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1、全省各地交警部门积极会同媒体围绕畅行中国，交警同行主题进行宣传筹备，组织走进直播间、现场连线、随警作战等活动专题5.3 实验：研究平抛运动1为探究平抛运动的规律，将两小球置于同一高度，让其同时分别自由下落和水平抛出改变高度和平抛小球的初速度大小，重复上述实验。用图甲所示实验观察两小球是否同时落地，用图乙所示的频闪照片进行测量、分析。下列说法正确的是（ ）A只有第一种方法能证明平抛运动在水平方向是匀速运动B只有第二种方法能证明平抛运动在水平方向是匀速运动C只有第一种方法能证明平抛运动在竖直方向是自由落体运动D只有第二种方法能证明平抛运动在竖直方向是自由落体运动【答案】B【解析】【名师点睛】通过对
2、比的方法得出平抛运动竖直方向上的运动规律，在甲实验中无法得出水平方向上的运动规律，在乙图中通过相等时间内的水平位移大小得出水平方向上的运动规律2某同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图所示的 小球做平抛运动的照片.图中小方格的边长=1.25cm，则由图可求小球平抛初速度的计算式为v0_ (用、g表示)，其值是_m/s(g取9.8 m/s2)。（结果保留两位有效数字）【答案】0.70m/s【解析】竖直方向，根据y=gT2，则L= gT2；水平方向：2L=v0T联立解得：代入数据解得：初速度为：v00.70m/s【名师点睛】解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式和推论
3、：匀变速直线运动中，相邻相等时间内的位移之差等于aT2，据此求解时间.3如图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的与轨道末端等高的小球B同时自由下落改变整个装置的高度H和改变A球释放时的初位置做同样的实验， 发现A、B两球总是同时落地ABSH（1）该实验现象揭示了A球在离开轨道后在_方向上分运动的规律；（2）该实验装置的设计思想所体现的物理思维方法和实验方法是：_和_【答案】（1）竖直；（2）等效替代法；控制变量法【解析】【名师点睛】本题考查了实验现象分析、实验方法等，分析清楚实验现象、掌握常用的思维方法、实验方法即可正确解题；
4、题中A做平抛运动，B做自由落体运动，同一高度的A、B两球总是同时落地，说明AB在竖直方向上运动效果相同；实验中控制两小球同时开始运动、下落高度相同，应用了控制变量法与等效的思想。4在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：A让小球多次从位置上滚下，在一张印有小方格的纸记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置，如右下图中a、b、c、d所示。B按图安装好器材，注意 ，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线。C取下白纸以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹。完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。 上述实验步骤的合理顺序是 。【答案】(1)
5、 同一位置; 水平; (2) B A C .【解析】【名师点睛】关于平抛运动实验要掌握实验的注意事项、实验步骤、实验原理，要亲自动手实验，体会实验步骤和注意事项，尤其是“调节斜槽末端水平”和“每次应从相同的高度滚下”等步骤，都应该熟记.5根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：（1）平抛物体的运动规律可以概括为两点：水平方向做匀速运动； 竖直方向做自由落体运动为了研究平抛物体的运动，可做下面的实验：如图1所示，用小锤打击弹性金属片，A球就水平飞出，同时B球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面这个实验A、只能说明上述规律中的第（1）条B、只能说明上述规律中的第（2）条C、不能说
6、明上述规律中的任何一条D、能同时说明上述两条规律（2）小明和小华一起在通过实验来探究平抛物体的运动的规律，他们得到了小球做平抛运动的闪光照片，但由于不小心给撕掉了一段，他们在剩下的坐标纸上描出了几个点，如图2所示，已知图中每个小方格的边长都是0.2cm，根据剩下的这块坐标纸求：闪光频率为Hz，平抛初速度为m/s，A点的速度为m/s【答案】（1）B（2）50Hz；0.3m/s；0.5m/s 【解析】【名师点睛】对于平抛运动问题，一定明确其水平和竖直方向运动特点，尤其是在竖直方向熟练应用匀变速直线运动的规律和推论解题，难度不大，属于基础题.6 在用图所示的实验装置做“探究平抛物体的运动规律”的实验
7、中(1)实验时除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉、重垂线之外，下列器材中还需要的器材是_（填字母）。A坐标纸 B温度计 C电流表 D电压表(2)实验中，下列说法正确的是_（填字母）A斜槽轨道必须光滑 B斜槽轨道末端切线必须调至水平C应使小球每次都从斜槽上不同位置由静止开始滑下D要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些(3)某同学在坐标纸上描出小球平抛运动中的几个位置如图16-2中的A、B、C、D所示，图中每个小方格的边长为L1.25cm，g9.8m/s2 则利用以上数据可求得： 小球做平抛运动的初速度大小为_m/s。小球运动到D点时的竖直分速度大小为_m/s。【答案】（1）A （2
8、）BD （3）0.7m/s 1.225m/s 【解析】7在“研究平抛物体的运动”实验中，（1）除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是 A刻度尺 B秒表 C坐标纸 D天平 E弹簧秤 （2）实验中，下列说法正确的是 A斜槽轨道必须光滑B斜槽轨道末端可以不水平C应使小球每次从斜槽上相同的位置释放D为更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些（3）如图所示为实验中用方格纸记录了小球的运动轨迹，a、b、c和d为轨迹上的四点，小方格的边长为L，重力加速度为g，则小球作平抛运动的初速度大小v0 = ,经b点时速度大小v b = 。abcd重锤线【答案】（1）AC；（2）CD；（3）；。【解
9、析】（1）研究平抛物体的运动时，需要用到刻度尺测物体在水平方向与竖直方向运动的距离，还需要用到坐标纸，故还器材是AC；而打点计时器就是用来计时的，故不需要秒表，物体的质量不需要测量，故不需要天平，弹簧测力计也不需要；（2）因为我们需要物体做平抛运动，故斜槽是否光滑没有关系，选项A错误；斜槽末端必须是水平的，故选项B错误；为了研究相同初速度的情况下，物体的运动情况，必须使物体从斜槽上相同的位置释放，故选项C正确；记录点多一点，可以使得所连接的线更光滑，反映的运动情况更精确，所以选项D是正确的；（3）在竖直方向上，cdbc=gt2，故t=，则小球作平抛运动的初速度大小v0 =；经过b点时的水平初速
10、度已知，b点为ac竖直位置的中点，故竖直方向的速度为竖直方向ac的平均速度，即vby=，则b点和速度大小为vb=。8在“探究平抛运动规律”的实验中：在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹为了能较准确地描绘运动轨迹，A通过调节使斜槽的末端保持B每次释放小球的位置必须（填“相同”或者“不同”）C每次必须由 释放小球（“运动”或者“静止”）D小球运动时不应与木板上的白纸相接触E将球的位置记录在纸上后，取下纸，将点连成（“折线”或“直线”或“光滑曲线”）某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验中，忘记记下小球抛出点的位置O，如图所示，A为物体运动一段时间
11、后的位置。g取10m/s2，根据图象，可知平抛物体的初速度为 ；小球抛出点的位置O的坐标为 。【答案】水平，相同，静止，光滑曲线 2， （-20，-5）【解析】做平抛运动的物体在竖直方向上，是初速度为零的匀加速直线运动，所以根据逐差法，可得，小球在水平方向上做匀速直线运动，所以小球的初速度为：，B点竖直方向的速度，则从抛出点到A点的时间为，所以抛出点距离A点的水平位移为：，抛出点的横坐标为：，抛出点离A点的竖直位移为，则抛出点的纵坐标为： 各地交警部门将在9月29日前通过电视、广播、交警双微平台等各类渠道，向社会公布本地国庆假期交通流量研判情况和分流绕行预案警媒携手联合开展出行安全信息和预警提示。
