《八年级物理下册 8_3 摩擦力（第2课时）课件 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 8_3 摩擦力（第2课时）课件 （新版）苏科版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8.3 摩 擦 力,(第二课时),一、摩擦力：,“ f ”,1、概念：,两个物体的接触面阻碍物体运动的力,2、静摩擦力：,物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力,滑动摩擦力：,物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力,二、物体间滑动摩擦力的大小与 和 有关，与 无关。物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越 ；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越 。把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变 。,接触面的粗糙程度,物体间的压力,接触面的面积,大,大,小,复习：,1、下列各实例中属于静摩擦的是 （ ）,巩固一下：,A、用橡皮擦纸时，橡皮和纸之间的摩擦,B、皮带正常转动时，皮带和皮带
2、轮之间的摩擦,C、小汽车急刹车时，车轮和地面之间的摩擦,D、用削笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔之间的摩擦,B,2、为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关某一同学做了以下实验：,（1）把木块平放在木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动，如图甲，读出弹簧测力计的示数，并填入下表中,（2）把木块侧放在木板上，用同样的方法拉动木块，如图乙，记下相应的示数。,（3）把两块相同的木块叠在一起平放在木板上，用同样的方法拉动木块，如图丙，记下相应的示数。,（1）比较 两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关,（2）比较1、3两次实验数据， 可以发现 。,滑动摩擦力的大小与物体间的压力有
3、关,4,4,2,2,2,2,1,2,在生活中有很多地方存在摩擦，请说出下面物体间存在哪种摩擦？对我们是有益的还是有害的？,活动：研究自行车上的摩擦,通过增加接触面的粗糙程度来增加有益摩擦,通过增大压力来增加有益摩擦,用滚动代替滑动来减小有害摩擦,还可以加润滑油来减小有害摩擦,自行车上增大摩擦的地方很多。例如：车胎表面有凸凹不平的花纹，这是用增大接触面的粗糙程度的方法增大轮胎与地面的摩擦；刹皮是用增大压力的方法增大与车轮钢圈的摩擦。 减小摩擦的方法举例：转轴处都装有弹子，这是用滚动代替滑动的方法减小摩擦；在转轴处加润滑油，这是用减小接触面的粗糙程度的方法减小摩擦。,四、增大有益摩擦的方法：,增大
4、压力、增大接触面的粗糙程度,减小有害摩擦的方法：,减小压力、减小接触面的粗糙程度、,想一想：在拔河比赛中，从摩擦角度考虑，你取胜的法宝是什么？,用滚动代替滑动,对拔河的两队进行受力分析就可以知道，甲乙两队受力为：拉力、与地面的摩擦力。只要所受的拉力小于与地面的最大静摩擦力，就不会被拉动。当甲队受到的摩擦力大于拉力时，甲队后退，所以甲队赢了；而乙队受到的摩擦力小于拉力，向前进，所以输了。因此，增大与地面的摩擦力就成了胜负的关键。 首先，穿上鞋底有凹凸花纹的鞋子，能够增大摩擦系数，使摩擦力增大；还有就是队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大。大人和小孩拔河时，大人很容易获胜，关键就是由于大人的体重比小孩大。 另外，在拔河比赛中，胜负在很大程度上还取决于人们的技巧。比如，脚使劲蹬地，在短时间内可以对地面产生超过自己体重的压力。再如，人向后仰，借助对方的拉力来增大对地面的压力，等等。其目的都是尽量增大地面对脚底的摩擦力，以夺取比赛的胜利。,“生活 物理 社会”,磁悬浮列车,气垫船,磁悬浮列车和气垫船是利用使接触面脱离接触来减小摩擦,
