新闻还没有大篇幅的深度报道，现如今，这样立足校际的深度报道则已经成为一种常态；四是旗帜鲜明的表彰奖励。从XX年3月开始，我们首次开始XX十佳教育新闻的评选，聘请相关专家对上一年度XX教育新闻进行优中选精，从中选出十佳教育新闻和优秀教育新闻若干，并获得十佳教育新闻的通讯员奖励500元，这一举措在安庆市尚属率先之举，充分说明了教育局对宣传报道的重视，在大力宣传教育战线的先进典型的同时，也充分发挥了优秀教育新闻作品的示范效应和引领作用，调动了广大通讯员的撰稿积极性。当然，我们并不仅仅满足于全系统只有几名优秀的通讯员，每月只有几篇好稿子，我们明白，一个区
8、宣传报道水平的提升是一个渐进的过程，也是一个长期的过程，我们始终相信，在区域层面的教育宣传环境中，一花独放不是春，百花齐放才是真正的香满园，这也是我们努力的方向。我们期待，每一篇新闻都将是规范的作品、出彩的作品。三是得益于开放性的视野心态。除了领导的率先垂范和一支精湛的通讯员队伍这两个内在因素，我们还将目光积极地远眺在区域以外，以大视野的学习观和大融合的包容观着力于宣传报道的内涵提升。我用十二个字概括就是，抬头看天，俯身观地，左顾右盼。所谓抬头看天，就是向着更高级别的媒体站学习靠拢，时刻保证在大方向上与中央、省、市、区步调一致，时刻站在时代的最前沿。比如今年我区的教育工作要点就是紧紧围绕教育部
9、长袁贵仁在XX年全国教育工作会议的讲话来写的，同样，今年我区的宣传工作也是仅仅围绕均衡发展、规范治理、教育综合改革去策划和报道；再比如我们在新闻撰写的手法上一直以新华、人民、中国教育报等媒体为参考坐标；在新闻审核上学习并借鉴了安徽教育的qq交流式改审制；在新闻图片的拍摄技巧上始终以国内外知名媒体的配图为指导蓝本，不久前我们还学习安徽教育和安庆教育逐月发布新闻排行榜的做法，对本局教育原有的排行榜模式进行了改革，一时间各校发布素材的积极性迅速提高，这样的例子还有很多，在此不一一赘述；所谓俯身观地，就是指留心来自基层学校的低结构创新，将基层宣传方面好的经验做法及时地运用到全系统层面去推广。比如每当我
10、们发现个别学校撰写新闻的标题很亮、题材很新，这样的新闻我们往往设为要闻，从而让更多的学校从中学会如何给新闻取好题目等等；比如我区华一小和华三小本学期均开设了打破行政班，以走班自选课程的校本课程，鉴于我区即将在全区层面全面推行校校有课程、班班有课程，人人有课程，我们果断地将两校相关新闻放置要闻，以此引领全系统其他学校有所比照有所推进；再比如我们发现个别学校在自己站上发布图片使用了水印，或是将图片进行了组合发布，我们也将这些好做法吸收进来，在全局层面进行尝试和推广。所谓左顾右盼，指的是向国内兄弟县区及相关学校学习经验。我们经常浏览如包河区、蜀山区教育体育局、淮北市教育局、清华附小、北京十一中以及安
11、庆市其他县区的教育局、市内一些名校如高琦小学的站，目的一方面是及时掌握同级别教育部门、名校的工作举措加以借鉴，另一方面也是为了学习好的新闻写作手法，比如淮北教育局通讯员于金龙的系列报道经常是我们学习的对象，其撰写的新闻淮北市史上最严学生体质健康测试启动由于题目新颖别致，我区在撰写同题材新闻时也予以了借鉴；再比如我们了解到北京十一中的校本课程改革在校长李希贵带领下堪称全国典范，为此我们也通过持续关注该校站，积极谋划本区的校本课程改革；不久前，由于我们长期对同市大观区高琦小学站的持续关注，我们发现该校在学校规范管理上经验超前，于是由局领导带领全区城区小学校长到高琦小学进行了实地参观学习，实现了络学
12、习和现实考察的无缝对接。四是得益于全方位的信息联动。我们认为，构建教育的大宣传格局，除了立足本平台加强报道的内涵建设好宣传力度外，还应树立大宣传的工作理念和一盘棋的大局意识，胸怀大局、把握大势、着眼大事，自觉支持宣传思想战线的工作。为此我局从内外两个方面加以着力。对内主要是善于挖掘新闻亮点。我们定期、不定期地针对当前重点工作有意识地策划专题报道，主动深入到各校一线，广泛收集工作中的好作法、好经验，及时掌握先进典型和工作亮点，大做宣传文章；同时，我们还注重加强与区委、区政府宣传部门的联络和沟通，定期了解上级信息需求重点，做到有的放矢，提高了信息报送质量和采用率。比如从XX年起每年暑期我们都会组织
13、骨干教师到市内有关风景区开展为期一周的封闭式学习培训，期间由局机关和基层通讯员联手分工撰写的跟进式系列报道，既是培训之外的一大亮点，也逐渐成为一种常态；再比如XX年，我区有四项工作被区委政府列入区层面的重点工作，分别是深化国家义务教育均衡发展达标区创建、启动教育质量综合评价改革、实施新一轮学前教育三年行动计划和区青少年校外活动中心建设），那么对这四项工作我们就经常组合基层做法形成推进式报道信息上报至政府部门，自然很容易被采用，就在今年的第三季度，区教育局在区直各部门的信息采用率累计44分，一举成为当季度积分最多的部门；对外主要是善于借助外力提升。我们确立了立足区级，主攻市级，争取省级，把握国家
14、级的外宣目标，切实加强与各级各类媒体的联系和沟通，对好题材、新亮点适时主动地邀请上级各媒体来人实地采访，千方百计地增加宣传用稿量，切实提高宣传质量、宣传效果。我们先后与中国教育报、安徽青年报、XX教育、安徽工人日报、安庆日报、安庆广播电视新周刊以及安庆广播电视台黄梅戏、教育点点透频道等各级各类省市区内外的媒体建立了一定的合作关系；我们的稿件除了在本发布外，经过不同修改均同步发布到省、市教育站以及安徽教育年鉴、安庆文明、XX区政府站，同时凭借自身政务微博平台，积极利用一切可以利用的资源，把握一切可以争取的机会，最大能力最大维度地宣传XX教育。目前，在安徽教育新闻排行榜上，我区教育局在全省105个
15、县区教育局中排行第十三位，多篇新闻位列头条显示，应该说，近年来，我局在省市区各媒体宣传报道的数量和质量不断得到新的突破，XX教育的知名度和影响力也不断得到了提升。五是得益于即时性的成果转化。在工作中，我们注重提高报道的附加值，及时把有价值的信息转化为典型经验、决策依据和工作部署，有力地推动了工作的开展和创新。一是注重将宣传成果转化为典型经验。我们及时将一些好的工作做法转化为鲜活的典型经验。比如在教育综合改革中，我区在2+X办学评估、改革、探索无校籍管理和三环五步课堂改革三个方面一度取得了新的进展，为此我们先后撰写了深化教育综合改革的XX行动和教育领域综合改革：XX区马年争先两篇报道，得到了上级
16、部门的充分肯定，安徽青年报和安庆日报对此以整版篇幅做了报道。又如，由于我区的校长、教师交流由于启动早，实施稳，经验足，我们为此撰写了XX区教师科学流动激发活水效应，反响十分热烈，甚至还得到了安庆市委领导的高度赞赏，成为了全市即将启动校长、教师交流的参考模板。二是注重将宣传成果转化为决策依据。我们注重信息服务的前瞻性，围绕全区教育工作难点、热点、焦点、盲点等问题开展调研。比如随着全区中小学办学行为规范年活动的收官，我区在多次调研的基础上拟在全系统范围推进一日常规评比，考虑到仅凭单一的文件印发难以起到宣介实效，我们围绕这项工作先后撰写了XX区规范办学将在管理细节上寻求新的突破、落实规范办学：聚小节而成大器和我区规范办学行为再敲响鼓重锤等系列报道，先期打好宣传舆论战，以新闻报道的方式先吹风，后下雨，既为决策部署提供了有力依据，也让各校对XX区中小学一日
