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1、要加强学习，把深入学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，跟进学、经常学、反复学，真正学深悟透、学懂弄通。要带头深入调研，走向基层戊戌变法课 题第7课 戊戌变法序号7授课时间主备人郑晓龙 课型新授课教学目标及重点难点1.了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等基础知识。2.通过本课学习，能解释维新变法人士的进步立场，激发热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。重点：1.公车上书和维新变法运动的展开；2.“百日维新”。难点：戊戌变法的失败原因和历史意义。板书设计一、戊戌变法的背景 二、康、梁的维新思想 三、维新派同封建顽固势力的论战 四、百日维新(1898.6.
2、11-9.21) 五、戊戌政变 六、戊戌变法的历史意义和教训中教学策略自主预习完成基础知识，记下发现的问题，课中完成导学案中的自主学习部分，并进行小组合作探究，生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高。进行知识点总结，整合教材内容，最后完成达标巩固。教后反思在学习了戊戌变法之后，针对变法失败后康、梁二人“逃”往国外，而谭嗣同流血牺牲的不同做法，以“传承借鉴史海撷珠”小组讨论、个人辩驳的方式思考“有同学说：康有为、梁启超逃到国外去是胆小怕死不爱国了。你们又如何看待这个问题呢？”通过交流，使学生认识到不论是暂时的逃离还是留下牺牲的，他们都是光明磊落的，都是有着一颗火热的爱国之心。”让学生达到了一种感
3、情上的共鸣。在思想上，情感上受到了未曾有的震撼。认识到“国家兴亡，匹夫有责”，激发出奋发读书、振兴中华的激昂情感，没有一句口号，也没有一句说教，潜移默化的民族精神教育水到渠成。教与学过程设计备注一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）1.揭开维新变法运动的事件是_。2.公车上书的时间是_年，当_消息传到北京，正在北京参加科举考试的_和_，邀请各省参加科举考试的举人，联名上书,反对同日本议和，请求变法。3.强学会的机关报是_。4.戊戌变法的时间是_年，_按照维新派的意图，发布了一系列变法法令。由于这一年是旧历的戊戌年，所以称为戊戌变法，又由于变法历时103天，因此历史上又称它为
4、“_”。5.戊戌变法运动失败的标志是以_为首的_派，发动了_， 等六人被杀害。6.戊戌政变时，表示“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的维新派人士是_。7.思考：“动脑筋”（第34页）、和“活动与探究”。自己不能解决的问题：二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）（一）小组合作学习（小组内交流自学成果围绕疑难点讨论） （二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）第一子目：公车上书1.指出自己学到的知识，师适当引导、补充；2.讨论理解：“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义民族精神。 第二子目：百日维新1.指名说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充； 2.讨论解决
5、“动脑筋”。 活动与探究（小组竞赛：每小组各出一名代表，选其中一道题竞答；其他同学可修正、补充；师及时引导、点拨、评价）三、扣标整合（围绕学习目标，以知识树、图表等形式，自主梳理形成知识网络）四、达标测评（我达标，我快乐）1戊戌变法运动又称“百日维新”，揭开这次运动序幕的事件是（ ）A马关条约的签订 B公车上书C强学会的成立 D中外纪闻的创办2直接导致“公车上书”的事件是（ ）A马关条约的签定 B清政府的腐朽统治C中国民族资本主义的发展 D西方先进思想的传入3光绪帝颁布的变法内容不包括（ ）A改革政府机构，裁撤冗员 B鼓励私人兴办工矿企业 C开办新式学堂，培养人才 D建立资产阶级共和国4谭嗣同
6、被慈禧太后杀害后，街头巷尾的人们议论纷纷，你认为符合史实的议论是（ ）A.他是洋人的密探，卖国求荣 B.他甘为变法而捐躯C.慈禧太后杀的是贪官 D.他是没有地方可逃5康有为、梁启超等资产阶级维新派推动维新变法运动的根本目的是（ ）A帮助光绪帝夺取实权 B实行君主立宪制C发展资本主义 D实行民主建立共和国6维新派的改革遭到顽固派的激烈反对，主要因为（ ）A改革触犯了顽固派的利益 B维新派反对清政府C改革完全是错误的 D维新派反对帝国主义 【知识拓展】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）戊戌变法失败原因有哪些从表面看，由于慈禧太后发动戊戌政变，囚禁了光绪帝，捕杀维新派人士，所以戊戌变法运动失败了。而实际上，戊戌变法运动失败的原因还有很多。请查阅相关资料，分析一下戊戌变法运动失败的原因有哪些？预习课文，自主完成文中标注重点内容归纳要点，小组合作学习精讲点拨，注意总结精心设计完成达标内容教师公布答案小组检查评价综合探讨敢于担当，是我们党先进、优秀的重要体现和重要保证，是一种必备的履职能力，一种无私的政治品格，一种过硬的工作作风。领导干部如何担当作为，我认为应做到以下三方面。
