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1、自开展创先争优活动以来，XX县XX乡XX村努力在“支部创先进，党员争优秀”上做文章，围绕“发展增收、实事办实、班子建设”三个中心，千方百计带第19课范进中举同步练习一、选择题1下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A.星宿（xi） 腆着（din） 相公（xin）B.解元（ji） 行事（hn） 长亲（zhn）C.作揖（y） 亲家（qn） 侥幸（jio）D.兀自（w） 名讳（hu） 拙病（zhu）答案：D解析：分析：A项中“腆”应读tin；B项中“解”应读ji；C项中“亲”应读qn。点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。2下列加点字的注音有误的一项是( )A.相公（xing） 浑家（hn） 女
2、婿（x） 行事（xng）B.见教（jin） 星宿（xi） 高中（zhng） 癞蛤蟆（m）C.火候（hou） 劈手（p） 解元（ji） 轩敞（xun）D.锭子（dng） 后襟（jn） 诧异（ch） 侥幸（jio）答案：A解析：分析：“浑家”的“浑”读“hn”,“行事”的“行”读“hng”。点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。3下列词语中，有错别字的一项是（ ）A兀自 腼腆 千恩万谢 拱手作揖B忌讳 带挈 细软银两 淋淋漓漓C锭子 拙病 面面相觑 趋炎附势D桑梓 商酌 腆着肚子 不醒人事答案：D解析：分析：D项“不醒人事”应为“不省人事”。点评：此题考察学生对形声字的准确区分情况。要
3、求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。4下列词语书写有错误的一项是( )A.带挈 体统 见教 醉醺醺B.绾起 倒运 商议 啐在脸上C.商酌 瞒着 喘息 何足为奇D.盘费 恭喜 轩敞 谨俱贺仪答案：D解析：分析：“谨俱贺仪”应为“谨具贺仪”。点评: 此题考察学生对日常生活中的同音或者形似的字形的准确区分情况。5下列语句中标点符号使用正确的一项是( )A. 今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小组？B. “不对，这不是将军家的狗”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”C. 程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的围城
4、、洗澡等书。D. 她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。答案：B解析：分析：A本文题是选择问，中间宜用逗号，句末用问号； C文章应该用书名号，不宜用引号；D相邻的两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号 。点评：考查标点符号的用法。6加点词语在句中的意思解释不当的一项是( )A秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第（科举时代应试不中）。B张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓（家乡），一向有失亲近。”C总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔（影响美观的微小缺点）。D那时家里样样要节省，姐姐的长袍是自己做的，
5、买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天（计算比较）。答案：A解析：分析：A“落第”在此处指考试不及格。点评: 考查学生的词义辨析能力。7下列各句中，加点的词语使用正确的一句是（ ）A姚明和叶莉结束了多年的爱情长跑，于8月6日在上海完婚。两人感情很好，间不容发，非常亲密。B繁华的大街，两旁是高耸的楼厦、林立的商埠，一切都是那么繁华，只有他衣衫破烂，筚路蓝缕，显得与这个世界格格不放。C鲁迅那铿锵有力的文字振聋发聩，在艰难而苦闷的岁月里，对国民起着实实在在的启蒙作用。D改革的春风吹遍了神州大地，吹开了紧闭的心扉，人们打扮得更加光鲜，出行更加方便，从前那些鲜见的瓜果蔬菜都登堂入室，摆上自家的上
6、餐桌。答案：C解析：分析：A间不容发：中间容不下一根头发。言空间距离极小。形容极为精密或精确。也比喻时间紧迫，情势危急。不能用来形容夫妻感情亲密；B筚路蓝缕：形容创业的艰难与辛苦，不能用来形容贫穷或衣衫破烂；D登堂入室：比喻学识由浅入深，逐步达到很高的成就。不能用来形容物品从屋外挪至屋内；C振聋发聩：声音很大，使耳聋的人都听得见。比喻高超的言论能使麻木糊涂的人觉醒。故答案选C。点评:考查描写的作用。8对下列句子使用修辞手法的判断有误的一项是( ) A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）B古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。（比喻）C绿云接天，彩练当
7、空。（排比）D他瘦得要被风吹倒了。（夸张）答案：C解析：分析： A、B、D项都是正确的，C项正确的修辞手法是对偶，词性相同，结构相同，字数相等。而三个或三个以上的相同句式才能构成排比。点评: 此题考查的是常见的修辞手法。9下列对文章内容和写作手法的分析完全正确的一项是( )A.范进中举一文主要运用了夸张手法，揭示了封建等级观念对人们心灵的毒害。B.众乡邻劝说范母，称范进为老爷，又主动拿鸡蛋、酒、米，这些都表现了众乡邻的热情。C.范进中举前后对功名利禄的追求是不一样的。D.范进发疯的情节，既运用了正面描写的手法，又运用了侧面烘托的手法。答案：D 解析：分析：A项中应为“范进中举一文主要运用了对比
8、手法”；B项应为“表现了世态的炎凉，众乡邻的趋炎附势”；C项应为“范进中举前后对功名利禄的追求始终没有变化”。点评: 此题考查名著阅读。10文中写范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是( )A喜讯来得太突然，不敢轻易相信。B范进已沉浸在喜悦之中。C范进已处于疯癫状态。D范进对中举无动于衷。答案：A解析：分析：熟读课文，抓住中心意思来概括出答案。点评:考查学生概括能力。11下列各句中，没有语病的一句是( )A.生物学和医学的研究已经确定了人类寿命的生物学上的最大值，不过目前尚不能证明人类的最高寿命有多高。B.为了避免再发生类似的错误，我们一定要从这次事件中吸取教训，并切实加以改正。C.只有
9、坚持改革开放的方针，我们国家就会富强起来。D.能否提高学习成绩，很大程度上取决于自己刻苦努力和积极进取。答案： B解析：分析：A项搭配不当，寿命不能用高低来形容，应该用长短。C项关联词搭配不当，“只有才”为固定搭配。D项“两面与一面搭配”不当。故本题正确答案选B。点评: 考查病句辨析与修改。12下列各句中加点的词语运用不当的一项是( )A.现如今高铁发展越来越快，过年回家越来越多的人选择了高铁，难怪有人说：“2013年过年回家的路今非昔比呀。”B.为了坚持用户的利益，可以不怕得罪人，不怕被骂得狗血喷头。C.小强同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得学习。D.即使有万贯家私，也经不起你这样挥
10、霍。答案：C解析：分析：“不耻下问”应用于向不如自己的人请教，在本句中是向老师请教，故错。点评: 考察学生词义理解能力。二、填空题13本文节选自 代小说家 写的章回体 小说 。这部书主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露 的腐朽。答案：清 吴敬梓 讽刺 儒林外史 科举制度解析：分析： 背诵默写一定的文学常识。点评: 主要考查对文学常识等考点的掌握。 14范进中举节选自 ，这是一部杰出的现实主义长篇 小说。作者是 ， 代小说家。字敏轩，安徽全椒人。答案：儒林外史 讽刺 吴敬梓 清解析：分析： 背诵默写一定的文学常识。点评: 主要考查对文学常识等考点的掌握。 15鲁迅先生在谈到儒林外史时说：“
11、凡官师，儒者，名人，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。”课文中，现身纸上的儒者是_，市井细民是_，当时世态百相呈现在读者面前最集中的场面是_。答案：范进|胡屠户|范进中举后他家门前的场面解析：分析：在背诵默写的基础上学会应用。点评:考查文学常识的运用。 16给下列加点的字注音。带挈_ 行_事 腆_ 踹_兀_自 绾_ 啐_ 高中_ 作揖_ 醺_ 腆_ 绾_啐_ 星宿_ 讳_ 答案： qi|hn|tin|chui|w|wn|cu|zhn|y|xn|tin|wn|cu|xi|hu解析：分析：略。点评: 此题考查学生对常用字的字音掌握情况。 17从括号中选择恰当的词语填在
12、横线上。屠户把银子 （拿 捏 攥 ）在手里紧紧的，把拳头 （舒 伸 张）过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头 （收 缩 放）了回去，往腰里 （揣 塞 放）。答案：攥 舒 缩 揣解析：分析：熟记、理解并运用文章中重点词语。点评:考查学生对词语的运用能力。18指出下列各句所用的修辞方法。a胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？” _b胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！_c你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？ _答案：比喻|夸张|反问解析：分析：(1)把“胡屠户”比喻为“凶神”；(2) “洗下半盆猪油”运用了夸张。(3)反问。点评: 考查学生对比喻、夸张和反问这三种修辞手法的掌握。 19. 根据课文内容和括号内提示，填写成语。a范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个_（形容骂得痛快淋漓）。b你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！_（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！c说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，_（指昏迷过去，失去知觉）。答案：狗血喷头|不三不四|不省人事解析：分析：熟识固定成语。点评: 主要考查学生对所学的固定短语的掌握。20概括人物形象特征。范 进： 胡屠户：
