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1、高三语文一轮复习教案 13（教师版）理解并翻译文中的句子选编：赵新华 审核：于海洋【考点解说】考试说明规定：理解并翻译文中的句子，分值是 8 分到 10 分。“文言文翻译主观题”考查的固然是全句的翻译，但命题人选择文言文句是独具慧眼的，他们总是选择那些带有重要的语法现象的文言文句来让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分点。这些语法现象大致可以分为两大类：第一类是积累性的实词方面的通假字、重要实词、一词多义、古今异义，虚词方面的重要虚词、固定结构；第二类是规律性的词类活用和各类句式。古文翻译要求直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。【知识归纳】一、文言翻译的原则：1.译
2、文忠于原文，要做到“信”。所谓“信”，也就是不能脱离原文语义，与原文语义要保持完全一样。2.译文要符合现代汉语的语言习惯，就是要做到“达”。所谓“达”，也就是行文通顺，意思表达清楚明白。3.译文要体现原文的语言风格和艺术风格，语言要“雅”。所谓“雅”，就是要注意语言的美化，尽量用最美的语言翻译原文。二、翻译的技法。直译的方法“对”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”六个字。1.对对译。把文言文中的单音词译成以该词为词素的合成词。例举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。（渔父）普天之下都混浊，只有我还清白；所有人都醉了，只有我还醒着，所以被君王流放。练习：积善成德，而神明自得，圣心备焉。
3、劝学译文：积累善行养成高尚的品德，那么就会达高度的智慧，也就具备了圣人的精神境界。2.换替换。有些词在古书里常用，但在现代汉语里不用或不常用，或词义已经转移。在这种情况下，就要用现代汉语里的词去替换原文里的词。例是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。（五人墓碑记）这个时候凭借大中丞身份做苏州巡抚的是魏忠贤的党羽毛一鹭，周公的逮捕是由他主使的。“私人”一词古今汉语都用，但词义已转移，所以译文用“党羽”来替换它。练习：若舍郑为东为道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（烛之武退秦师）译文：如果放弃攻打郑国的打算而把他作为（秦国）东方道路上招待使节的主人，秦国的使臣来往经过，郑国可以
4、供应他们缺乏的物品，这对您秦国没什么坏处。3.留保留。古文中的人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等，以及古今词义相同的词，如“山、水、中、笑、有”等，都按原文保留不译。例今年九月二十八日，因坐法 华西亭，望西山，始指异之。（始得西山宴游记）今年九月二十八日，因为坐在法华寺的西亭上，眺望西山，才开始指点着它并认为它的奇异。练习：荆轲者，卫人也，其先乃齐人，徙于卫， 卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。刺客列传译文：荆轲，卫国人。他的先世本是齐国人，后来才移居卫国，卫国的人称他 庆卿。以后他到了燕国，燕国的人称他荆卿。 4.删删略。古文里有些虚词，现代汉语没有对等的词来翻译，或者现代汉语在这个
5、地方不用虚词，便可删略。例五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。（寡人之于国也）在五亩大的住宅旁，种上桑树，上了五十岁的人就可以穿着丝绸了。（之，音节助词）练习：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（师说 ）译文：我学习道理，哪里计较他生年比我早还是晚呢？（夫，句首发语词）5.补补充。古书中的省略现象比较突出，为了完满的表达文章的内容，译文就应补出原文省略的而现代汉语又不能省略的某些词句。例又杂植兰桂竹木于庭，旧 时栏楯，亦遂增 胜。（项脊轩志）（我）在庭前又夹杂种植兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了新的光彩。(补主语)其他，如 军中无以为乐，请以剑舞（为乐 ）（鸿门宴（补谓语）竖子不
6、足与（之）谋。（鸿门宴（补宾语）我持白璧一双，欲献（于）项 王。（鸿门宴（补介词）比好游者尚不能十（分之）一。（游褒禅山记（补充分数相应部分）女子十七（岁）不嫁，其父母有罪 。（勾践灭吴（补出量词）练习：有贤士大夫发五十金， 买五人之头而函之，卒与尸合。（五人墓碑记）译文：有贤士大夫拿出五十两银子，买了五人的 首级，用匣子装好，最终同尸身合在一起。6.调调整。古汉语句子成分的位置与现代汉语有一些不同之处，翻译时就应根据现代汉语的语言规律作些调整。例夫晋，何厌之有？（烛之武退秦师 ）晋国，有什么满足的呢？这是宾语前置句，译时要调为“动宾”语序。其他，如：快哉此风！（风赋）（主谓倒装，按现代汉语习
7、惯应是“此风快哉”。）彼且奚适也？（逍遥游）（疑问句中宾语前置，“奚”是“适”的对象，“奚适”就是“适奚”，译为“到哪里”）蚯蚓无爪牙之利，筋骨之强 。（劝学）（定语后置， “利”“强”修饰“爪牙”、“筋骨”，也要调前，译为“三锋利的爪牙，强劲的筋骨”，才符合现代汉语的习惯。）况吾与子渔樵于江渚之上。 （赤壁赋）（状语后置， “于江渚之上”作为地点，按现代汉语习惯应是“于江渚之上渔樵”。）今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州 协规同力，破操 军必矣。（赤壁之战）（“必”是“一定”的意思，修饰“破操军”，译为“一定能击溃曹操的军队”，才符合现代汉语的习惯。 练习：今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能
8、急人之困也！ （魏公子列传）译文：如今邯郸危在旦夕，早晚就要投降秦国，可是魏国救兵至今不至，公子能帮助别人摆脱危难的高尚品行又表现在哪里呢？三、翻译口诀文言翻译重直译，联系全文斟词句。名字称谓不必译，单音词语双音替。倒装语句调语序，其他特殊一般译。碰见虚词因句译，能删能替看语气。四、注意事项：1联系平时的学习积累，做到词不离句，句不离段来翻译文言句。2、观照上下文语境【实战演练】练习：蔺相如固止之，曰：“ 公之视廉江军孰与秦王？”（廉颇蔺相如列传）译文：蔺相如坚决制止他，说：“您看廉将军与秦王相比谁更厉害？”练习：况吾与子渔樵于江渚之上， 侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 赤壁赋译
9、文：何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打柴，以渔虾为伴，与麋鹿为友，驾着一叶孤舟，在这里举杯互相劝酒。（注意活用：原文中如果含有一些活用词语，翻译时应注意正确判断它的活用类型。）练习：项羽王诸将之有功者，而王独居南郑，是迁也。（高祖本纪）译文：项羽封有功的部将为王，却偏偏让您到南郑去，这分明是流放您。练习：其李将军之谓也！（李将军列传）译文：大概说的就是李将军吧！（注意固定：原文中含有固定格式的短语，翻译时应注意套用它的固定意思。）练习：永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。（兰亭集序）译文：永和九年，(也就)是癸丑年，阴历三月(晚春)的开初，(我们)在会稽山阴县的兰亭聚会。练习：沛公谓
10、张良曰：“度我至军中，公乃入。（ 鸿门宴）译文：沛公对张良说：“（您）估计我到了咱们军营中，您再进去。”练习：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（鸿门宴 ）译文：特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其它盗贼的进入和意外的变故。练习：公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。（ 魏公子列传）译文：公子为人仁爱宽厚礼贤下士，士人无论贤能的不贤能的，他都谦恭有礼的同他们交往，从来不敢因为自己富贵而傲慢的对待士人。练习：则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（ 六国论）译文：那么胜负存亡的命运，如果和秦相互较量，或许不能轻易判断。（注意通假：原文中如果含有一些通假字，翻译时应注意它通假后的意思。）练习：大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？五人墓碑记）译文：魏忠贤作乱的时候，做官的人能够不改变自己志节的，中国之大，能有几个人呢?（ 注意意译：原文中如果含有借代、借喻等修辞格，翻译时应注意采用意译方式。）
