2017-2018学年高一历史人教版必修1课后自测:22 祖国统一大业(含解析)

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1、课后自测基础达标1.中国政府开始宣布采用和平方式统一祖国的方针是在()A.告台湾同胞书中B.关于台湾回归祖国,实现和平统一的方针政策中C.邓小平会见英国首相撒切尔夫人的谈话中D.六届人大二次会议的政府工作报告中解析:1979年元旦,全国人大告台湾同胞书中首次提出用和平方式解决台湾问题。参考答案:A2.中国政府于20世纪80年代提出“一国两制”的构想,其总体目标是为了()A.解决香港回归问题B.解决澳门回归问题C.用和平方式解决台湾问题D.实现祖国统一大业解析:本题意在考查对于“一国两制”构想的实质性问题的认识和理解能力。“一国两制”是与祖国的和平统一大业紧紧联系在一起的。A、B、C三项是具体问

2、题,D项才是总体目标。参考答案:D3.我国的深圳经济特区与香港、澳门特别行政区的主要区别是()A.生产力发展水平不同B.社会制度不同C.与中央的关系不同D.各自的权限不同解析:深圳经济特区是社会主义制度,而香港、澳门特别行政区实行资本主义制度,这是他们之间的主要区别。参考答案:B4.时光如箭,日月如梭,转眼间,我国已经恢复对香港行使主权达周年了()A.9B.7C.5D.10解析:我国正式对香港恢复行使主权是1997年7月1日,至2006年,已经9周年了。参考答案:A5.如果您有亲人在台湾,你们能当面相见,解除思念之苦的时间最早应是()A.1986B.1987C.1988D.1989解析:198

3、7年开始,台湾当局迫于形势采取了一些开放措施,允许居民赴大陆探亲。从此,海峡两岸长期隔绝的状态终于被打破了,两岸关系发生了历史性的变化。参考答案:B6.台湾回归祖国后不能享有的权利是()A.行政权B.自治权C.保留军队D.外交权解析:本题主要考查对“一国两制”概念的理解。在国际外交中代表中国的只能是中华人民共和国。因此台湾没有外交权。参考答案:D能力提高7.1979年全国人大常委会宣布的以和平方式统一祖国的方针,推动了两岸关系的改善,表现在()解放军停止炮击金门等岛屿美国断绝与台湾的“外交”关系,遏制了“”势力两岸相互投资设厂台湾当局对“三通”的限制逐渐放宽A.B.C.D.解析:本题是一道时事

4、热点问题,意在考查学生对我国政府对台政策的认识和理解能力。解题时要注意对题目意思的理解,首先排除,然后根据近年来台湾与大陆关系发展的有关事实选择。参考答案:D8.下图是我国海峡两岸关系发展中的一个重大事件,请您根据所学知识,给下图添上一个标题()A.重庆谈判B.“汪辜会谈”C.两岸交流D.入世谈判解析:如果您在学习过程中留意了教材中的重要图片,本图易于识别,应为“汪辜会谈”;另外,根据题干中提供的信息,也可以做出正确的判断。A、D两项与题干无关,C项表述模糊不清,不是一个具体事件,应予以排除。参考答案:B9.邓小平在1984年说:“统一后台湾仍搞它的资本主义,大陆搞社会主义,但是是一个统一的中

5、国。”上述观点表明()A.解决台湾问题的前提是一个中国B.统一是历史发展的必然趋势C.“一国两制”只适用于台湾D.反对美国插手中国内政解析:根据所学知识可判知C项明显错误,B、D项跟题意不符。“一国两制”的含义是大陆和港澳台地区可以有两种不同的社会制度,但前提是“一个中国”原则是不可动摇的。参考答案:A10.“一国两制”的构想不适合解决的问题是()A.香港问题B.澳门问题C.台湾问题D.中国与邻国边界问题解析:“一国两制”是处理中国的三个特殊地区问题的政策,而不是处理中国与邻国边界问题的政策。参考答案:D11.阅读下列材料:20世纪20年代末,闻一多先生以悲愤的心情写下七子之歌。诗中将香港、澳

6、门、台湾等地比作流落在外的七个孩子,盼望他们回到祖国的怀抱。请回答:(1)七子之歌中的七子除港、澳、台三地外,还包括()威海卫广州湾旅顺大连青岛胶州湾A.B.C.D.(2)1945年以来,香港、澳门和台湾三地与祖国大陆的关系发生了哪些重大变化?(3)我国政府的“一国两制”方针对台湾和对港澳的具体措施有何不同?(4)目前妨碍台湾与祖国大陆统一的政治因素有哪些?解析:本题是典型的历史与时政相结合的综合题。该题要求比较简单,只要将有关内容进行再认再现即可。参考答案:(1)A(2)香港、澳门分别于1997年和1999年回归祖国。台湾于1945年回归祖国;1949年大陆解放后,国民党残余势力跑到台湾,形成了与大陆暂时的隔离状态。(3)台湾与祖国大陆统一后,可以保留军队。(4)“”势力和国际反华势力。探究创新12.阅读与思考乡愁(台湾)余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头请思考:这首诗寄托了作者怎样的思想感情?解析:结合历史背景(台湾与祖国大陆长期隔绝)来理解诗的寓意。参考答案:表达了作者思念家乡、渴望祖国统一的强烈感情。(可以根据您的理解有其他的表达方式,只要符合当时作者的感受,都是可以的)

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