《江苏省镇江市句容市2016年秋九年级化学全册2_2奇妙的二氧化碳第2课时复习教案沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省镇江市句容市2016年秋九年级化学全册2_2奇妙的二氧化碳第2课时复习教案沪教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全省各地交警部门积极会同媒体围绕畅行中国，交警同行主题进行宣传筹备，组织走进直播间、现场连线、随警作战等活动课题：2.2奇妙的二氧化碳主备人： 初审： 合审： 班级： 姓名： 教学要求基本要求1.掌握二氧化碳的实验室制法检验方法；知道其原理2.熟练掌握实验操作方法、了解有关注意事项3.理解气体收集方法的原理4.知道二氧化碳对人类的重要性提升要求：1. 通过制取二氧化碳气体，学会实验室制取气体的思路和方法2. 引发学生树立比较分析与思考的意识教学重难点：实验室制取二氧化碳气体的原理和方法教学设计：课前准备：1.二氧化碳的下列用途，既体现物理性质又体现化学性质的是（ ）A.灭火B.制干冰C.制化肥
2、D.作温室肥料2.鉴别氮气和二氧化碳可采用的简便方法是（ ）A.将气体分别通到水中B.将气体分别通到紫色石蕊试液中C.将燃着的木条分别放入盛有气体的集气瓶中 D.测定两种气体的密度3. 通常状况下，二氧化碳是一种 色 味的气体，其密度比空气的密度 ， 溶于水。因此，实验室中收集二氧化碳气体一般使用 法。教学过程：1二氧化碳的实验室制法（1）原料： ；（2）原理： ；（3）学生回忆并画出氧气的两套实验室制法发生装置图：2.【交流与讨论】（1）. 上述两套发生装置中你认为最适合实验室制取二氧化碳的是哪一组？ （2）. 依据实验桌上所给的仪器，组装一套二氧化碳气体的发生装置并展示。A B C D E
3、 F G3. 从下图中你所选择的二氧化碳收集装置是 A B C【小结】实验室制取二氧化碳一般有以下五步：检查装置的气密性 按要求装配好仪器 向漏斗中注入盐酸向锥形瓶中加大理石或石灰石 收集气体。正确的操作顺序是： 注意：反应物不用浓盐酸，原因是 ，反应物不用硫酸，原因是 实验思考：1、用分液漏斗滴加稀盐酸有什么优点（与长颈漏斗比）？ 2、右图所示装置有多种用途，请回答下列问题：若用排空气法收集氢气时，气体应从装置的端通入。（填A或B，下同）。若用排空气法收集二氧化碳时，气体应从装置的端通入。若用排水法收集氧气时，瓶内应先装满水，气体从端通入。若要用水将装置中的氧气排出进行实验，水应从端通入。二
4、氧化碳与人体健康：目标检测题：【基本教学要求题】：1.实验室制取二氧化碳气体是用 （ ） A.石灰石与稀硫酸反应 B.木炭在氧气中点燃 C.大理石与稀盐酸反应 D.高温分解石灰石2.某同学在确定一种气体的实验室制法时，不需要考虑的是 （ ） A反应所需条件和样品的状态 B实验装置原理 C气体的验证 D. 气体的用途3.检验二氧化碳是否已收集满的方法是（ ） A将燃着的木条放在瓶口 B将燃着的木条伸入瓶内 C向瓶中加入澄清石灰水 D用肉眼观察 4.下列说法错误的是 （ ） A、二氧化碳能溶于水，且能与水反应 B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C、二氧化碳有毒，所以不能供人呼吸 D、植物光合作用
5、需要二氧化碳5.实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需要用到的仪器是（ ） A分液漏斗 B锥形瓶 C酒精灯 D集气瓶【提升教学要求题】：1.右边是雪碧汽水标签中的部分内容。 (1)小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，发生反应的文字表达式为： (2)将雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊试液，溶液呈红色，使石蕊变红的物质是_2.在通常情况下，氨气(NH3)是一种无色.有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水.实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。下图是实验室常用的五种装置。请回答： (1) 实验室制取氨气的发生装置，可选 (2)收集氨气，应采用的装置为 (3)实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中可用 吸收。各地交警部门将在9月29日前通过电视、广播、交警双微平台等各类渠道，向社会公布本地国庆假期交通流量研判情况和分流绕行预案警媒携手联合开展出行安全信息和预警提示。
