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1、全疆上下掀起深入学习贯彻落实党的十九大精神热潮，我将立足本职，认真学习贯彻自治区党委九届四次全会、市委十一届四次全会、区委二届四次全会精神，5.4利用轴对称设计图案学习目标：1能按要求作出简单平面图形经轴对称后的图形2欣赏现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计学习重点、难点：点A关于直线的轴对称点的画法，补全有关轴对称图形的操作技能，设计轴对称图形学习过程：一、阅读P128-129页，回答下列问题1如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相 ，那么这个图形叫做 ，这条直线叫做 2轴对称的性质：对应小点所连的线段被对称轴 ；对应线段 ，对应角 3、轴对称图形与轴对称的区别
2、：区别：轴对称是_图形的位置关系，而轴对称图形是_具有特殊形状的图形。4、试一试：如图，直线L是一个轴对称图形的对称轴，画出这个轴对称图形的另一半。A二、探究合作学习：1、探究1、利用轴对称补全图形如图：给出了一个图案的一半，其中的虚线是这个图案的对称轴。（1）你能猜出整个图案的形状吗？（2）你能画出这个图案的另一半吗？BA2下图给出了一个图案的一半，其中的虚线是这个图案的对称轴（1）你能猜出整个图案的形状吗？（2）你能画出这个图案的另一半吗？2、探究2、利用轴对称解释、设计图形观察下面的图案：（1）它们是轴对称图形吗？如果是，找出它们的对称轴（2）生活中这些图案可以代表什么含义？与同伴进行交
3、流三、当堂检测：1国旗是一个国家的象征，观察下面的国旗，是轴对称图形的是（ ）A 加拿大、哥斯达黎加、乌拉圭 B 加拿大、瑞典、澳大利亚C 加拿大、瑞典、瑞士 D 乌拉圭、瑞典、瑞士 加拿大 哥斯达黎加 澳大利亚 乌拉圭 瑞典 瑞士2将一张矩形纸对折，然后用笔尖在上面扎出B，再把它铺平，你可见到的是( )A B C D3以虚线为对称轴画出 4给出五角星图案的一半及其对称轴，下列图形的另一半 学生根据上述方法作出它的另一半5以两个圆两条线段两个三角形，展开联想，设计一幅轴对称的图案，并能阐述图案所表达的含义举例：(如图)，左框中是符合要求的一个图形，你还能构思出其他的图形吗？请在右框中画出与之不同的一个图形，并写出一两句贴切、诙谐的解说词四、课堂小结这节课您学到了什么知识？您还有什么疑问需要解决？动向广大信教群众宣传十九大精神和惠民政策，将党和政府的温暖传递到信教群众心坎里，加强各民族交流交往交融，铸牢中华民族共同体意识
