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1、中考专题特训(三十七) 课内文言文阅读(一)班级 姓名 学号 (时间:45 分钟分值:100 分)一、(2012 中考预测题)阅读下文。完成 14 题。(18 分)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,翊或手或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖
2、一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。1下列加点字的注音有误的一项是(4 分) ( )A藐小(mio) 怡然(y )B沟壑(h) 土砾(l)C风声鹤唳(l) 凹凸(o t)D项为之强(qing) 童稚(zh)2解释下列句中加点的字。(4 分)(1)余忆童稚时( )(2)故时有物外之趣( )(3)项为之强( )(4)徐喷以烟( )3翻译句子。(6 分)(1)心之所向,则或千或百,果然鹤也。(2)常蹲其身,使与台齐,定神 细视。4文章末一句“神定,捉蛤蟆,鞭数十 ,驱之掰院一袭现了作者幼小心灵中怎样的思想感情?(4 分)二、(2011 赤峰)
3、文言文阅读。(18 分)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。 ”子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。 ”来源:学,科,网 Z,X,X,K子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。 ”子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子目:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。 ”子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 ”子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。 ”1解释下列加点词在文中的意思。(3 分)(1)思而不学则殆( )(2)
4、学而不厌( )(3)不愤不启( )2下列各组中加点词意义相同的一组是(4 分) ( )A人不知而不愠/择其善者而从之B可以为师矣/可以一战C必有我师焉/不可亵玩焉D有朋自远方来/自三峡七百里中来源:Z.xx.k.Com来源:学|科|网3下面句子省略成分与其他三项不同的是(4 分) ( )A温故而知新,可以为师矣B有时朝发白帝,暮到江陵C林尽水源,便得一山D悬泉瀑布,飞漱其间4把“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也”一句翻译成白话文。(3 分)5用原文填空。(4 分)(1)为培养学生积极主动的学习精神,教师应抓住恰当时机进行开导,正如文中所说:“ , 。 ”(2)从文中任选一辩表明学习态度的句子写
5、在下面: 。三、(2012 中考预测题)鼹读下文。完成 14 题。(18 分)山市奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣哮睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,似亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其
6、顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。1解释下列各句中加点的词语。(4 分)(1)中有楼若者( )(2)惟危楼一座( )(3)裁如星点( )(4)或凭或立( )2用现代汉语翻译下面的句子。(6 分)(1)无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟 为山市。(2)而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。3简要赏析“忽见山头有孤塔耸起,高插青冥”一句中的“插”字的表达效果。(4 分)来源:学_科_网 Z_X_X_K4本文是按什么顺序来介绍山市幻景的?依据是什么?(4 分)四、(2012 中考预测题)阅读下文。完成 14 题。(15 分)咏
7、雪刘义庆谢太傅寒雪曰内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。 ”兄女曰:“未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。1解释下列各句中加点的词。(3 分)(1)俄而雪骤,公欣然曰( )(2)未若柳絮因风起( )(3)撒盐空中差可拟( )2用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷” ,你认为哪 个更好?为什么?(4 分)3文中“寒雪” “内集“欣然” “大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?你对此有何感受?(4 分)4为什么“公大笑乐”?你从中受到什么启发?(4 分)五、(2012 中考预测题)阅读下文。完成 14 题
8、。(15 分)陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。 ”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。 ”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 ”友人惭,下车引之,元方入门不顾。1解释加点词的含义。(4 分)(1)与友期行( )(2)去后乃至( )(3)相委而去( )(4) 下车引之( )2从表达方式的角 度看,作者主要运用了什么样的方法来刻画人物?(3 分)3为下列句子划分节奏。(2 分)过 中 不 至 太 丘 舍 去 去 后 乃 至。4当友人怒日“非人哉!与人期行,相委而
9、去”时,元方从“ ”和“ ”两点对答反驳。友人“下车引之”的用意是 从故事主人的言谈中可知,做人要 。(6 分)六(2012 中考预测题)阅读文言文伤仲永 。完成 13 题。(16 分)伤仲永王安石金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,目扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。日:“泯然众人矣。 ”王子日:仲永之通
10、悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?1解释下列句中加点词的意思。(8 分)(1)其文理皆有可观者( )(2)贤于材人远矣( )(3)邑人奇之,稍稍宾客其父( )来源:学&科&网(4)父利其然也( )2下边各组加点词中,意义相同的一组是(4 分) ( )A指物作诗立就 就地取材B书诗四旬 奋笔疾书C并自为其名 为富不仁D余闻之也久 绰绰有余3下列句中加点词的意思相同的一项是(4 分) ( )A仲永之通悟,受之天也 初极狭,才通人B未尝识书具 默而识之C父异焉,借旁近
11、与之 渔人甚异之D忽啼求之 予尝求古仁人之心中考专题特训(三十七) 课内文言文阅读(一)一、1D 2(1)我 (2)所以,因此 (3)通“僵” ,僵硬 (4)慢慢地3(1)心里想象的是鹤,那么呈现在眼前的或是成千,或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。(2)时常蹲下自己的身子,使身子与花台一样齐,定睛仔细地看。4反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。二、1(1)有害 (2)满足 (3)心里想弄明白却不能够2B 3A 4聪明并且 勤奋学习,不以向不如自己的人请教为耻,所以人们称他为“文”啊。 5(1)不愤不启,不悱不发。(2)略三、1(1)像 (2)高 (3)通“才” ,只有,仅有
12、(4)靠着2(1)不多久,看见几十座宫殿,瓦是碧绿的,屋脊高高翘起,这才省悟到原来是出 现“山市”了。(2)楼上的人来来往往,忙忙碌碌,有的靠着栏杆,有的站立着,姿态各不相同。 3写出塔尖穿进天空的雄姿, 显出了孤塔的高耸。4时间顺序;忽见(孤塔耸起)一无何(见宫殿数十所)一未几(高垣睥睨,连亘六七里)一既而(惟危楼一座,楼五架)一逾时(楼渐低)一倏忽(如拳如豆,遂不可见)四、1(1)高兴地 (2)比不上 (3)比、比拟2 “柳絮”一喻好,好就好在有意象;“撤盐”一喻仅有物象而无意蕴,所以不好。 3从“寒雪” “内集” “欣然” “大笑”等词语可以看出,作者为我们营造了一种融洽、和谐、欢快、轻松的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。4 “公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想象力。五、1(1)约定 (2)才 (3)丢下 (4)拉2语言(对话)描写。 3过中不至太丘舍去去后乃至。4无信无礼意识到自己错了,想博取元方的好感以求得原谅守信用,讲礼貌六、1(1)文采和道理 (2)胜过、超过 (3)对感到奇怪 (4)认为有利可图2B 3C