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1、参加机关干部公文写作培训交流发言材料 参加机关干部公文写作培训交流发言材料提高综合素质增强写作能力-参加机关干部公文写作培训交流发言材料学以立德，学以增智，学以长才。经过*天的学习培训，不论从思想认识上，还是从写作能力上，自觉有了明显地增强和提高。作为*，承担着*等职责，我想，只有充分汲取培训的知识营养，牢牢把握*工作的发展形势，以此次公文写作培训为契机，强化思维能力，把握政策导向，梳理工作思路，才能开创工作新局面，才能促进各项工作的顺利开展。结合培训情况，我向各位领导和同事们简要汇报下自己的心得与体会：一、对本次培训活动的直观感受本次培训的内容涉及公文概述、写作特点和要求、行文规范、实例点评
2、与写作练习等多个方面，参训人员主要为机关处级以下干部。本次公文写作培训带给我以下感受。从时间安排来看，关键重要。本次培训安排在岁末年初的关键时段，机关各部门和每个工作人员将对XX年的工作进行总结，对XX年的工作进行展望，能否总结好一年的得与失，规划好明年的进与退，思考能力与写作能力同等重要，把写作培训安排在这个时间节，充分说明领导对培训工作的重视，以及对机关总体工作的掌握和把握。从学习氛围来看，融洽浓厚。在培训中，领导们启发式教学，互动式教学方法的应用，为我们与授课领导搭建了交流的平台。大家踊跃思考，积极发言，一些关于写作中的问题既有现实性，也有针对性，能够引起大家的共鸣，激发大家的兴趣。同时
3、，紧张有序的课程安排，融洽安静的学习环境，激烈充分的交流讨论等，不仅让大家直接从领导那里学到了宝贵的写作经验，而且，也为我们开拓工作思路注入了强劲的动力。从培训作风来看，务实严谨。在培训开始前，授课领导亲自编写课件，毫无保留传经送宝，精彩独到的点评讲解，给人以积极的启发。在培训开始后，大家认真聆听，积极交流，严谨认真，为课堂添色不少。在培训安排贴近实际需求的基础上，领导们对培训工作的严谨态度和作风，本身就是最好的教育，让我深刻的感受到公文写作需要务实，开展工作更需如此。二、对今后工作的思考和认识公文是行政机关依法行政的重要工具，也是*系统履行*职能的重要载体和纽带。通过公文的有效处理，可以在较
4、短的时间内，将工作部署、工作进展、事项决定以及国家方针政策等进行传递、宣传和贯彻，从而实现提高行政效能、节约行政成本、推进行政事项的目的。从某种程度来说，一个单位公文拟制水平的高低反映了行政水平的高低，也是工作能力和水平的具体表现。通过领导们的精彩讲解，同事们的耐心传授，以及个人在实际工作中的所思所想，我觉得，可以从以下几个方面来努力提高公文写作水平：第一，要把握政策，充实理论。国家方针政策是行政机关行使职责、履行义务的总方向和总要求。上至国家法律、下至地方规章，乃至本系统的制度规定，都属于政策的范畴，都必须了解和掌握。如果不能准确掌握国家政策方针，盲目为文就会闹出笑话，严重的还会出现方向性错
5、误。尤其在当前，*系统承担着更加艰巨繁重的工作，涉及面广、牵扯人多、影响较大，公文的指导性和参照性强，稍有不慎便会给工作带来极大的不便和被动，所以，我们应该把充分掌握相关政策、上级文件精神和相关工作要求，作为公文拟制技能提升的重中之重，在研究中提高政策理论水平，增强公文写作的理论积淀。第二，要深入实践，充分调研。知识于实践。尤其对于公文写作来讲，更是如此。因为公文是日常行政工作的重要部分，是单位总体工作的重要反映，它包含着对内对外、对上对下的不同方面。如果脱离了实际就会出现闭门造车，与现实相差万里的情况，甚至成为喊口号、炒概念的御用文章，不仅对实际工作起不到推进的作用，而且会造成极大的资源浪费
6、。所以，深入实践，调查研究是写好公文的又一前提。一是弄明白行文的目的。公文代表的是行政机关，具有权威性和法律性。在写作之前必须把解决什么问题、通过什么方式、达到什么效果等问题把握准确，不能无的而放矢。二是要围绕目的调查研究，获得充足支撑。要通过调查研究获得基础资料，要通过深入思考把行文事项纳入全局考虑，只有二者结合，才能写出有高度、接地气，而且贴合实际工作需要的公文。第三，要注重积累，多加练习。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。道理很浅显，意味却很深长。公文写作技能的提升，需要大量的积累与大量的练习作基础。同时，还要注意三个方面：一是避免将公文写作提升想象得太难，这样容易丧失信心。我相信，只要遵循规律的积累和练习，任何技能都会得到提高。二是避免在积累中只见树木，不见森林。要善于把工作放在全局中思考，从全局的高度看问题、想办法、出主意，这样不会陷入片面的思维之中。三是要认真对待每一次实战的机会。清朝唐彪在读书作文谱中说：读书十篇不如作文一篇。只有把握每一次实战的机会，竭尽全力的谋篇布局、进行演练，不降低对自己的标准和要求，不断挖掘自己的潜力和创造力，才有持续提升写作水平。以上为个人的一点体会和感悟，不足之处，敬请各位领导和同事们指正。谢谢大家。 第 5 页 共 5 页
