《2013年教师资格考试《幼儿教育学》冲刺试题及答案六》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年教师资格考试《幼儿教育学》冲刺试题及答案六（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、DOC 格式，方便您的复制修改删减2013 年教师资格考试幼儿教育学冲刺试题及答案六一、单项选择题(本大题共 25 小题，每小题 l 分.共 25 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中是核心。()A.教育观念现代化B.教育手段现代化C.教育结构现代化D.教育制度现代化DOC 格式，方便您的复制修改删减2.现代社会初期，学前教育的主要目标是()。A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身
2、体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童3_是环境决定论的代表人物。()A.柏拉图B.格塞尔C.皮亚杰D.华生4._的宫廷学校由国王(法老)在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。()DOC 格式，方便您的复制修改删减A.古希伯来B.古埃及C.古代印度D.古希腊5.在教育史上，是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。()A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔6._认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童DOC 格式，方便您的复制修改删减的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。()A.杜威B.蒙台梭利C
3、.维果茨基D.戈尔曼7.有“中国幼儿教育之父”之称号的教育家是()。A.陶行知B.陈鹤琴C.鲁迅D.张雪门8.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20 世纪 60 年代强调()。DOC 格式，方便您的复制修改删减A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力9._以前是人格陶冶的最重要时期。()A.3 岁B.4 岁C.5 岁D.6 岁10.幼儿园工作规程规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于_小时。()DOC 格式，方便您的复制修改删减A.1B.1.5C.2D.2.5 11.以下几种游戏中，_属于创造性游戏。()A.智力游戏B.体育游戏C.音乐游戏D.角色游戏12.通
4、过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了_原则。()DOC 格式，方便您的复制修改删减A.活动性B.发展适宜性C.独立自主性D.启蒙性13.发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是()。A.个体适宜性B.性别适宜性C.个性适宜性D.身体适宜性14.学前教育的目标、内容和方法都应以_为主要衡量标准。()DOC 格式，方便您的复制修改删减A.综合性B.启蒙性C.科学性D.现代性15.以下对保育工作的认识中，正确的是()。A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B.保育者的工作是搞好卫生C.保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好D.“保中有教，教中有保，保教一体化”1
5、6._符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。()DOC 格式，方便您的复制修改删减A.演示法B.范例法C.观察法D.示范法17.教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是()。A.语言法B.行动操练法C.环境体验法D.移情法18._被称为“感觉运动游戏” 。()A.玩沙和玩水的活动DOC 格式，方便您的复制修改删减B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动19.对于初生 2、3 个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有()。A.手工、绘画材料B.用手穿的大木珠C.色彩鲜明的小球D.不倒翁、拨浪鼓20
6、.3 岁前儿童的思维主要是()。A.具体形象思维DOC 格式，方便您的复制修改删减B.抽象逻辑思维C.直觉思维D.直觉行动思维 21.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于()。A.希求期B.忽略期C.需求期D.渴求期22.“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。 ”这话出自()DOC 格式，方便您的复制修改删减A.苏霍姆林斯基B.杜威C.陶行知D.蒙台梭利23._是教育幼儿的前提。()A.细心B.耐心C.爱心D.童心24.一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答：()A.“老师不知道。 ”DOC 格式，方便您
7、的复制修改删减B.“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈 4 点半就来接你。 ”C.“妈妈 4 点半就来接你。 ”D.“妈妈马上就来接你。 ”25.社区教育起源于()。A.丹麦B.英国C.美国D.德国二、名词解释(本大题共 5 小题，每小题 6 分。共 30 分)DOC 格式，方便您的复制修改删减26.恩物27.综合性原则28.中期目标29.混合班30.保育员三、简答题(本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分)31.简述现代社会儿童观的要点。32.简述游戏化方法的注意事项。33.哪些家庭因素会影响家庭教育的效果?34.简述家长在入学教育中的责任。四、论述题(本大题 13 分)DOC 格式，方
8、便您的复制修改删减35.试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。 答案一、单项选择题1.A【解析】从社会文化学的角度来看，教育现代化分三个层面：物质及制度层面的现代化;内容及手段层面的现代化;观念层面的现代化。其中，教育观念的现代化是深层次的具有决定意义韵因素，是教育现代化的核心。2.B【解析】略。3.D【解析】近代环境决定论极端重视环境和教育在人的发展中的作用，环境决定论最早的代表人物是行为主义的创始人华生。4.B【解析】古代埃及到了古王国末期和中王国时期，由于贫富差异的加剧，学前教育是皇族子弟为继承皇权和登上最高统DOC 格式，方便您的复制修改删
9、减治者的宝座，除了年幼时期有专人喂养外，稍一懂事，就要进入宫廷学校学习。宫廷学校是融学前教育和初等教育为一体的一种教育形式，是由国王(法老)在宫廷中专门开设的，邀请僧侣、官吏、文人、学者任教，有时法老亲自传授。5.A【解析】裴斯泰洛齐在总结自己的教育实践经验的基础上，强调指出：“教育的主要原则是爱” 。6。A【解析】杜威是儿童中心论者。在儿童与教师的关系方面，杜威批评了传统教育的做法。他认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，即尊重儿童真正的面貌来熟悉儿童，尊重自我指导学习，尊重作为学习的刺激和中心活动。7.B【解析】陈鹤琴先生为走出一条中国式的幼儿教育之路做出很大的贡献，留下了宝贵的
10、遗产，被誉为“中国幼儿教育之父” 。8.C【解析】从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪 60 年代着重智力开发，70 年代强调培养创造力，80 年代重视儿童个性、情感和社会化发展，我国在改革开放的 10 余年间，也走过了类似的道路。DOC 格式，方便您的复制修改删减9.D【解析】众多理论研究证明，6 岁以前是人格陶冶最重要的时期。早期良好性格和行为习惯的养成能够为以后的成长奠定良好的基础。10.C【解析】为了保障幼儿充足的户外活动时间;幼儿园工作规程规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于 2 小时。11.D【解析1981 年我国颁布的幼儿园教育纲要指出，幼儿园游戏可分为创造性游戏(包括角色
11、游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏等。12.C【解析】独立自主性原则是学前教育的一个基本原则。贯彻这一原则，就是通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不入云亦云，不屈从他人的压力，不受外界偶然因素的影响。13.A【解析】发展适宜性是美国幼儿教育协会 1986 年以来极力提倡的教育理念，主张在制定学前教育方案时应充分参考和利用现有的儿童发展年龄特点的、适合其个体差异性的课程及教育教学实践。包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是个体适宜性。DOC 格式，方便您的复制修改删减1
12、4.B【解析】启蒙性原则是指学前教育要为儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。15.D【解析】保育者是辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。在日常工作中，保育者要时刻注意贯彻“保中有教，教中有保，保教一体化”的原则，在对幼儿实施保育过程中穿插教育活动和要求，在日常生活中贯彻相关的教育原则和要求。16.C【解析】观察法是教育教学直观形象法之一，是运用观察活动进行教学的方法。这种方法符合儿童的认识规律和年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。17.B【解析】行动操练法是指在教师指导下，儿童依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定的动作或活动方式，借以巩固
13、知识，形成简单的技能技巧或行为习惯的方法。18.A【解析】玩水、玩沙是幼儿的天性，被称为“感觉运动游戏” ，既可以锻炼手的精确性，又能够从中发挥丰富的想象力和创造力，让幼儿从游戏中获得无限的乐趣。DOC 格式，方便您的复制修改删减19.C【解析】小于 3 个月的婴儿适合玩一些色彩鲜艳夺目的玩具，因为能够吸引婴儿的注意力，引发婴儿伸手触摸这些玩具，促进他们肌肉的伸展。20.D【解析】学前儿童思维发展的一般特点为：3 岁前儿童的思维主要是直觉行动思维，3 岁后直觉行动思维继续发展，并且发生质的变化。21.A【解析】家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：第一阶段希求期(孩子初入园所)：对孩
14、子的不适应状态感到忧虑;担心孩子跟不上群体的发展水平;希望孩子能顺利度过这个转折期。第二阶段忽略期：比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用;第三阶段需求期：对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望。22.A【解析】略。23.C【解析】爱是幼小儿童身心健康的精神需要，爱学生是教师都应具备的心理素质，只有爱孩子了才能教育好孩子。24.B【解析】面对新入园、适应上有困难的幼儿，教师DOC 格式，方便您的复制修改删减要用爱打动幼儿，以亲切的态度迎接幼儿，给予温暖的支持。同时，由于幼儿语言理解能力有限，尽量用清楚明确的语言加以表达。25.A【解析】社区
15、教育起源于 19 世纪的丹麦，最初是成人教育形式的社区教育。 二、名词解释26.恩物：恩物是德国学前教育家福禄贝尔为儿童设计的一套玩具。福禄贝尔认为，自然界是上帝的恩赐物，是使人们认识上帝的大学校。为适合儿童教育的特殊需要，须仿照大自然的性质、形状及法则，制造简易的物件，作为儿童认识万物和理解自然的初步手段。它是适合儿童特点的上帝的恩赐物，故名“恩物” 。27.综合性原则：综合性原则是学前教育的一个基本原则，是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。DOC 格式，方便您的复制修改删减28.中期目标：即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。瑚就是说，在幼儿园教育总目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出的不同要求。29.混合班：混合班是指将年龄相差在 12 个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。30.保育员：保育员是指在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。三、简答题31.【答案要点】现代儿童观认为：儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合、相互作用的过程;(1)
