五年级语文上下册阅读训练题

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1、1五年级语文上下册阅读训练题班级： 姓名： 五年级上册一、阅读走遍天下书为侣片段，回答下面问题。（13 分）所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里（继续 陆续）把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断 段），并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略 省略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历 厉） 这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是

2、你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 1、划去文中不正确的字词。（2 分）2、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号中。（3 分）故：A.意外的事 B.原因 C.故意 D. 旧，过去的故地（ ） 明知故犯（ ） 事故（ ）3、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。（2 分） 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是( )，也是( ) 。 4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把介绍作者反复读一本书的方式方法的句子画上“”。（1 分）5、文中的省略号省略了什么？请发挥想象试着补充一下：（1 分）6、“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真

3、像与另一个人同船而行？（ ）（2分）A、“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。B、“我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。C、“我”读书的时候就会想起以往和朋友在一起的时光，所以说就像与另一个人同船而行。7、作者的读书方法对你有什么启示？请谈一谈。（2 分）_ 二、阅读梅花魂片段，回答下面问题。（14 分）我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每

4、当读到“独在异乡为异客， ”“春草明年绿， ”“自在飞花轻似梦， 2之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候（ ）我会拍着手笑起来（ ）外公哭了（ ）外公哭了（ ）老人总是摇摇头（ ）长长地叹一口气（ ）说（ ）莺儿（ ）你还小呢（ ）不懂（ ）1、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号中，选择其中一个词语造句（4 分）能书善画： A、善良 B.容易 C.长于 （ ）颇负盛名: A 偏，不正 B、很、相当地（ ）2、将文中引用的诗句补充完整。（3 分 ）3、在（ ）加上标点符号。（3 分）4、“我”很小的时候，外祖父常常教我读唐诗宋词，是为了（ ）。多项选择（2 分）A、

5、打发时间，同时也充实自己的生活B、使“我”从小受到民族文化熏陶。C、借读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。5、外公在教我读唐宋诗词时，为什么读到这些诗句时会无声地落泪呢?（2 分）_ 三、阅读新型玻璃 选段，回答下面的问题。（13 分）夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kn kn）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划（hu hu）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫 夹（ji

6、ji）丝网防盗玻璃 博物馆可以采用 银行可以采用 珠宝店可以采用 存放重要图纸 文件的建筑物也可以采用 另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（nin zhn）在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。1、我能用“”把括号里正确的读音标出来。（2 分）2、我能给画线的部分加上合适的标点符号。（3 分）3、我能写出下列词语的近义词和反义词。（2 分）近义词：安然无恙（ ） 反义词： 安全（ ）4、这两段主要讲 和 两种新型玻璃的 和 。（2 分）5、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用 和 这两个词形象而又准确地描

7、述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。（2 分）6、画波浪线的句子在文中是 句，起到 的作用。（2 分）四、阅读钓鱼的启示节选，回答问题。 （14 分）转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，己是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱人的“鱼” 。当我一次次在面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回3湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 1.请写出下列词语的反义词。 （4 分） 著名（

8、） 简单（ ） 是（ ） 严格（ ）2.与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是： ，如： （2 分） 3这个文段主要写： ， 此时作者的心情是：（ ） 。 （2 分） 4 “沮丧”是什么意思？当年那个孩子为什么沮丧？（2 分） 沮丧： 回答： 5反复读父亲告诫“我”的话，联系生活实际回答：道德只是个简单的是与非的问题，为什么实践起来却很难？（3 分）6、三十四年前，对于“我”来说，那是个 的夜晚。 （1分） 五、读课文片断，做习题。 （共 10 分）当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干变曲， （末、未） （稍、梢）放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵

9、，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘（绕、挠） ，那个字似鹰隼雄立还有的人评论说，远看这些字，有的如鸿鹄群飞，迂回（棉、绵）延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。1、用“”划去文中括号内不正确的字。 （2 分）2、给下面带点的字选择正确读音。 （2 分）仓颉（j ji） 鸿鹄（h ho） 鹰（yng yn） 隼(sn shn)3、联系上下文，解释下列词语的意思。 （共 2 分）迂回绵延： 井然有序： 4、文中把汉字比喻成 ，足见汉字的生动形象，请用 “”划出来。（共 4 分）六、阅读“精彩极了”和“糟糕透了” 选段，请你仔细回答问题。 （15 分）记得七八岁的时候，我写了第一

10、首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。“我看这首诗糟糕透了。 “父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是4你写的吗？精彩极了。 ”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这

11、个糟糕透了。 ”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。 ”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了” ， “糟糕透了” ；“精彩极了” ， “糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、请给画横线的句子加上标点符号。 （2 分）2、

12、“歧”字用音序查字法应先查 ，用部首查字法应查 部。 （2分）3、请写出下面两个词语的意思相反的词。 （2 分）慈祥（ ） 精彩（ ）4、从上文的叙述来看，作者对父母两种不同评价中饱含的爱有一个逐步理解的过程，概括说来，起初是 ，几年后是 ，成年以后是 。 （3 分）5、文段主要写了什么内容？（3 分）。6、虽然，几乎每一个人都明白“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行” ，但不可否认，我们每一个人，包括文中的作者，更喜欢听的还是好话。请结合你的实际，谈谈这是为什么？（3 分）七、阅读狼牙山五壮士片断，回答问题。 （15 分）五壮士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着（ ）和（ ）远去的方向，他们回头望望（ ） ，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！