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1、高三历史一轮复习思路第一，夯实基础，全面复习：一轮复习重在基础，把书读厚一轮复习，不是对原有知识的简单重复，而是进一步认识、理解、记忆的过程，因此在重视基础的前提下，还要做到能力的提升。考生必须理清单元知识，把握阶段特征，挖掘各个考点知识，掌握历史事件、历史概念，理解其基本特点、产生的原因和带来的影响，在此基础上，再将与本知识点相关联的中外知识进行类比分析，以突出各自的个性特征。对基础知识的掌握贯彻了“全、准、深、新、细”的原则。全复习要全面，不能漏掉课程标准规定的知识点；准即对知识的识记、理解、阐释要准确;”深”即对历史现象、历史事物的内在联系和规律的认识要深刻;”新”即对历史知识要从多角度
2、、对层次、多方位来认识;”细”即注重细节。第二，强化历史知识之间的联系，促成知能综合达成强化历史知识之间的联系，既是突出基础知识的问题，也是提高基本能力重要手段。具体来说，应注意加强以下几个方面的联系：l纵横联系：纵-上下五千年；横-纵横几万里中国史和世界史的发展都有纵横两大坐标。“纵”是指各个国家和地区的社会形态、政治制度、经济、文化、民族等，在各个时期都有不同特点，但都有连贯性和规律性。“横”是指不同国家和地区社会历史的各个侧面在同一时期有不同的特点。在复习中作分析、归纳和综合时要注意纵横联系。2中外联系：站在中国看世界，站在世界看中国历史教材是按中外两大部分编写的，容易造成中外历史的割裂
3、。复习时要中外结合，尤其要把中国历史放到整个世界的大背景下，将中外历史真正融合为一体。3史论联系：史实史识史观三位一体历史发展有一定的规律，复习时要注意透过现象看本质，用历史和政治的基本理论会理论和分析历史现象和本质、共性和个性、继承和发展、偶然和必然等历史现象，用辩证唯物主义和历史唯物主义去揭示社会发展的规律。只有这样才能准确地再现历史知识，实现知识的迁移和组合。4热点联系：历史问题的现时思考，现时问题的历史思考。第三，构建主干历史知识结构体系，实现知识点-线-面-体的整合所谓历史的主干知识，就是人类历史发展的总体线索、阶段特征以及一定时期的重要历史人物、事件、现象等。文综历史考试受分值大、
4、所考知识点少的限制，往往侧重于主干知识考核，因此在复习时要特别注重主干知识的掌握。高考重点考查学科内综合，因此，在加强对历史知识记忆的同时，要加深理解，构建出知识结构，在知识结构中能准确理解历史，并灵活运用所掌握的历史学科基础知识。在建立知识结构方面，要重视建构章节知识结构。在建构知识结构时，可采用结构图，高屋建瓴，对主干知识进行复习。由于单元章节知识结构，一般都有比较好的落实。在章节复习的基础上，还要注意建立小专题的知识结构。第四，实行周作业制，抓实学生的自主复习。要求学生规范答题，训练是对基础知识的拓宽和延伸，并通过适度训练，注意总结一些规律性的问题，提升解题能力。按高考要求做到严谨精炼，
5、加强限时练习。做题时从答题时间、文字书写，到审题、答题布局，都要规范而严谨。这样才能达到训练的目的。在训练中形成成熟的学科思维体系和明确的思维方法，形成正确的解题思路，能做到触类旁通，举一反多。第五，实行导生制，“专家坐诊”做好培优补弱，解决疑难问题。第六，发挥团队智慧和力量，优化集体备课，实行二次备课，分工合作编写教学案，互听互评，实现复习班级间五统一。最后，-警惕复习中的误区针对目前复习中存在的问题，复习中应注意克服以下几种不良倾向，以期提高复习效果。1、知识性。表现为史实记忆不清，概念模糊，知识零乱、结构不明，记忆不全面，知识点混淆的现象相当突出。2、思维性。思维混乱，考虑不周，脱离史实
6、，不能做到史论结合。形不成思维规律，做题答不到点上逻辑性差等等。有的同学因对知识之间的内在联系把握不清，表现在回答问题的过程中缺乏逻辑性，讲了后面的历史又回过来讲前面的历史。3、缺少计划性。4、机械性重复。5、重知识落实，轻能力提升。等等。总之，在历史一轮复习时要做到：切忌浮躁，以基础知识为主，脚踏实地；切忌只死记硬背，要注重思维、能力的提高；切忌答非所问，做到史论结合，结论完整；切忌盲目性，要有周密的计划。努力做到：细-实-严-恒。时间内 容备 注第1、周第一单元 中国古代的中央集权制度注重使学生理清复习思路第2周第二单元 古希腊和古罗马的政治制度注意与选修1的结合教学第3周第三单元 近代西
7、方资本主义政体的建立抓好学生的反馈第4周注意培养学生的做题能力和习惯，准备阶段考试第5周阶段考试及试卷分析针对问题，加强改进第6周第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命与选修2思想相结合第7周第六单元 中国社会主义的政治建设与祖国统一抓好基础知识，注意与选修册相关内容的整合，提高复习的效果在针对部分热点分析时，注意寻找历史视角的切入点，培养学生及时复习巩固的学习习惯和良好的思维能力第8周第七单元 复杂多样的当代世界第9周第一单元 中国古代的农耕经济第10周第二单元 工业文明的崛起与对中国的冲击第11周第三单元 各国经济体制的创新和调整以自由复习为主，多留时间给学生，教师注意抓好主干知识，形成知识框架第12周第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索第13周第五单元 经济全球化的趋势后期留出时间学生自我消化第14周第一次调研考试复习迎考注意知识的全面整合
