《2015年长一中学月语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年长一中学月语文试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1长春工业园实验学校七年级语文第一学月测试卷考试时间 100分钟，卷面总分 120分一、积累运用（27 分）1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话工整、规范、美观地抄写在方格内。（2分）不给儿童虚假的说教，防止纯洁心灵沾染罪恶。卢梭2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2 分）A舢板（shn） 吞噬（sh） 湍急（tun） 粼粼（ln）B艄公（sho） 浏览（li） 未魇（yn） 饕餮（to ti）C澎湃（bi） 磅礴（png） 偌大（ro） 浸淫（jn yn）D始齔（chn） 穷匮（ku） 畎亩（qun） 空乏（kng）3.根据课文判断下列句子中没有错别字的一项是（ ）（2
2、 分）A这个时代的全部光辉，照耀得你的心像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愈。B羊皮筏上的艄公，应该是更值得敬仰和赞颂的。C一个中国的青年曾经在冰冻的密西根向西了望。D惊涛澎湃，掀起万丈狂澜。4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2 分）A他们个个生机勃勃，决心大干一场。B这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。C他非常勇敢地搭救了那个女孩子，真实火中取栗呀！D近年来，各式各样的英语辅导班越来越多，简直到了汗牛充栋的地步。25.下列句子中，语言运用得体的一项是（ ）（2 分）A.您的意见提得很好，我们一定想办法改进。B.感谢你们的热情邀请，我会在百忙之中抽时间光临指导的。C.上课
3、不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。D.大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。”6.填空题。（每空 1分，共 10分）千里莺啼绿映红，_。春色满园关不住，_。_，红杏枝头春意闹。春夜喜雨中，“_，_”运用拟人手法，表现了春雨的善解人意。早春呈水部张十八员外中，描写在春雨的滋润下，草色若有若无的句子是_，_。城中桃李愁风雨，_。生于忧患，死于安乐中认为“国恒亡”原因的句子是_，_。7.根据下面的语言环境，补写驾驶员的话语。（2 分）某学校有学生 3000人，准备推荐 3个优秀学生去免费旅行。结果选了川、福、谢三个关系户，他们坐在直升机上。途中，川说：“如果我丢一百块下去，捡到钱
4、的那一个人一定很高兴。”福说：“如果我丢两张五十元下去，那就有两个人很高兴了。”谢说：“如果我丢十张十元下去，就有十个人很高兴了。”这个时候，驾驶员嘲讽地说：“_。”8.在甲、乙两段文字中任选一段，回答后面的问题。（5 分）（甲）看到雪到晚越下得紧了。再说（ A ）踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了（ A ）的性命：那两间草厅已被雪压倒了。3（选自水浒传）A 处的人物是指_，其主要的性格特点是_用简练的语言写出水浒传中有关 A的另一个故事：_。（乙）“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰
5、富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人， 同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你， （ A ） 先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。 ”（ 选自简爱 ）简爱的作者是_ ，A 处的人物是指_ 。 从小说情节看，简爱为什么会产生“非走不可”的念头? _”二、阅读理解（43 分）阅读下面的文段，完成 911 题。（12 分）这就是黄河上的羊皮筏子! 羊皮筏子，过
6、去是听说过的。但是在亲眼看它之前，想象里的形象，总好像是风平浪静时的小艇，决没有想到是乘风破浪的轻骑。十只到十二只羊的体积吧，总共能有多大呢？上面却有五位乘客和一位艄公，而且在五位乘客身边，还堆着两只装得满满的麻袋。岸上看的人不免提心吊胆，皮筏上的乘客却从容地在谈笑，向岸上指点什么。那神 情，就如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑，又像在公园人工湖的游艇上戏弄着微波。而那位艄公，就比较沉着，他目不转睛地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。9文段中有两组对比，请你说说哪两处运用了对比。（2 分）4答：_10这两组对比为了突出什么？对艄公的形象有什么作用？ （4 分）答：_11.长江和
7、筏子都写于 1961年，都透露出那个时代特有的政治热情，不过，它们又有着各自的特点。在理解课文的基础上完成表格填写。（6 分）长江 筏子选 材 繁忙的现代的建设、运输景象 原始的、被淘汰的交通工具表达方式 抒 情江河寓意 长江成了祖国的象征主 题 赞美祖国不断发展，欣欣向荣阅读下面这篇文章，完成 1216 题（16 分）父亲不写信同学拿出家信给我看,一行亲切的字映入我的眼帘：“亲爱的孩子”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩在他们自己父亲怀里尽情玩闹时
8、，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我，也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧
9、巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。5我把泪咽进肚子里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”我分明看到他冷俊的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不乎的
10、样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心吧，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付”我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂得了父亲那是平静水波深处的激流啊！大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里
11、的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心”泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。1112读第段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（2 分）_13第段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（2 分）_14第段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？（4 分）_6_15结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说
