《2017_2018学年高中历史第4单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第16课处于战争边缘的世界练习岳麓版选修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017_2018学年高中历史第4单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第16课处于战争边缘的世界练习岳麓版选修3（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、同时我们还召开了党委会，进行了专题研究，并召开工作安排会，及早启动了全域无垃圾治理工作。在工作中，我们成立了领导小组、确定了三层面、一中心和四主线的工作重点第16课 处于战争边缘的世界练习一、选择题11961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了()A美苏军事角逐势均力敌B美苏开始由对抗走向对话C苏联试图同美国合作主宰世界D苏联积极谋求世界和平稳定【解析】从“苏联和美国”“建立了和平合作的关系”可知，赫鲁晓夫要与美国平起平坐，共同称霸世界。【答案】C2艾森豪威尔就任
2、美国总统后，提出了对苏联的两手政策，这表明()美、苏关系出现了一些“和解”的迹象美、苏放弃了对世界霸权的争夺美、苏之间矛盾得到基本解决美国要同苏联结盟ABCD【解析】与史实不符，只有正确。【答案】D31961年柏林墙的修建反映出的现象有()两大军事政治集团间的对抗社会制度和意识形态的对峙德意志的民族分歧极为严重ABCD【解析】德国的分裂、柏林危机是由美苏冷战对抗、大国强权政治导致的，并非德意志民族分歧的结果，错误。【答案】A4下列有关美、苏两国核军备竞赛的表述，不正确的是()A开始于反法西斯战争结束时B美国的战略核力量始终领先C呈现出不断升级的发展趋势D严重威胁世界的和平与安全【解析】B项美国
3、的战略核力量“始终”领先的表述错误，到20世纪70年代初，美、苏核力量大体形成均势。【答案】B520世纪中后期，美苏两国核军备竞赛的结果是()核战争危机威胁全世界美国成为最后的胜利者使人类处于战争的边缘两国因此发生直接战争ABCD【解析】美苏核均势下的武器数量可造成对方毁灭多次，故美国不会成为最后的胜利者，双方亦不敢轻易动武，避免了两国直接战争的发生。【答案】B6苏联成功爆炸第一颗原子弹的影响有()打破了美国的核垄断地位美、苏停止核军备竞赛美、苏核军备竞赛进一步升级美苏围绕核武器的研制和运载工具进行新一轮竞争ABCD【解析】表述错误，D项正确。【答案】D71955年3月，丘吉尔指出新式武器改变
4、了国际关系，它不仅威胁着像英国这样的小国的生存，而且威胁着美国和苏联这样的超级大国的生存。他断言：“通过一个极具讽刺意味的过程，我们完全有可能达到这样一个历史阶段：安全成为恐怖的健壮的孩子。”其观点的核心是()A核均势使世界相对和平B应该尽力缓和美苏关系C核武器使美苏对抗升级D英国应大力发展核武器【解析】“安全成为恐怖的健壮的孩子”意指在美苏核均势下，双方都不敢贸然动武，世界获得相对和平。【答案】A8.右图为“冷战”时期的一幅漫画，内容是赫鲁晓夫(牙医)对古巴领导人卡斯特罗(病人)说：我比你更觉得疼。这幅漫画反映了()A柏林危机B马歇尔计划C苏联导弹击落美国U2飞机D古巴导弹危机【解析】本题考
5、查学生从材料中获取有效信息的能力。通过分析材料中的两个人物，我们可以推断这幅漫画与古巴导弹危机有关，通过对话内容可知，在这一时期美苏争霸中苏联处于劣势。【答案】D二、非选择题9阅读下列材料：材料一1961年9月5日，赫鲁晓夫同美国记者兹贝格谈道：“美国和苏联都是世界上最强的国家，如果我们为和平而联合起来，那就不会有战争。 那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以让他安静下来。”材料二我们必须强硬对付俄国人，他们不知行止，好似水牛闯进陶瓷店，他们建立政府只有21年，我们已逾100年，英国更是有数百年悠久历史。 我们必须教导他们如何知行而止我们赢得的胜利把领导世界的持续重担
6、放到了美国人民的肩头，全世界应采取美国制度，不管我们喜欢与否，未来的经济格局将取决于我们！杜鲁门请回答：(1)据材料一，概括第二次世界大战后苏联的外交策略。(2)据材料二，分析美国在战后的政治意图。据材料一、二并结合所学知识，总结美苏争霸的原因。【解析】本题考查学生解读史料、提取有效信息的能力。第(1)问据材料一中的“联合起来，那就不会有战争”“用手指吓唬他一下，就足以让他安静下来”可知，苏联想与美国共同主宰世界。第(2)问的第一小问，结合材料二中的“领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头”“未来的经济格局将取决于我们”可知美国称霸世界的意图；第二小问需结合所学知识从意识形态、国家利益等角度予
7、以分析。【答案】(1)和美国平起平坐，共同主宰世界。 (2)政治意图：在全球推行资本主义制度，维护世界霸主的地位。原因：国家利益的冲突，意识形态和社会制度不同，美苏双方价值观念不同。10阅读下列材料：材料一不要忘记以下情况，德国人入侵苏联，是经过芬兰、波兰、罗马尼亚、保加利亚和匈牙利的。德国人之所以能够经过这些国家侵入苏联，是因为在这些国家中，当时存在着敌视苏联的政体。苏联为了保证自己将来的安全，力求在这些国家内能有对于苏联抱有善意态度的政府。斯大林关于丘吉尔先生的演说和真理报记者的谈话材料二1953年3月，斯大林逝世，美苏双方的关系开始出现微妙的变化。苏联领导人赫鲁晓夫提出一套争取同美国平起
8、平坐，实现苏美共同主宰世界的战略目标。美苏争霸局面逐渐形成。 世界当代史(王斯德、钱洪主编)材料三右图漫画中，赫鲁晓夫和肯尼迪正在起劲地掰手腕，他们的另一只手分别摁向控制对方导弹的按钮，赫鲁晓夫满头大汗请回答：(1)综合材料一、二的信息，说明斯大林与赫鲁晓夫对外政策的不同点及对国际关系产生的影响。(2)材料三反映了什么历史事件？说明了什么？【解析】本题考查学生从材料中提取有效信息和读图能力。第(1)问斯大林与赫鲁晓夫对外政策的不同点，注意从材料中提取有效信息。材料一的有效信息是“苏联为了保证自己将来的安全，力求在这些国家内能有对于苏联抱有善意态度的政府”。材料二的有效信息是“争取同美国平起平坐
9、，实现苏美共同主宰世界的战略目标”。对国际关系产生的影响可以根据材料和所学知识来回答。第(2)问漫画反映的是二战后美苏争霸中的古巴导弹危机，“赫鲁晓夫满头大汗”说明苏联在当时处于劣势。【答案】(1)斯大林采取防御型外交政策，为自己的发展创造一个相对和平的环境，在周边建立起“安全带”。赫鲁晓夫争取同美国平起平坐，实现苏美共同主宰世界的战略目标。影响：前者加速了美苏全球战略矛盾的对峙，加速了“冷战”的发生；后者使美苏争霸的局面形成。(2)古巴导弹危机。说明在这场较量中优势在美国。群众没有树立正确的环保意识，没有形成良好的卫生习惯，在街道等公共场所乱扔垃圾、在村头河道乱倒垃圾现象时有发生，导致治理之后反弹严重，出现治理、反弹、再治理、再反弹的现象
