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1、八年级 上册,13.3.1.3 等腰三角形(尺规作图) (第2课时),1、等腰三角形的性质:,性质 2 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合 (简写成三线合一),性质 1 等腰三角形的两个底角相等(简写成等边对等角),复习提问:,数学符号语言:,AB=ACB=C,如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简写成“等角对等边”)。,数学符号语言: B =C (已知) AB=AC(等角对等边),2、等腰三角形的判定方法:,3、五种基本作图是什么?,(1)作一条线段等于已知线段;,(5)作线段的垂直平分线。,(2)作一个角等于已知角;,(3)平分已知角即作已知角的平
2、分线;,(4)经过一点作已知直线的垂线;,经过已知直线上的一点作这条直线的垂线;经过已知直线外一点作这条直线的垂线。,D,作图题举例:即:巩固等腰三角形的判定定理,例1:已知等腰三角形底边长为a ,底边上的高的 长为h ,求作:这个等腰三角形.,作法:(1)作线段AB =a;(2)作线段AB 的垂直平分线MN,与 AB 相交于点D;(3)在MN上取一点C,使DC =h; (4)连接AC,BC,则ABC 就是所 求作的等腰三角形.,一般几何作图题,应有下面几个步骤:已知、求作、作法。比较复杂的作图题,在作图之前可根据需要作一些分析。,在几何作图题中,要反复应用前面学过的五种基本作图,作法中不需要
3、重述基本作图过程,如例 1 中需要先作一条线段等于已知线段,“作法”中只要写“作线段AB= a”即可。,归纳:,例2:已知一腰b和底边长a,求作:等腰三角形。,b,a,(1)作线段BC =a;(2)以B、C为圆心,b的长为半径作弧,两弧交于点A ;则ABC 就是所求作的等腰三角形.,C,A,作法:,3、求证:如果三角形一条边上的中线等于这条边的一半,那么这个三角形是直角三角形,已知:ABC,CD是ABC的BC边上的中线,并且 求证:ABC是Rt。,利用“等边对等角”及“三角形的内角和为180度”即可以证明。,答:他们的判断是对的,因为等腰三角形底边上的中线和底边上的高重合。,13 等腰三角形两底角的平分线相等吗?两腰上的中线呢?两腰上的高呢?证明其中的一个结论,(1)本节课学习了哪些内容?(2)等腰三角形的判定方法有哪几种? (3)结合本节课的学习,谈谈等腰三角形性质和判 定的区别和联系,课堂小结,教科书习题13.3第10、14题,布置作业,