【精英新课堂】九年级数学上册(人教版 教学课件):21.2.1(课件)配方法(第一课时)

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1、21.1 一元二次方程(一),第二十一章 一元二次方程,要设计一座高2m的人体雕像,使它的上部(腰以上)与下部(腰以下)的高度比,等于下部与全部的高度比,求雕像的下部应设计为高多少米?,A,C,B,雕像上部的高度AC,下部的高度BC 应有如下关系:,分析:,即,设雕像下部高xm,于是得方程,整理得,x,2-x,情景问题1,有一块矩形铁皮,长100,宽50,在它的四角各切去一个正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒,如果要制作的方盒的底面积为3600平方厘米,那么铁皮各角应切去多大的正方形?,100,50,x,3600,分析:,设切去的正方形的边长为xcm,则盒底的长为 ,宽为 .

2、,(100-2x)cm,(50-2x)cm,根据方盒的底面积为3600cm2,得,即,情景问题2,要组织一次排球邀请赛,参赛的每两队之间都要比赛一场,根据场地和时间等条件,赛程计划安排7天,每天安排4场比赛,比赛组织者应邀请多少个队参加比赛?,分析:,全部比赛共,47=28场,设应邀请x个队参赛,每个队要与其他 个队各赛1场,由于甲队对乙队的比赛和乙队对甲队的比赛 是同一场比赛,所以全部比赛共 场.,即,(x-1),情景问题3,这三个方程都不是一元一次方程.那么这两个方程与一元一次方程的区别在哪里?它们有什么共同特点呢?,特点:,都是整式方程;,只含一个未知数;,未知数的最高次数是2.,思考,

3、一元二次方程的概念,像这样的等号两边都是整式, 只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数是2(二次)的方程叫做一元二次方程,探究新知,一元二次方程的一般形式,一般地,任何一个关于x 的一元二次方程都可以 化为 的形式,我们把 (a,b,c为常数,a0)称为一元二次方程的一般形式。,为什么要限制a0,b,c可以为零吗?,想一想,a x 2 + b x + c = 0,(a 0),二次项系数,一次项系数,常数项,例1判断下列方程是否为一元二次方程? (1) (2) (3) (4),例题解析,一元一次方程与一元二次方程有什么区别与联系?,ax=b (a0),ax2+bx+c=0 (a0),整式

4、方程,只含有一个未知数,未知数最高次数是1,未知数最高次数是2,例题讲解,例2 将下列方程化为一般形式,并分别指出它们的二次项、一次项和常数项及它们的系数:,二次项、二次项系数、一次项、一次项系数、常数项都是包括符号的,3 2-8 -10=0,二次项系数是3、一次项系数是-8和常数项是-10,解,练习: 将下列方程化为一般形式, 并分别指出它们的二次项系数、 一次项系数和常数项:,2)(x-2)(x+3)=8 3),1),例题讲解,例方程(2a4)x2 2bx+a=0, 在什么条件下此方程为一元二次方程?在什么条件下此方程为一元一次方程?,解:当a2时是一元二次方程;当a2,b0时是一元一次方

5、程;,1.下列方程中,无论a为何值,总是关于x的一元二次方程的是( ) A.(2x-1)(x2+3)=2x2-a B.ax2+2x+4=0 C.ax2+x=x2-1 D.(a2+1)x2=0,D,应用,2. 将下列方程化为一般形式,并分别指出它们的二次项、一次项和常数项及它们的系数:,【尝试探究】,.当m为何值时,方程 (1)是关于x的一元二次方程. (2)是关于x的一元一次方程.,1.一元二次方程的概念,只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程。,2、一元二次方程的一般形式,一般地,任何一个关于x 的一元二次方程都可以 化为 的形式,我们把 (a,b,c为常数,a0)称为一元二次方程的一般形式。,3、在实际问题转化为数学模型( 一元二次方程 ) 的过程中,体会学习一元二次方程的必要性和重要性。,小结,作业布置,习题22.1 复习巩固1、2,

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