《八年级语文下册 第21课《细柳营》导学案2（无答案） 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第21课《细柳营》导学案2（无答案） 语文版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、作为共产党员、作为政协人，我们要靠得住，政治上绝对过硬，以习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南21细柳营 学习目标与要求：1.复习细柳营的相关文学常识和文言词语。2.复习课文的重点内容，理解课文的主题。一、复习文学常识。司马迁（公元前145年公元前90年），西汉史学家、思想家、文学家。字子长，著有史记。史记是中国古代最著名的古典典籍历史著作之一，中国历史上第一部纪传体通史，与后来的汉书（班固）、后汉书（范晔）、三国志(陈寿)合称前四史。二、复习古汉语知识。1.通假字：改容式车（式，通“轼”。车前的横木。）2.古今异义词：（1）持节诏将军（节：符节，古代使臣用来做凭证的东西。今常用于“节
2、日”、“节约”等义。）（2）壁门士吏（壁：营垒。今常用于“墙”或“像墙那样的直立的山石”等义。）（3）请以军礼见（请：请允许我。今常用于“希望对方做某事”义。）（4）使人称谢（谢：告知。今常用于“感谢”义。）3.词类活用：（1）介胄之士（介胄：名词用做动词，穿戴着盔甲。）（2）军霸上（军：名词活用成动词，驻守。）（3）于是上乃使使持节诏将军（诏：名词用做动词，“下诏”。）4.一词多义：（1）军：至霸上及棘门军（军：军营，名词。）；军霸上（军：驻守，动词。）。（2）以：以宗正刘礼为将军（以，介词，把。）；以备胡（以，连词，来。）；以军礼见（以，介词，用，行。）。（3）上：上自劳军（上：皇上。）；
3、至霸上（上：与“霸”相连，地名。）。（4）使：使人称谢（使，动词，命令，派。）；使持节（使，名词，使臣。）（5）将：诏将军（将：高级将领。）；其将固可袭（将：将士。）。（6）之：已而之细柳军（之，动词，“到”，“往”。）；文帝之后六年（之，助词，“的”。）；称善者久之（之：补充音节，不译。）。（7）为：天子为动（为，介词，表被动。）；以河内守亚夫为将军（为：做。）（8）诏：不闻天子之诏（诏，名词，皇帝发布的命令。）；诏将军（诏：动词，下诏。）三、课文的内容理解。全文共三个自然段：第一段：先点明背景匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将军奉命备战匈奴。第二段：写汉文帝劳军这一场面，用对比衬托的手法，
4、集中表现了周亚夫治军有方、刚正不同的性格特点。第三段：写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严格。四、分析人物形象。1.周亚夫：“真将军”，性格：治军严谨,军纪严明,刚正不阿,恪尽职守,刚正不阿,不阿谀奉承,不趋炎附势。2.汉文帝：深明大义的明君五、谈谈周亚夫精神的现实意义。 例如：当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等他们的工作岗位就是一道“防线”，只要发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，敬业乐业，我们的事业终会取得辉煌的成就。 新时期也不乏周亚夫式的人物。无论是在领导岗位上的孔繁森、郑培民、谷文昌，还是在平凡工作岗位上的李素丽、张秉贵、徐虎，以及千千万万个默默无闻的“
5、周亚夫”，他们忧国忧民，是中华民族的中流砥柱。 六、阅读练习。1解释下面中加点的词。（1）天子且至且： （2）将军约，军中不得驱驰约： （3）天子为动，改容式车。使人称谢谢： （4）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳 曩： 2文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻划了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。答： 3将文中画线的句子翻译成白话文。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 其将固可袭而虏也 将军约，军中不得驱驰。4最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。答： 5选出下列句子中加点字意思相同的一项：（ ）A.已而之细
6、柳军 称善者久之 B. 上乃使使持节诏将军 使人称谢C.以河内守亚夫为将军 天子为动 D. 吾欲入劳军 军细柳6文中划横线的句子“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满”，正面表现了将士们的 ，侧面表现了周亚夫将军的 7.选出下列句子中字的意思相同的一项（ ）A.将以下骑送迎 齐使田忌将而往 B.天子且至 且欲与常马等不可得。C.已而之细柳军 之虚所卖之 D.其将固可袭而俘也 汝心之固，固不可彻。8.下面对选文理解和分析不正确的一项是 ( ) A、选文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。B、选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写
7、文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。C、文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，可将士目中无人。D、选文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）A. 乃以宗正刘礼为将军，军霸上军：驻扎 B. 已而之细柳军 之：到达C. 居无何，上至居：停留 D. 将军亚夫持兵揖曰 持：率领10.选出下列句子中意思相同的一项( )A.将以下骑送迎 齐使田忌将而往。 B.天子且至 且欲与常马等不可得。C.已而之细柳军 之虚所卖之。 D.其将固可袭而俘也 汝心之固，固不可彻。11选出下列句子中加点字意思相同的一项（ ）A 已而（之）细柳军 称善者久（之） B上乃（使）使持节诏将军 （使）人称谢C以河内守亚夫（为）将军 天子（为）动 D吾欲入劳（军） （军）细柳12.周亚夫的“真将军”形象给我们什么启示和借鉴意义？ 我们要跟得上，能力上胜任岗位；我们要干得实，工作上细致严谨；我们要扛得起，责任上敢于担当；我们要行得正，廉洁自律干干净净
