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1、东阳关完小数学教研组 东阳关小学数学导学案年级课题主备人课型课时复备栏六年级稍复杂的分数除法应用题(二)靳素青新授1【教学内容】：教材第42页的例7。【学习目标】：1、通过教学,在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上，掌握工程问题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。2、提高分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力。【学习重点】：弄清工程问题的特点和解题思路。【学习难点】：工程问题的特点及解题思路和解题方法。【学法指导】导练法 例证法 自主探究法教 学 流 程一、复习题：1、口头列式。（1）一条公路长300km，甲工程队单独修10天可以完成，平均每天修多少km？
2、平均每天修这条公路的几分之几？（2）一条公路长300km，甲工程队单独修10天可以完成，乙工程队单独修15天完成，两个工程队合修平均每天修多少km？平均每天修这条公路的几分之几？2、小组讨论并解答上面的两个题目。组内检查核对，提出质疑。二、自主学习例7.1、阅读和理解（1）、说说题目中的已知条件和问题。（2）、分析数量关系。2、尝试列方程解答。3、和学习伙伴说一说你的解题的思路。二、合作探究。出示下面问题：1、假设这条道路长18km，一队每天修多少km？二队每天修多少km？两队合修每天修多少km？，两队合修需要多少天？2、假设这条道路长30km呢？3、假设这条道路长1km呢？4、小组合作分析比较假设多少千米计算起来简便呢？5、集体总结：不管假设这条道路有多长，答案都是相同的，把道路长度假设成1，很简便。三、巩固练习。1、独立完成43页的做一做，小组交流，互相说说解题思路。2、完成练习九的6、7题【总结反思】 2014年2015第一学期
