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1、2012 年陕西高考语文试题及答案（师大附中）1、D【解析】A 项并非是“ 人们都相信这一预言的真实性”，还有很多人呢在质疑这一观点；B 项“最权威的研究成果”是杜撰的信息；C 项文中并没有讲到“科马卡科是墨西哥现存最完好的古玛雅人砖结构建筑寺庙” 2、D【解析】A 项文中并没有交代墨西哥研究部门未及时公布科马科卡废墟砖块的原因；B 项大卫-斯图亚特怀疑的不是“玛雅 2012 世界末日论”，而是怀疑将“科马卡科砖”作为“2012 年世界末日论” 的证据；C 项大卫- 斯图亚特并未对“历法圆”表示过非常的观点。 3、C【解析】A 项墨西哥研究人员只是在强调思想观点的不同，没有提及占有研究资料多少
2、的问题；B 项科马卡科砖块与托土盖罗发现的石板不同，它更多的是讲述科马卡科的历史，而不是预言未来 D 项会议目的是希望平息流言，但结果并不能确定。 4、B【解析】 “事”为“侍奉”之意 5、C【解析】凭借依靠动词 表目的用来把作为凭借依靠表目的来用拿用 6、C【解析】A 项杨业并没有担心自己的安危；B 项“用鹰犬逐雉兔”只是杨业比喻；D 项杨业出战并不是为了表明自己的勇敢。 7、 （1） “您一向被人称为杨无敌 ，怎么现在遇到敌人却逗留徘徊不与交战呢？莫非您还有其他的意图吗？”【解析】 （“素”“逗挠”“得非” 各 1 分，句意通畅 2 分） （2） “（我本来）太宗皇帝待我恩重，指望可以讨伐
3、敌人、保卫边疆来报答皇恩，谁知却被奸臣逼迫出兵，致使军队遭惨败，我还有什么脸面活下来呢！”【解析】 （“厚”“ 期”“所迫”各 1 分，句意通畅 2 分） 译文： 杨业是并州太原人。父亲杨信，担任后汉麟州刺史。杨业少年时性格豪爽，不拘小节，喜欢仗义行侠，善于骑马射箭，喜爱打猎。每次打猎，所得猎物总要比同伴多一倍。杨业曾对他的同伴说：“我以后当将军领兵打仗，也会像（打猎时）用鹰犬去追逐野鸡和兔子一样。 ”他青年时代奉事北汉皇帝刘崇，但任保卫指挥使，并凭勇猛矫健而闻名。经过多次提升以后，出任北汉建雄军节度使。在战争中多次立功，所到的地方每战必胜，北汉人都称他为“杨无敌”。 宋太宗亲征北汉至太原，平
4、日早就听说杨业的名声，曾经出重金想购求他。不久，太原城在宋军的包围下已成了一座孤城，形势危在旦夕，杨业劝北汉主刘继元主动投隆，以保全太原城中百姓的生命。刘继元投降后，宋太宗派遣宫中的使者召见杨业，十分高兴，让杨业担任右领军卫大将军。 （出征北汉的）大军凯旋回朝后，又加授杨业郑州刺史之职。宋太宗认为杨业在边防事务方面富有经验，又升任他为代州兼三交驻泊兵马都部署。正当契丹军队侵入雁门关，杨业率领部下数千骑兵从代州北面的西陉寨出发，从小路迁到雁门关的北口，由北向南从契丹军队的背后发动攻击契丹，将契丹军队打得一败涂地。因立有战功，杨业被升为云州观察使，仍兼管郑州、代州之事。从此，契丹军队一看见杨业的军
5、旗，就立即退兵逃走。 雍熙三年（986） ，宋朝军队开始了对契丹的大举征伐，任用忠武军节度使潘美担任云、应路行营都部署，命令杨业为潘美的副手。不久，宋太宗下诏书，要将云、应、寰、朔四州的居民迁往内地，命令潘美等人率领部下的军队护送这些居民。这时，契丹皇太后萧氏与她的大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐一起率领十几万军队重新攻陷寰州。杨业对潘美等人说：“现在辽国军队正处在士气最旺盛的时候，不能同他们交战。 ”然而，监军王亻先说：“您一向被人称为 杨无敌 ，怎么现在遇到敌人却逗留徘徊不与交战呢？莫非您还有其他的意图吗？”杨业说：“ 我并非贪生怕死，只因为现在时机对我方不利，白白牺牲士兵而不能立功。 （
6、既然）现在您拿不愿牺牲来责备我，那我就当在你们之前先出战。 ” 临出兵前，杨业流着眼泪对潘美说：“这次出兵必定失败。 ”于是，杨业指着（代州西北的）陈家谷口说：“请各位将军在这里埋伏下步兵和弓箭手，分成左右两翼准备支援。等我战败退到这里时，你们就用伏兵从左右两边夹击敌军救援我。不然的话，只怕我会全军覆灭，不剩一人了！”潘美就与王侁带领部下士兵在陈家谷口排好阵式。从寅时一直守到巳时，王侁派人登上托逻台了望前面战场，以为契丹军队被杨业打败逃走，就想与杨业争功，马上带领军队离开陈家谷口。潘美不能阻挡，于是他（带领军队）沿着交河向西南前进了二十里。不久，听到了杨业兵败的消息，潘美立即指挥军队退却。杨业
7、奋力战斗，从中午一直打到傍晚，果然他到达了谷口。望见谷口无救兵，就捶胸悲恸。只能接着率部下兵士奋力作战，受伤达几十处，士兵们也几乎全部战死，杨业还亲手斩杀了百十来个敌人。后来因为战马受了重伤，无法前进，于是被契丹军队俘虏。他的儿子杨延玉也在这次战斗中牺牲。杨业于是仰天长叹道：“太宗皇帝待我恩重，我本来指望可以讨伐敌人、保卫边疆来报答皇恩，谁知却被奸臣逼迫出兵，致使军队遭惨败，我还有什么脸面活下来呢！”于是绝食三天而死。 8、画面:诗人蓦然领略了道旁榆钱初绽的春色和亲见老人安然沽酒待客，自己也按捺不住内心的喜悦，驻足沽酒的场景。 心情：作者小驻片刻，借醉人的酒香驱散旅途的疲劳，表现了他欣赏、享受
8、这动人的春光与美好的人情之美的愉悦与欢欣。 9、这首诗用口语化的诗歌语言，写眼前景物，人物音容笑貌栩栩如生，格调诙谐、幽默，明白如话；结合诗句解说；诗人为凉州早春景物所激动、陶醉其中的心情，像一股涓涓细流，回荡在字里行间。富有平实中见奇峭的韵味，给全诗带来了既轻灵跳脱又幽默诙谐的魅力。课外举例：白居易问刘十九 “绿蚁新醅酒,红泥小火炉”；辛弃疾清平乐村居 “茅檐低小，溪上青青草”；杜甫客至 “肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”等 10.（1）况吾与子渔樵于江渚之上举匏樽以相属（2）中军置酒饮归客 （3）但见悲鸟号古木又闻子规啼夜月（4）只是当时已惘然 11、 （1）答案：BC【解析】B 项对男青
9、年形象概括错误；C 项对主旨概括错误，并非表达对弱势群体生活贫困的关切（答对一项得 2 分，全对得到 5 分。 ） （2）汽车的作用：是财富地位的象征；推动情节发展；揭示了人物身份（或揭开故事谜底） ；照应小说题目。 （意思对即可，答对其中任意三点即可得 6 分） （3） 【答案示例】女子身穿灰色朴素的衣服，不可能马上去参加宴会、音乐会、暗示并非富人。 不了解香槟酒是连瓶冰镇的，暗示不熟悉宴会上的细节。 对汽车轮子是否红色有些迟疑，说明不是汽车的主人。 当听说男青年是“在一家餐厅工作”时，便“ 缩了回去” ，暗示其羡慕富人、不想和穷人交往的心理。 （意思对即可；每个例子 3 分。举例 1 分，
10、分析 2 分。 ） （4）女子形象主要特点：（4 分）普通劳动者，社会地位不高（餐馆出纳） ；但年轻漂亮。装腔作势，故作矜持，自欺欺人（假装爱读书，故意把书掉在地上，以便同男子交谈，谈话中又说自己讨厌金钱等） 。虚荣，内心空虚，羡慕富人生活（说汽车在等自己，马上去参加音乐会等） 。 （意思对即可；每答对 1 点给 2 分，形象特点 1 分，结合文本具体分析 1 分）读后的思考和感受：（2 分） 我们在现实生活中应该丰富自己的内心，提高精神追求，而不是在物质上和别人攀比。这样才能做到平静的生活，而不失去自己的追求，不为外界所诱惑， （言之有理，即可得分）12、 （1） 【参考答案】AE（B“领略
11、不完也诠释不尽” 的原因是，而不是“ 我们没有能力鉴别”。C 毕加索的创作风格大起大落，风格突变，正是他对时代和自身创作怀疑与突破的表现。并非受其影响。D 文章不是先表现 “伟大”再表现“屈服”，两方面内容是结合在一起阐述的。 ） （2） 【参考答案】艺术家的悲剧：作家的创作中充斥了不安：怀疑自己的意义、自己的创造、自己的人生道路，这种怀疑的结果就是艺术生涯中的无数次激变，是无头无尾的探求，大嬉戏和大玩笑，包括大绝望大痛苦；还有恶作剧，装傻与佯疯，傲世与自欺这一切综合一起，让后来人去清理和辨析，去极为困难地分拣。 受众者的悲剧：面对艺术家内容庞杂的作品没有能力去鉴别，甚至在这样的生命面前连起码
12、的冷静都要丧失，视听失灵。 （3） 【参考答案】毕加索有着无穷无尽的创造力（或“有着漫长的创造的历史”） ；其作品内容和风格多种多样，领略不完也诠释不尽；几乎开创了所有潮流的先河。勇敢地怀疑和否定自己，否定世界。这才可能促生一次又一次的激变和突破。 （4） 【参考答案】从肯定、否定以及二者兼顾的方面来展开思考。 认同：真正伟大的艺术家一定是不满足于自己的现状的，永远抱有一颗怀疑之心，实现艺术创作的突破毕加索所处的时代本就是一个指鹿为马的荒唐年代，所以作者用自己特有的方式，表达着对外部世界的反抗艺术家本就是具有不同于世人的视角和眼光的，用自己的创作来表达对世界的认识和判断，应予以理解。 不认同：
13、毕加索早年的创作体现了其理想与追求，但是其后来的风格混乱，令世人难以解读人的精神境界和状态决定其作品的高下，毕加索后期生活状态的混乱导致其作品的屈服。既应该看到毕加索作为伟大的艺术家在创作不断突破的可贵精神和对时代的反抗，也应关注其创作对于普通受众的影响，以及起创作后半期的“屈服”。 13、答案：C 解析 【危言危行】危：正直。说正直的话，做正直的事。 【水乳交融】水和乳汁融合在一起。比喻意气相投，感情融洽。 【以邻为壑】拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。 【不足为训】不足：不值得；训：法则，教导，规范。不值得作为效仿的准则 14、答案
14、：A 解析 B 项并列不当， “教育网站”包含“ 学校网站 ”。C 项句式杂糅，删去“所致”。D 项“岁月” 不能明确地表明时段，应改为 “春秋”。 15、答案：B 解析：先按照句子与句子之间的关系将、排在一起，再根据句与首句中数字的直接关系，将排在首位，再根据句所述的“二者都需要肯定地回答”确定“二者”指的是“ 伸援手”和“正确救助”。 16、 【答案示例】树立品牌意识，办好特色学校。(共 5 分。答对一个方面给 2 分；形式对仗得 1 分。) 17、 【答案示例】一只凌空的苍鹰，也能让你看出不羁的理想 一朵傲雪的梅花，也能让你叹出高洁的情操 （每个句子 3 分，共 6 分。句式 1 分；意象的选取 1 分；语言 1 分）
