《九年级数学上册 25_3 用频率估计概率教案 （新版）新人教版1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学上册 25_3 用频率估计概率教案 （新版）新人教版1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自开展创先争优活动以来，XX县XX乡XX村努力在“支部创先进，党员争优秀”上做文章，围绕“发展增收、实事办实、班子建设”三个中心，千方百计带25.3用频率估计概率1当试验的可能结果不是有限个，或各种结果发生的可能性不相等时，一般用统计频率的方法来估计概率2会设计模拟试验，能应用模拟试验求概率重点对利用频率估计概率的理解和应用难点对利用频率估计概率的理解一、情境引入某篮球运动员在最近的几场大赛中罚球投篮的结果如下：投篮次数n8101291610进球次数m6897127进球频率(1)计算表中各次比赛进球的频率；(2)这位运动员投篮一次，进球的概率约为多少？解答：(1)0.75，0.8，0.75，0
2、.78，0.75，0.7；(2)0.75.二、自主探究利用频率估计概率1试验要求：(1)把全班分成10或12组，每组中有一名学生投掷硬币，另一名同学做记录，其余同学观察试验，计算结果，各组必须在同样条件下进行(2)明确任务，每组掷币50次，认真统计“正面朝上”的频数，算出“正面朝上”的频率，整理试验的数据，并记录下来2各组汇报试验结果：把各组试验数据汇报给教师，教师积累后填入表格，板书，学生计算出累加后的频率(由于试验次数较小，有可能有些组的最后结果和自己的猜想有出入)3根据列表填在教材第142页图中，观察频率变化情况，小组交流后阐述所得结论4思考：教材第143页“思考”5问题1：教材第144
3、页问题1.分析：幼树的成活率是实际问题中的概率，在这个实验过程中，移植总数无限，每一棵小苗成活的可能性不相等，所以不能用列举法求概率，只能用频率估计概率解：教师引导学生完成方法总结：(1)先计算出每次试验的频率；(2)观察频率活动情况，选择最接近且围绕波动的频率数作为概率用频率估计概率的应用教材第145页问题2分析：学生阅读表256提供的信息：(1)估测出损坏率(实质也是概率问题)(2)算出完好柑橘的质量(3)计算出实际成本，再确定定价三、巩固练习教材第147页练习四、课堂小结(1)利用频率估计概率，建立在大量重复试验的基础上(2)利用频率估计概率，得到的概率是近似值五、作业布置教材第147148页习题1，2，5.领村民增收致富，特别是今年以来，XX村党支部把创先争优活动、保持党的纯洁性教育活动与党支部晋位升级活动有机结合起来，实现了党员受教育、农民得实
